1、〖亮点〗运用排比、比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描摹出了温馨曼妙之春景，读来音韵和谐，想来已美得令人陶醉。
2、语文期末&复习：1-6年级期末测试卷(答案)
3、今天教大家长长短短玩句子，把以上四点用在平时的作文中，文章就出彩了！
4、我来到了田野里，地上的泥土又湿润又松软，还能闻到一股淡淡的清香呢!干枯的小树，又重新长出了嫩绿的小芽，我想是因为泥土变得湿润而松软，所以才把这些小树唤醒了吧!那枯黄的小草又重新焕发出了生机。农民伯伯来到田野，又辛勤地播种了。
5、春天真美啊!我爱春天!写春天的作文200字2描写春天的作文1
6、看图写话范文21：保护庄稼的好朋友(3篇)二年级
7、世界名著最动人的10句话，一生至少要读一次！
8、春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。
9、春天在哪里?春天在桃花林中。一踏进桃花林，就有一股淡淡的香气扑鼻而来，草地上的小草很懒，它们懒洋洋的起床了。迎着春风，又长高了一截，躺在软绵绵的草地上，舒服极了!桃花很美，粉红粉红的，枝条抽出嫩绿的叶芽，书展娇嫩的身躯，迎着和煦的春风快活的成长。
10、也许是因为太美了，也许是被陶醉了，树上的燕子也不禁唱起了动听的歌“叽叽喳喳”。这时，小河也来凑热闹“哗啦啦，哗……”地哼了起来，形成了一首多么好听和谐的歌曲。微风吹过，小草也轻轻摇动着它那细小的身体，似乎在给它们伴舞。大树伯伯也用“沙沙、沙沙……”的声音为它们伴奏。
11、教学之中穿插练习是常有的事。但课堂教学中的练习设计，也确实“可以说是一项艺术而不仅是技术”。
12、春天的风没有冬天的风那样刺骨，它带给了人们温暖。春天的风一吹，花草就像赶集似的聚拢在一块，形成了生机勃勃的春天。
13、小朋友们来到这里玩。他们被美丽的景色吸引住了，有的唱起春天的歌，有的忙着拍照，还有的在嫩绿的草地上做着各种各样的游戏。
14、1~6年级要背诵的75篇古诗文(教育部权威发布，附音频，非常值得收藏)
15、主题：动植物要求：要写植物，就要注意写好植物的形状、颜色、花朵、果实，并想它与其它植物的不同特点；要写动物，就要把动物的形态、生活习性，吃什么，怎样吃，怎样睡等写清楚，注意突出其特点。
16、听!春天不就是一首歌吗?她正撩动着我们弹跳的心弦呢!瞧!春天不就是一本书吗?她正引动着我们颤动的手指呢!看!春天不就是一幅画吗?她正牵动着我们迷离的目光呢!闻!春天不就是一杯茶吗?她正勾动我们顾盼的鼻子呢!那么，便让我们的心神追随在春天谱写的篇章中吧!
17、春风吹来了，它是春姑娘的使者，带各种色彩的染料，染红了桃花的腮，染白了梨花的脸，染黄了迎春的发辫儿。
18、看!家里的那盆吊兰，重新开出了花，阵阵花香扑鼻而来，令人心旷神怡。走出家门，我看见院里那棵白杨树长出了的绿色的小芽，多像一个美丽的小天使啊!一阵春风拂过，树上已经长出来的嫩叶在风中轻轻浮动，好像在说：“好清凉的风呀!”
19、是您，给大自然带来了这么多美景和欢乐，您辛苦了！我爱您美丽的春天。
20、春天到了，一阵春风呼呼地吹过，暖和极了。小树被春风叫醒了，发出沙沙的声音：“春天来了!我要换新衣啦!”
21、让我们怀着欢悦的心情，携着激动的心律，去感触风的.柔，雨的润，去享受春天的柔情，去怀抱春天的芬芳，去翻阅那由春天这位作家勾勒而出的文章吧!清然地捧起，淡然地翻阅，怡然地轻抚，悠然地体会，萧然地聚拢。最美的文章，是大自然魔术中最绚丽的一幕，令魔术师也无法表演出其中的惊艳;最美的诗篇，是大自然乐曲中最优美的一律，令作曲家也无法演奏出其中的激昂!
