1、每个学生都有自己的梦想和追求，都有自己的志向和憧憬，我们的教师，应该使他们实现梦想的推动者和帮助者。给学生一个坚定的信念，给每个学生足够的尊重、欣赏、赞誉、激励和动力，这会惠及学生的一生。
2、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
3、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
4、苍松劲柏四时贞，薪火相传万古情。寸草萋萋凭雨露，春晖暖暖待躬耕。方塘半亩悠然鉴，茂竹千竿卓尔生。一片冰心与明月，满园桃李赋秋声。
5、就这样，我们的学生每天都撑着惺忪的睡眼，打着连天的哈欠出现在课堂上。以这样的状态，想让他听课能集中精力，那老师非得是神仙不可。
6、Warmthoughtsofloveandregardstoourlovingteachers.
7、讲台黑板恩师赞，学子勤读花朵艳。擦去功利真理写，培育人才知行言。
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9、危楼高百尺。(琼楼玉宇)
10、因为颔联所描写的春雨是不求回报、不张扬的特点，正符合教师默默无闻、无私奉献的精神，也就成为了赞美教师常用的诗句。
11、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
12、一个老师必须热爱学生才能教好他们，因为在老师的眼中，“没有不可教育或教育不好的”学生，作为教师，要用发展的眼光看待学生，去培养和健全学生的人格，鼓励他们在原有的基础上不断进步，相信人人都可以成才。
13、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
14、台湾大学周志文教授：路边看见100块钱，你会放到自己的兜里吗？
15、译文：世界到处都是虚无缥缈的空幻，就像琉璃一样透明的，谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有内心纯粹才行，只有禅心才能产生美妙的诗词。
16、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
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18、他哪里有心思去自习、去读书？听着操场上欢快的喧闹声，一浪高过一浪的加油声，心早都飞出去了，好想偷偷溜出去，加入这欢乐的队伍，但抬头一看教室门口，班主任门神一样站在那儿，唉！没戏了！
19、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石。柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
20、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗《夏日绝句》，诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
21、有老师积极主动地要给全班同学讲练习，甚至有时候会发生两个老师抢课的情形。
22、君子虽在他乡，不忘父母之国。——明代文学家、戏曲家 冯梦龙
23、(3)秋“月”“ 大漠沙如雪，燕山月似钩。”
24、其中颔联因为字面的意思，被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句，人们也认为春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明，和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似，就常用这二者来赞美教师。
25、年代: 唐 作者: 朱长文 冲寒步郊原，烟水照林薄。 雪余山色佳，浦浚湖波落。 静可钓纶垂，清欲尘缨濯。 相逢两俊友，辞义富金臒。 携手登高台，谈笑有真乐。 寸眸周远近，幽思腾寥廓。 逝将飞片帆，直泛洞庭脚。 絷维阻并游。搔首向城郭。
26、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
27、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”陆游临终前还嘱咐儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的呐喊。
28、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
29、书庠自古受民崇，育李培桃惠智丰。不问谁家权势极，专谋学子获知隆。尊师德道天钦仰，圣士仁慈地敬躬。接续清风吹校院，持连瑞气助飞鸿。
30、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
31、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——出自唐代诗人白居易的《远师》。
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33、我还想到了描写儿童的这样一句诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
34、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
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36、《野老》杜甫：王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
37、白话译文：恩师生前的纯清的情操，用自己赤心热情的朱红笔去赞叹已故的恩师的魂。回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父；虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。卑人虽然就那么几个字，显得那样轻盈不足；但我早已把恩师那分诲人不倦的精神全写进去了。希望以后的朋友，以成功来回报恩师。
38、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。