1、 定义：把三个或三个以上的结构相同(提挈语)或相似，意义相关，语气一致的词、词组或句子排列成串，形成一个整体的修辞格式。
2、在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩。
3、这是解答时代课题、勇毅笃行的新时代新征程。
4、有趣的是，如果说能力越大，责任就越大，那么神无疑就是有理由承担起了背负世界的责任，但是又是谁允许神来代替世间的意识来行使责任和义务?
5、前进方向更加明确，价值取向更加鲜明，方法路径更加清晰，胸怀视野更加开阔。
6、 这组排比直指“三个能力”，让文理逻辑清楚明白。
7、夯实了“稳”的基础，累积了“进”的因素，增添了“新”的动能。
8、已报告254例！波及中小学校、幼儿园15所！太原遭遇最艰难、最严峻的一轮疫情
9、带着问题调查研究，检视问题动真碰硬，解决问题真刀真枪。
10、对准问题的“准劲儿”，重拳整改的“狠劲儿”，久久为功的“韧劲儿”。
11、克服“蜻蜓点水”，力求精准把脉、细处着眼；
12、虔诚的“念经人”，高明的“解经人”，热心的“布道者”。
13、“悟原理”，就要通过往深里走坚定理想信念；“求真理”，就要通过往心里走牢记初心使命；“明事理”，就要通过往实里走主动担当作为。
14、既要看发展又要看基础、既要看显绩又要看潜绩、既要看当前又要看长远。
15、什么是责任?谁也无法给它下定一个准确的答案，因为它有太多太多的含意了。但是，责任在我心中的理解十分简单，那就是：可以承担，富有爱心，更自觉。
16、这是顺应人民期待、踔厉奋发的新时代新征程；
17、项项都有具体抓手，项项都有责任单位，项项都有目标要求。
18、“拿得起”是能力，“放得下”是智慧；“拿得起”是担当，“放得下”是信任；“拿得起”是勇敢，“放得下”是坦荡。
19、切忌“走马观花”，真正脚踏实地、亲身实践；
20、整本书阅读|适合小学生听的名著200本(点击可听)
21、 困难再多、既定目标不动摇，压力再大、争先追求不动摇。
22、这是解答时代课题、勇毅笃行的新时代新征程；
23、任何愿景，只有在落实中才能实现；任何机遇，只有在落实中才能把握；任何难题，只有在落实中才能破解。
24、不该去的地方一定不要去、不该拿的东西一定不要拿、不该交的朋友一定不要交。
25、 例如：“他是我们学习的模范、学习的榜样、学习的楷模、学习的表率”，模范、榜样、楷模、表率四个词意思相近,刻意构成排比实无多大意义。
26、以健康的心态看风景，以修炼的意志用尺度，以忘我的精神入境界，以坚定的信念强本领。
27、争取支持，主动作为，改善事业发展“硬环境”
28、所谓珍惜自己，不是自怜，更不是自负，而是肯定每一个人都应该承担自己生命成长的责任，这种责任其实是一种荣誉。
29、 新目标的科学内涵，新阶段的机遇挑战，新理念的实践要求，新格局的融入方向。
30、在思想上划出红线，在情感上明确界限，在行动上坚守底线。
31、除了学习，没有任何方法可循；除了实干，没有任何捷径可走；除了担当，没有任何胆识可言；除了奉献，没有任何境界可讲。
32、千忙万忙，不抓落实就是瞎忙；千招万招，不能落实就是虚招；千条万条，不去落实就是白条。
33、让我们带着责任上路，勇于承担自己的过错。下面是我为大家收集的有关责任是什么排比句，欢迎大家阅读借鉴!有关责任是什么排比句责任像蜗牛的壳，背着觉得很重，没有就会死;责任不是虚拟语气，也不是未来时，而是现在进行时;责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
34、有时候，多么想为自己活着，做自己喜欢的事情，干自己热爱的工作!人始终是过不了自己这关，责任让我们不得一次次的跟现实生活妥协!终究不能活的太自私，一个人背负的多了就不在是为自己而奔波!
35、记住，分内之事、举手之劳并不值得夸耀，那是赋予你的责任，就像手脏时要洗一样理所当然。唯一弥足珍贵的是对责任的爱，当爱与责任合而为你就将是崇高的。你将享受一种无法言表的幸福。
36、一切难题才能迎刃而解，一切办法才能落地见效，一切发展才能顺利推进，一切机遇才能紧握手中。