1、出版社:SilverDolphinBooks
2、请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧!(《给教师的建议》第35页)
3、态度决定成败，无论情况好坏，都要抱着积极的态度，莫让沮丧取代热心。生命可以价值极高，也可以一无是处，随你怎么去选择。──吉格斯
4、给自己留了后路相当于是劝自己不要全力以赴。王石
5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
6、 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。很多教师看到了这点，但却无力改变。
7、知识分子优于文盲，如同活人优于死人。——亚里士多德
8、创业前，很多困难你都不会把它认为是困难，当它突然成为你的困难时，很多人会承受不了压力，就放弃了，这样的人一定是不能成功。史玉柱
9、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
10、财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。王志东
11、只有日益深入地钻研教学和教育过程的微妙细节，只有不断地开辟塑造人的灵魂这门艺术的新境界，你才能成为真正的领导者，成为教师的教师，才能为别人所信赖和尊重。
12、学校教育的缺点之就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。
13、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
14、 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
15、•如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。
16、动物书包含：45个惊人的野生动物模型，超过175张贴纸，赠送6色彩铅笔。
17、Lifeispaintingapicture,notdoingasum.生活是绘画，不是做算术。
18、考察孩子的内在精神世界，特别是他们的思维，这是教师最重要的任务之一。
19、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
20、我认为一个非常重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子最强烈、精神上不可压抑的欲望。(《怎样培养真正的人》第126页)
21、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
22、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。
23、每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和学生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、社会和政治的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一起。
24、使孩子成为细腻、善良和温柔的人很重要：我们努力使每个男女学生不仅成为坚强、勇敢的人，而且还要成为温情、亲切、富有同情心和温柔的人。一个孩子越坚强，越富有成人的性格，使他成为一个细腻、善良和温柔的人就越发重要。……只有出于善良之心而日益增强起来的精神力量，才能使人产生那种创造美的高尚情操。
25、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个发源地的动力。(《怎样培养真正的人》第148页)
26、没有家长学校，我们就不能设想会有完满的家庭、学校教育。(《给教师的建议》第398页)
27、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
28、人生下来是为了在自己身后留下痕迹，永久的痕迹。(《怎样培养真正的人》第75页)
29、创业黑白常费力的，而且需供一个渐进的进程，实正开堆旁己创业自己便是一种检验的匹里劈脸。中创硬件董事少景新海
30、——斯宾塞如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
31、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。
32、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿
33、友谊是培养人的情感的学校。(《苏霍姆林斯基选集》第909页)
34、最大是一个结果，不是原因。不是因为你要做最大就会成为最大，而是我要做最好最后自然发展为最大。冯仑
35、主讲嘉宾：许贻亮(晋江市第二实验小学副校长，泉州市小学数学名师工作室领衔名师，苏州大学无痕教育研究所副所长)
36、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。(《给教师的建议》第97页)
37、Thevalueoflifeliesintheuseoflife.
38、•十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
39、回头看我的创业历程，是不断寻找、不断纠正的过程。吴锡桑
40、对决定疑念的恰好执创做收现古迹/。历史是何等写便的，开做幅员是何等重划的，天下是何等窜改的。孙宏斌
41、教师不深刻了解他所教的基础知识所属的那门科学，就谈不上教育素养。(《苏霍姆林斯基选集》第646页)
42、尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，是教师和校长的首条金科玉律。
43、读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
44、书中用第一人称的语言为我们介绍了恐龙的特点，这对喜欢恐龙的孩子来说是无比亲切的。
45、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。(《苏霍姆林斯基选集》第608页)
46、下面我们一起来看看今天给大家推荐的这套颜值爆表的动物+恐龙的折纸书吧！它非常适合低龄宝宝，简单易操作，且有颜色认知的引导，除了有空间思维启蒙的功效，在培养孩子的科学常识认知、色彩启蒙、手部精细动作、想象力等方面，都大有裨益。
47、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
48、•求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
49、主讲嘉宾：苏伟毅(泉州市丰泽区崇德实验小学校长、正高级教师；泉州市小学语文名师工作室领衔人；福建省小学语文学科教学带头人；)
50、一向使教育者感到不安的是：大多数棘手的、困难的问题都同教育少年有关。少年时期被称为是“困难的”年龄时期，这并不是偶然的。它难在少年往往把独立性、主动性看做是自己道德尊严的表现，然而他主观的力量和可能还不允许他在各个方面不依赖外力。成人旨在对少年进行教育所做的努力被少年看做是对自己独立性的限制。(第一卷376页《学生的精神世界》)
51、互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不就是脑子不热，太冷了。马云
52、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
53、 学校要有精神生活：如果一个学生的智力兴趣的世界仅仅局限于准备功课，如果除了必修课的知识以外别的什么东西都没有，如果智力生话只局限在学习的圈子里面缺乏创造性的劳动，那么，学校对一个人来说就会变成沉重的、枯燥的、单调乏味的事。只有在学校里充满生气蓬勃的多方面的精神生话的情况下，掌握知识才能变成一种吸引人的、使人愿意去做的事情，这种事情就是到了学生毕业参加劳动以后也还能够继续下去。
54、有远大抱负的人不可忽略眼前的工作。──欧里庇得斯
55、 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
56、真正的爱情，这意味着不仅是欣赏美，而且要培植美，创造美。(单行本《爱情的教育》7页)
57、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
58、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。
59、•一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
60、学校教育的缺点之就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。(《给教师的建议》第521页)
61、 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
62、•要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
63、学生的智力发展取决于良好的阅读能力。(《给教师的建议》第10页)
64、Thefoundationofscienceisahealthybody.
65、学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。(《给教师的建议》第51页)
66、从2020年11月7日起至2021年1月2日止
67、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
68、开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。欧阳修
69、 培养公民与生活中的种种不良行为作毫不妥协的、积极的斗争，这是学校的一项重要任务。如果孩子们看到了浪费现象和随便对待甚至破坏公共财产的行为，看到了懒懒散散、无所事事、阿谀奉承这样一些恶劣行为，却采取视而不见、听而不闻的态度，那是不能容忍的。这对他们未来的人格健全并无好处。
70、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
71、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
72、在我看来，真正的教育始于一个人为理想所鼓舞，能认清自己，思考自己生活的意义和目的，审视自己是一个什么人和应当成为一个什么人。(第五卷589页《寄语后来人》)
73、如果我的伴侣是一个双峰骆驼，那后代将被称为turkoman。
74、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
75、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。
76、 指导老师 陈诗明
77、不要扼杀儿童心中想把最珍贵的东西给亲人的意愿：其实，每个儿童都有把最珍贵的东西给父亲和母亲的意愿。如果你仔细观察一下小孩子，你就会相信这一点。十分遗憾的是，许多父母由于不懂得自己孩子心中产生了爱的萌芽，而扼杀了孩子们心中这种崇高的激情，自愿地拒绝孩子们准备为他们做的好事。
78、阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。学校应当成为书籍的王国。(《给教师的建议》第75页)
79、母亲只生下你的身体，祖国却产生你作为人的公民的灵魂。没有什么比祖国更宝贵的了。为了祖国的幸福、伟大和独立，一个真正的人要毫不动摇地奉献出自己的生命，因为没有祖国幸福、伟大、独立的生活，不仅是痛苦的，而且是可耻的。(第二卷503页《怎样培养真正的人》)