22、当万紫千红的春天来临时，大地呈现出生机勃勃的景色，百花齐放，鸟语花香，真是柳绿花红呀!但我最喜欢的还是春天的小河。
23、我喜欢春天：我喜欢春天的百花盛开，我喜欢春天的冰河解冻，我喜欢春天的绿草成荫。我最喜欢的就是农村的春天。
24、春姑娘的步伐多么轻盈!她悄悄地来到了田间。你瞧：一片片油菜竞相绽开了黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波涛，散发出沁人心脾的香味。他们仰起可爱的笑脸，天真的仰望着蔚蓝的天空。挺立在路旁不引人注目的钻天杨，灰白的身躯泛出了淡绿色，梢头吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中轻轻摆动。魅力多姿的垂柳，飘起长发，轻轻的从人们肩头拂过。它舞呀舞呀。好像在炫耀春天对它的抚爱。一棵棵小草从美梦中醒来，他们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。
25、在春天里的变化可真不小啊!如：在春天里小草露出了嫩草，大大树长出了浅绿色的小绿叶，树枝也长粗了一些，花朵都争先恐后的开放了，那些花的颜色很丰富有红的、粉红的、浅红的、紫红的、黄的，再加上绿叶的衬托特别的漂亮。
26、看图写话范文111：爸爸妈妈辛苦了(5篇)
27、(3)这是用“眼睛”“星星”作比，写闪闪发光、轻轻摆动的野花的明丽色彩。
28、杨柳刚刚绽放出新芽，嫩嫩绿绿的，湖面平静如水，枝条荡来荡去。
29、小雨“沙沙沙”地响，远处烟雨霏霏，悄然润物，我听到春芽破土的声音。“轰隆隆”，第一声春雷响彻云天，唤醒了田野里的麦苗，蜇伏的小精灵，万物复苏了。呢喃的燕子，也加入了百鸟大合唱，到处莺歌燕舞，演奏一曲春天的交响。
30、〖亮点〗活泼风趣的语言，满含关切的反问，第二人称配上感叹词的自然使用，一个笑脸盈盈的你如在面前，这样的热情邀约怎会有人忍心拒绝？
31、暑假里语文学习最需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活与作文
32、 好！尊敬的朋友们，今天就玩到这，下次再见吧！黄山的迎客松天天欢迎您！
33、小白兔也一蹦一跳地来到草丛中，东看看，西瞧瞧，很开心。它的红眼睛忽闪忽闪的。它警惕性非常的高，一听到什么声音，就把自己的耳朵竖起来。它是那么小心翼翼。一会儿就又躲进草丛里去了。
34、同学们通过朗读、思考和交流后，余老师让同学们自由表达自己的看法，同学们纷纷指出一些词语表现的内容，余老师帮助补充，让同学们认识每个词语都有它的表现作用。最后于老师总结：这段话，紧扣课文标题，用生动的语言有序的描述纷繁的物候现象，紧扣、有序、描述是这篇文章的表达特点。
35、导游词不能只满足于一般性介绍，还要注重深层次的内容，如：同类事物的鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等。这样，会提高导游词的档次水准。
36、春天——东风来了，春天的脚步近了。让我们谛听春天的脚步声，把深藏在心中的希望点燃，挥手向昨日作别，相约又一个春天吧。杨柳青了，春天的肌肤焕然一新了。让我们把投入春天的怀抱，沐浴春风，享受暖阳，走向郊外，走进乡村，去把梦想的种子播洒在期待的土壤里，让它伴着露珠、绿草、鲜花一同萌发，最后长成丰盈的笑脸。
37、田野里，油菜花开了，黄灿灿的，像给披了一张黄色的毛毯。春风吹来，一股浓浓的花香招来了成群的蜜蜂，蝴蝶。
38、春天来了，整个世界变得生机勃勃，小草从地里害羞的探出头来，小河里的冰融化了，孩子们又可以在大街上快活的嬉戏玩耍了。
39、杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
40、(学生进行课堂交流。教师简评并指出：物候学的知识散布在全篇课文之中。学习中应该仔细搜寻并且要将它们有条理地加以整理。在此方面养成习惯，将十分有利于做读书摘要和积累专题资料。你们看，如果我们按物候学的定义——研究的范围——研究的方法——研究的目的和意义的顺序来介绍，不就让人一目了然了吗?
