1、天空中，换装的叶子在翩翩起舞。山涧里，叮咚的清泉在随舞轻歌。他们是在默默地为秋花祝福吗？还是与秋花一起在享受这静美的温情时刻？
2、学习生字“丰”，观察三横的写法，并拓展词语：丰富、丰满、丰年。
3、 硕果累累：硕果，大的果实。累累，形容积累很多。指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多。
4、根据三个中心句，概括成三个词语，板书如下：
5、秋分：二十四节气之在9月23或24日。这一天南北半球昼夜一样长。
6、“小朋友的脚，常被那香味勾住。这儿的‘勾’是什么意思呢？”
7、 金风送爽：金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。
8、 秋风过耳：像秋风从耳边吹过。比喻漠不关心毫不在意。
9、多种形式朗读课文，感受秋天的美好；知道课文从哪三方面写了秋天的雨。
10、 稻谷飘香：秋天稻谷成熟了，飘着阵阵香味。
11、菊花是中国十大名花之花中四君子(梅兰竹菊)之也是世界四大切花(菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲)之产量居首。
12、出处：宋•范仲淹《岳阳楼记》:“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。”
13、“闻，表示在门里听门外的动静。本义是集中注意力倾听。”
14、出处：明·吴承恩《西游记》第九十四回：“真是个花团锦簇！那一片富丽妖娆；真胜似天堂月殿；不亚于仙府瑶宫。”
15、它把____色_______给了______ ，________
16、白话文：“烈心厉劲秋季，华丽的衣服鲜芳春。”
17、例如，在公路干道两侧绿化带用不同颜色问种，每30m一色，犹如铺地彩带；又如交叉路口转盘处以环状方式种植，由里至外采用不同颜色，形如铺地彩虹，视觉效果甚佳。
18、秋高马肥：秋高气爽，马匹肥壮。古常以指西北外族活动的季节。宋·李纲《靖康传信录》卷三：“臣恐秋高马肥，虏必再至，以责前约。”
19、 天朗气清：意为天色明朗，大气清和。多指秋天。
20、金天：古代五行之说，秋属金，故称金天或金秋。王维有诗：“金天净兮丽三光，彤庭曙兮延八荒。”陈子昂有诗：“金天方肃杀，白露始专征。”
21、 三年级是小学低段向高段过渡的年级。学习生字的读音和字形已不再困难，理解字义成了学习的重点。但是因为学生阅读注意力转向课文内容，不注意汉字的精细部位，也会导致误写。因此，在课堂上要充分尊重孩子学习的起点，把课前预习语课堂学习相结合，发现字词方面普遍存在的问题，并进行有针对性的教学，把学习的主动权还给孩子，提高教学实效。
22、用中心句直接概括，到根据中心句概括成词，是一个很好的练习。
23、又一阵风刮来了，来的是那么猛烈，又是那么深沉。漫卷着枫叶，也一片片飘落。我看着着一片片飘落的枫叶，不禁思绪万千。叶落无痕，的确，落叶是那么宁静地落下来了，无声无息，令人丝毫无察觉。
24、《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。《秋词》刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
25、金风：秋风.还有：商风(商风肃而寒生兮)；商飘(岁暮商飘飞)；寒商(寒商动秋闺)；鲤鱼风(九月鲤鱼风)阊阖风
26、秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱，她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。
27、一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
28、指导朗读，特别是读好表示色彩美的“黄色、黄黄”两个词，还有“扇哪扇哪”这个词，读好了这些味道就出来了，比喻的趣味也就能感受到了！
29、认读“迁徙”，说一说这篇课文具体写了谁在迁徙？
30、出处：清代高鼎《村居》也写道：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
31、释义：秋季的第二个月，即农历八月，按照中国的农历，八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋，因此民间称为中秋。