1、宣统小儿皇帝一即位，就把一时炙手可热的袁世凯贬了。
2、下列加点的各个成语，使用正确的一项是( )
3、关于考试的介绍与备考过程，上面已经说了很多了，我就不用再次赘述了。最后图图再和大家分享一些考试常见小问题，仅供参考~
4、对于电影明星和其他鼎鼎大名的人士们来说这是炙手可热的旅馆。
5、下车(新官刚到任)伊始——现比喻带着工作任务刚到一个地方(炙手可热错误造句)。
6、首先，这套书最适合的是给今年大班的孩子用来强化，数学思维、语言表达等分册里是按照内容分了30个小单元，以“30周”，每周一个单元来计算，但其实完全可以1天一个单元，基本2-3个月可以把这套书消化掉，正好作为面试前的冲刺准备用。
7、(考点定位)正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
8、2 无人问津:问津：询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。
9、 别无长(cháng)物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。
10、很难想象，一个没有灵感的创作是什么样的状态，而完全凭借自己独自在那里闭门造车，会把一篇文章写成什么样。(炙手可热错误造句)。
11、一言九鼎(九鼎乃天子之象征)——说话很有分量，起决定性作用(与诚信无关)
12、高抬贵手、不吝赐教、鼎力相助、洗耳恭听、高朋满座、大材小用、率先垂范、虚怀若谷、虚左以待、如坐春风……
13、5月，我花了将近两周的时间把家里的几百本原版书做了一次摸底，搞清楚他们的ar和兰斯指数并一一贴上标签。根据难度，重新安排了孩子的阅读顺序。
14、②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会 ，深深思念远在家乡的母亲。
15、(考点定位)正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
16、D．硅谷的创始者之一肖克利与他八个学生意见不和，八位年轻人毅然与这位诺贝尔奖金获得者分道扬镳，在风险资本的支持下，成立了柴德费尔德公司。
17、那时候准考证都下来了，把准考证打印出来对照着答题卡教孩子哪些信息需要填写、如何填写。其实在考场上监考老师也会指导填写的。但是那时候考生众多，可能不一定一一关注到位的，提前教会孩子也能避免不必要的失误。
18、8岁女儿剑桥KET考试“卓越”，聊聊我们的备考心得...
19、1 方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。
20、下列加点的各个成语，使用正确的一项是( )
21、比如，炙手可热的SD小学，在面试考察中数图形、等量代换、简单数学应用题均分、排队、过河问题都比较常见。而这本数学思维的模块下就设有相应的练习题目，比如等量代换，小朋友就可以在书里先预热起来。
22、 吹毛求疵:求，寻找；疵，小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。
23、热得烫手。唐杜甫《丽人行》诗：“炙手可热势绝伦。”比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近。炙：烤。
24、(江苏省宿迁市宿城区七校2017届九年级上学期第一次联考语文试题)下列句子中画线成语使用不正确的一项是( )(1分)
25、语境从这三个方面判断正误。D句中“骇人听闻”是指社会上发生的坏事使人听了非常吃惊，不符合语意。
26、C．溱潼会船的高潮在上午九时，湖面湖岸人山人海，千支竹篙，掀起溱湖水的轩然大波，千支鼓槌，敲出惊心动魄的声浪。
27、楚楚动人(美人/干净可爱的小动物或者小花草)
28、换用了更适合孩子教材：停掉剑桥少儿英语改上剑桥Connect青少版第二册。
29、美国国家地理少儿版L2(28本)，L3(读了6本)
30、2 满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事)
31、2 借箸代筹：引申为代人策划。箸：筷子；筹：筹码，引申为筹划。
32、二年级期末考试一结束，我们就正式进入了KET备考阶段。在考前的三个月里，主要做了以下几件事情：
33、1 罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。(贬义词)
34、A．学校定期开展的安全教育活动，让广大师生获益匪浅。
35、与其同样的问题每个人都回答一遍，还不如把大家的问题都归类总结一下集中回答，也算是给这场考试画上一个圆满的句号吧。
36、(出自)：唐杜甫《丽人行》：炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。
37、孩子走出考场，情绪很低落，说考场听力录音杂音很大听不清，导致听力考得不好。问他阅读部分做得如何，8岁的小人儿一概回答“我不知道”或是”我不记得了“。当时，我心里一沉，心想这是考的有多么不好啊？
38、我可以在这儿总结一下，这是我们备考期间用到的书做过的题。
39、A．读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
40、(2015届辽宁锦州中考)下列句子中加点成语运用正确的一项是( )
41、 嗷嗷(áo)待哺(bǔ)：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。
42、B．上海迪斯尼公司认为经济放缓不会阻止游客蜂拥而至，因为它注入了鲜明的中国元素。
43、只要你好好学习恶劣你将来就会成为炙手可热的人。
44、自从他成为领导身边炙手可热的人物后，就变得专横跋扈起来。
45、只是，我本人非常不赞同为了考试而去考试的做法。本来有一个更好的方法去实现目标为啥要选择另一种费力不讨好的学习方法呢？
46、这名炙手可热的球员强调他现在更加关注现在球队的状况而不是将来。
47、1 鹿死谁手：鹿，原比喻政权，后亦比喻争逐的对象。鹿死谁手原指谁获得政权，后泛指谁获得胜利。
48、★Preliminary(PET)听力试卷题目数量没有变化，顺序上做了些调整。
49、1 改弦更张：琴声不和谐，换了琴弦，重新安上。比喻改革制度或变更方法。
50、忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”。难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷”。南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“一场南柯一梦”。相形见绌：相形，互相比较。绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌”。如芒在(刺)背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”。遍体鳞伤：遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”。当务之急：当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急”。接踵而至：踵，脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来”。津津乐道：津津，兴味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说”。闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”。责无旁贷：责，责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作“责无旁贷的责任”。生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭”。安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业”。14见(贻)笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。自渐形秽：渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自渐形秽”。莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人，不能用作“众多的莘莘学子”。扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“扪心自问的自责”。真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所都知的”。妄自菲薄：妄，不实在，过分的。菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“——你自己”。22不虞之誉：虞，预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。日理万机：理，处理，机也作“几”事务。一天要处理上万件事务。不能用作“每天都要日理万机。”无地自容：容，容下。没有地方可以藏身。也指处境窘迫，无栖身之处。恍然大悟：恍然，猛然醒悟的样子。悟，明白，觉醒。一下子忽然明白过来。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了。”任重道远：任，负担。负担沉重，路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作“任重道远的责任。”眼花缭乱：缭，亦作“撩”纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。破天荒：天荒，从未开垦过的土地。比喻从未有过，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。方兴未艾：方，正在，兴，兴起，艾，停止。形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。不能用作“正——”。芸芸众生：芸芸，众多的样子。众生，梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命的东西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“众多的——”耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安宁的样子。心里老是想着，不能忘怀。不能用作“心里一直——”。感激涕零：涕，泪，零，落。感激得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“——得流下了眼泪”。历历在目：历历，一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事——地出现在眼前”。刻骨铭心：铭，镂刻，记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻，永不忘记。不能用作“令人难忘的教训——”。
51、(2016年中考福建龙岩卷)下列句子中加点成语的使用恰当的一项是( )(2分)
52、我觉得这是因人而异的。如果您需要证明什么，或是想和我一样通过考试了解孩子的英语水平的话，考试当然是最好的检验方式了。尤其它还是听说读写的综合性测试。