1、5 爷爷不管春夏秋冬，天天锻炼身体，坚持不懈。
2、 __________________________________________多好啊！
3、dǐng顶：丁+页=顶，组词(如：头顶，顶着)
4、在这样的环境中，能说会道的孩子会变得侃侃而谈，沉默寡言的孩子也能抛开顾虑，产生倾述的需要。
5、用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
6、新版部编本二年级语文上册会认字组词及多音字
7、用“可爱的”造句。例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
8、他，有时候笑容满面，有时候又大打出手，你说像不像说变就变的老天爷的脸。
9、(5)因为——所以——因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。因为秋天到了，所以树叶黄了。因为下雨了，所以路面很滑。因为下雨了，所以小草更绿了。因为我表现好，所以老师表扬了我。因为下雪了，所以地上很白。因为天气很冷，所以要穿棉衣。因为下雨了，所以运动会不能举行。因为有了树木，所以大自然更美丽了。因为是夏天，所以很热。因为天黑了，所以我要回家了。(部编版小学二年级造句训练)。
10、循序渐进：改变不良读书习惯，不能一蹴而就，所以我们老师感觉要循序渐进，由易到难，逐渐的增加难度。具体是：词语→句子→片段→篇。
11、结尾写便条的环节较好，让学生充分表达自己的感受，练习了在课堂上简单写话，做到了人文性与工具性的统一。
12、用“只有……才”造句。例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。 C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
13、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
14、总之，我会在以后的语文教学中把多文本阅读贯穿始终，逐步完善我的教学方法，提高我的教学质量，尽我毕生之力丰富学生的阅读面、激发学生的阅读兴趣、培养学生的阅读能力、提升学生的文化修养和品格。部编版二年级语文上册寒号鸟教师教学反思6《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，故事蕴含的道理是：幸福的生活要靠劳动来创造。只顾眼前、好吃懒做、得过且过，在灾难来临时就会付出惨重的代价。
15、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。
16、部编版二年上册第9课《黄山奇石》图文解读课文预习
17、我()做完作业，()可以看《火隐忍者》了。
18、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
19、只要就:只要付出努力，就会有收获。只要一下雨，奶奶的腰就会痛。
20、同学们我们这篇课文可算是学完了。你们再一起朗读一下全文。
21、小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁，而它自己又发生了什么样的变化?
22、禁:①jìn(禁止) ②jīn(不禁)
23、部编版二年级上册第19课《雾在哪里》朗读与预习
24、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开
25、明确上课、备课、与改作等各项工作的要求，特别是新变化的地方，要求具体、具有操作性，传递到位。
26、藏:①zàng(宝藏) ②cáng(捉迷藏)
27、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
28、此外，还要重视课外阅读的指导，建立班级图书角，扩大阅读面积，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，并提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。
29、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
30、难道你们见过这样的总理吗？____________________________________________
31、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
32、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
33、用“一边……一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。
34、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
35、十全十美 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 雪中送炭
36、用“只要……就”造句。例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
37、会使用字典、词典，有独立识字的能力;能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
38、“动笔墨”是指做笔记;或指对阅读文章中的重语句、精要语段进行圈点勾画;或是读而有感，感而有记，随时记下点滴感受、思想、或是进行摘录，记下自己喜欢的名人睿语、新颖观点。这种习惯对于锻炼筛选能力，培养灵感，积累材料，有着巨大有作用。
39、()期末考试考好了，我们()可以在暑假尽情玩耍。
40、检察自学情况，教学生字新词(多媒体出示生字)
41、(5)培养学生对语文课程的兴趣以及对阅读的兴趣。
42、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
43、(1)同学们我们开始学习第一自然段，大家先齐读第一自然段。
44、继续复习巩固汉语拼音，让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
45、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
46、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
47、本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
48、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
49、老虎爱吃。__________爱吃__________。
50、______________________
51、图文来自网络，著作权归原作者，如有不妥，告知即删
52、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
53、我是根据课文内容表达的情感和本班学生已能自主读文，比较读文的特点，设计了这个问题：“你觉得哪句话写得好，打动了你的心，就读……”目的是鼓励学生有自己的想法，选择自己喜爱的部分，用自己喜欢的方式读一读，在自由的环境里，让孩子成为学习的主人。
54、功课没做完，怎么能去看电影呢？____________________________________________
55、那最后几段呢?(生：小蝌蚪找到了它们的妈妈。并和它们一起去捉害虫)
56、了:①le(走了) ②liǎo(了解)