1、 奖励形式市教育局将组织专家对读书征文进行评选，分别评选出各学段三等奖及优秀指导教师若干名，并给予相应的奖励。
2、 元太祖铁木真是蒙古草原上的英雄，他被人们尊称为“成吉思汗”，“汗”的意思是大王，那么“成吉思汗”的意思是：(B)(数学名人故事50字左右)。
3、出自《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”(数学名人故事50字左右)。
4、过了好些时间，陈景润在图书馆里，把不懂的东西弄懂了，这才高高兴兴地往理发店走去。可是他路过外文阅览室，有各式各样的新书，可好看啦。又跑进去看起书来了，一直看到太阳下山了，他才想起理发的事儿来。他一摸口袋，那张三十八号的小牌子还好好地躺着哩。但是他来到理发店还有啥用呢，这个号码早已过时了。数学家陈景润的小故事二：陈景润进了图书馆，真好比掉进了蜜糖罐，怎么也舍不得离开。可不，又有一天，陈景润吃了早饭，带上两个馒头，一块咸菜，到图书馆去了。
5、 “楚河”和“汉界”在今天的哪个省？(B)
6、释义：原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作，缺乏经验。
7、释义：比喻用一种假象迷惑对方，实际上却另有打算。
8、典故：出自唐·张怀瓘《书断·王羲之》：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”
9、 陛下是古时对君王的尊称，其中“陛”的意思是：(A)
10、在中国数学史上贾宪最早发现贾宪三角形。杨辉在所著《详解九章算法》《开方作法本元》一章中作贾宪开方作法图，并说明“出释锁算书，贾宪用此术”。贾宪开方作法图就是贾宪三角形。杨辉还详细解说贾宪还发明的释锁开平方法，释锁开立方法，增乘开平方法，增乘开立方法。
11、出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”
12、主题内容：校园、社区、和家庭的环保活动的体验。内容可以是一个身边的防疫抗疫故事，或是一次接受环境教育的经历，或是一个环保倡议，或是一次生活中的环保行动，或是一个环保科普知识等。
13、德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。
14、 (2)以二年级上下册语文书的四会生字为范字，每天完成生字本的半页内容，将生字本写完一本为止。
15、大数学家陈景润十分爱看书，他看书时专心致志，有一次，他在图书馆里看书，当图书馆要关门时，保安员在图书馆里大喊：“有没有人啊？要关门啦。”喊了几次，但是因为陈景润看书看得十分入迷，所以听不到，结果陈景润被人关到下一次图书馆开门的时候。
16、祖冲之当场用他研究的数据回驳了戴法兴。戴法兴依仗皇帝宠幸他，蛮横地说：“历法是古人制定的，后代的人不应该改动。”祖冲之一点也不害怕。他严肃地说：“你如果有事实根据，就只管拿出来辩论。不要拿空话吓唬人嘛。”
17、后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改
18、出自唐·颜真卿《张长史十二意笔法意记》：“当其用锋，常欲使其透过纸背，此成功之极也。”
19、出自《三国志·蜀书·后主传》裴松之注引《汉晋春秋》：“问禅曰：‘颇思蜀否？’禅曰：‘此间乐，不思蜀。’”
20、发送关键字“小五”，领取《名校小升初小五班英语复习题》。
21、典故：出自唐·房玄龄《晋书·谢玄传》：“闻风声鹤唳，皆以为王师已至。”
22、出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。
23、典故：出自明·罗贯中《三国演义》第三九回：“直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”
24、释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。
25、释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
26、释义：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
27、1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。
28、出自《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子，张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”
29、 悠闲之余别忘了和家长一起去逛逛书店，买上几本自己喜欢的书，为下学期作好准备。每天最少要有一个小时以上的阅读时间，关掉电视、坐在书桌前用心阅读。读到好书不要忘了和家人分享故事内容，交流阅读发现。要求阅读2-3本。摘录文中优美的词语和句子。
30、小欧拉在一个教会学校里读书。有一次，他向老师提问，天上有多少颗星星。其实，天上的星星数不清，是无限的。这个老师不懂装懂，回答欧拉说：“天上有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。”欧拉感到很奇怪：“天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到天幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？”老师又一次被问住了，涨红了脸，不知如何回答才好。在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的，人们只能做思想的奴隶，小欧拉没有与教会和上帝“保持一致”，学校便开除了他。但是，在小欧拉心中，上帝是个窝囊废，他怎么连天上的星星也记不住？他又想，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。他又想，上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。
31、便宜的事情？"但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看。
32、活动2：至少读一本数学书籍或报刊杂志(如：《趣味数学故事》、《数学家的故事》、数学绘本……)，可以将读后感写在数学手抄报上。
33、0 “月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日？(B)
34、伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。
35、的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”