1、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
2、艺术品绝非是对那些在任何给予的时间里显现的个别存在物的再现，相反它是对物的一般本质的再现。——海德格尔
3、一个人为了要把自己体验过的感情传达给别人，于是在自己心理从新唤起这种感情，并用某种外在的标志把它表达出来——这就是艺术的起源。——托尔斯泰
4、我们身在穷山沟，眼光却注视世界美术潮流，预想未来。谭畅(美术老师教学格言)。
5、30将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
6、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——(苏)尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》
7、作为当今社会的人，如果不会读名片，不会写信，则不能适应职业上的需要，从而缺乏衣食生活上的能力。这既是当事者本人的不幸，也是一个国家的不幸，以至于给公共利益造成损害。因此，为了整个社会的安宁，多少给国民一些教育是必要的。(福泽谕吉，《国民，的教畜》，《福泽谕吉教育论著选》，人民教育出版社1991年版，第70页)
8、执教理念老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
9、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
10、2大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
11、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知(美术老师教学格言)。
12、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
13、 你可能很崇拜梵高、毕加索，当你还是个“婴儿”的时候，你应该试着崇拜徐悲鸿。
14、 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
15、1谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
16、优秀教师个人风采励志格言，由www.rijile.com为您整理分享。
17、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。爱因斯坦
18、绘画愈像雕刻，映在我眼里愈觉得它是出色的作品，雕刻愈像绘画，我就愈觉得它是拙劣的作品;雕刻是绘画的火把，它们就如太阳与月亮的光，有天壤之别。——米开朗琪罗
19、 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
20、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。冈察洛夫从政格言廉洁自律格言理想的格言美术教育格言美术教育格言
21、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
22、将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。安藤忠雄
23、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的.心态面对学生。
24、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根
25、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半赫伯特斯宾塞
26、客观世界的视觉现象本身是没有意义的，有意义的是感觉，因而是与环境完全隔绝的。马列维奇
27、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
28、1教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
29、自然中的万物都可以用圆柱体、椎体和球体来表现，那就是根据透视法则，使物体块面的前后左右都集中在中心的焦点上。——塞尚
30、3激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
31、10前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞
32、2“温和而严格”是最恰当的教育。在“温和”中才能自由成长，在“严格”处才可以学会自律。
33、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
34、没有疑问就等于没有学问。——(英)托·富勒
35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
36、平面或三原色的直角棱柱和非色彩应该成为造型表现的手段。蒙德里安
37、 《笑傲江湖》里的剑宗大师风清扬说：世界上最厉害的招式就是无招。如果你总死记口诀招式的话，你的作品总要落入俗套。
38、网上有一个叫做“等咱老师有了钱”的段子，第一条就是“等咱老师有了钱，悬赏100万通缉那个说‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’的家伙，让他来教教50个参差不齐的学生，看他能不能把他们都培养成四有新人！”
39、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
40、2家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子(1)好游嬉的；(2)好奇的；(3)好群的；(4)好模仿的；(5)喜欢野外生活的；(6)喜欢成功的；(7)喜欢别人赞许他的。