1、再说歇后语，它有不同的分类：有搞笑类、谐音类和普通类。比如“四月的冰河——开动(冻)了”、“张飞穿针——粗中有细”。歇后语是根据生活中的关系产生出来的，可以考验你的记忆力和观察能力。
2、 完成学习单，深入体验谐音歇后语。(有趣的歇后语五年级下册)。
3、(87)灶神上贴门神--话(画)中有话(画)
4、 五年级下册第二单元作文：《圆明园的毁灭》读后感
5、 大年初一翻黄历——( )
6、第二天中午，李老师布置的作业是《钓鱼的启示》的练习册。在做看拼音写词语时，我发现有diaoyu这个词。我的脑海里马上浮现出“钓”和“钩”这两个字。到底哪一个字才是正确答案呢?刚好那天我的字典没有带。怎么办?我突然相起一个方法“点兵点将”。点到最后，我点到了“钩”。于是，我不假思索地写下了“钩”
7、 五年级下册第一单元作文：那一刻，我长大了
8、这里的谐音是______、________和_______三个字。
9、秃子打伞——
10、(2)焚： 。
11、屎壳郎趴在鞭梢上---光知道腾云驾雾,不知道死在眼前
12、宣布答案:①妙(庙)妙(庙)妙(庙);②一言(盐)难尽(进);③动(冻)了心;④自我吹嘘(须)。
13、外甥打灯笼 净是输(书)
14、 (2)组内互改：互相朗读，提出修改意见，品一品歌后语在语境中是否用对了地方。
15、(4)在语文综合性学习中，可以通过( )、( )、( )等途径查找有关资料。
16、(1)烬： 。
17、学生自由分组。(教师适当指导:可以分为四大组,第一组字谜组;第二组歇后语、笑话、古诗组;第三组绕口令、对联组;第四组汉字起源组)
18、字谜:需要一半,留下一半。猜一字，谜底是：( )
19、笑而不答 力所能及 源远流长 威名远扬 举世闻名
20、 欣赏有趣的谐音现象，体会谐音的妙处。
21、 (4)小结，谐音记忆法适用于枯燥而无意义的内容，比如较多的数字、多个名称的使用时尽量利用谐音将要记的内容编得生动有趣、便于记忆，最好与原来的内容相关联，不容易混淆。