41、(5)如“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”可用“叫”同义替换，但“叫”只是单纯的声音上的感受，体现不出沸腾喧嚣的热闹景象。作者着一“闹”字，除了声响外，还有沸腾的热闹景象，内涵丰富，境界全出。
42、第一部分：(1)总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。
43、俊俏的小燕子时而站在“五线谱”上，犹如“五线谱”上的音符;时而掠过水面，好像在和鱼儿做游戏。青蛙“呱呱”大叫，好像在说“我睡醒了!”
44、春的大地上，色彩开始丰富起来，不再固守雪的洁白;春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗的心情，突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。
45、1提问：由阅读提示得知，本文是篇绘写江南春景的散文，请同学们采用跳读的方式找出文中哪些语段是描绘春景的？
46、(5)试举出本段中选词准确精当的例子，你能尽可能多地举出一字传神的诗文事例吗？
47、春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。
48、学生很快理出了这几段结构顺序并说明理由，第一个问题不难，余老师趁势提出第二个问题，增加了难度，“为什么把纬度摆在第一位呢？”经过学生的热烈讨论和回答，余老师帮同学们整理出答案：“首先”一段，说的是南寒北热的普遍现象，所以放在第一位；第二一段，说的是同纬度内陆和沿海的物候差异，范围小，所以次之；第三一段，说的是同一个地点物候现象的高下差异，范围更小，因此再次之；此外一段，说的是经过很长一段时间后才能发现的物候差异，所以在最后。这部分，由主到次，有空间到时间和逻辑的顺序非常严密，条理非常清楚。
49、摄影：若尘，本名田同江，黑龙江省大庆市人。他深爱摄影艺术，用镜头定格山河云海，用影像诠释生活百态。
50、(2)语言生动形象，用词丰富多变。主动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象。
51、按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
52、停课不停学：宅家先把课文背起来！小学1-6年级必背诗文
53、期末考数学|(人教版)三年级上册期末复习要点
54、秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。
55、春天的风没有冬天的风那样刺骨，它带给了人们柔。春风一吹，花草就像赶集似的聚拢在一块，形成了生机勃勃的春天。
56、春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。倾听春天的声音，是天赖般的深随，追逐春天的影子，是微笑的期盼。
57、瞧!那一朵朵火红的木棉花，在枝头怒放着。特别是它的花骨朵，红红的，非常饱满，仿佛一下子就冒出头来!无数朵美丽的木棉花，点缀着朴实无华的树干，显得多么优雅啊!
58、花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。
59、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……
60、古文里的句子，特别有趣，看，这些短句子里的秋天，就像一幅幅明亮的画。
61、早上，一丝丝金色阳光照进了我的小屋，我闻到了阳光的气味，风里带来了些新鲜的泥土气息，含着青草的味道，还有各种各样的花香。好一个春天的味道啊！
62、看图写话范文88：小熊找朋友三年级作文(3篇)
63、 导游词不是以一代百、千篇一律的。它必须是从实际以发，因人、因时而异，要有的放矢，即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之用。切忌不顾游客千差万别，导游词仅一篇的现象。编写导游词一般应有假设对象，这样才能有针对性。
64、高年级的同学不仅能够运用各种修辞手法，还能自如把句子拉长缩短。
65、诵读；结合语境，揣摩词语、句子的含义及表达效果，体会语言表达的技巧。
66、新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
67、语文一年级上册期中测试卷(含答案)丨可打印
68、 王宁在补选班干部时，自己选自己，真让人佩服。班干部要为同学服务的，尤其是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好榜样，没有勇气和决心是不敢选自己的。假如班里改选班干部，我也会像王宁那样选自己，因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情。
69、孩子名字里用了这个字，让她没法保研和买房。妈妈崩溃：我对不起她！
70、替孩子收藏：写春天最唯美的50首古诗点评(附有赏析)
71、这样的指导方法，叫坡度训练。如果没有提示，很难把句子拉长成一段具体的话。加上提示，就像上坡给搭了一个个梯子，走起来就轻松顺当了。
72、语文五年级上册期中测试卷(含答案)丨可打印