1、当然，我这里所说的是“个人阅读”，就是纯粹为了个人的利益去读书的；如果是专业的研究者，那是需要一头钻进书里，去研究书里的每一个细节的。
2、你此时此刻，需要什么，就读什么；一本书里，需要哪些，就拿走哪些；同样内容的，挑品质好的；有修补和升级的，挑更替过的。
3、全套的《汉声童话》《吴姐姐讲历史》《游戏改变世界》，等待小学一年级至初中的孩子，一起攀登阅读高峰！(读书的好处30字左右)。
4、这个阶段，家长要大声读，孩子读不读不要管，看不看字要适当管。如果每天压30分钟，一个星期后，孩子就不再反抗。
5、读书不再难我想很多人喜欢屯书，然后把书放在高大上的书架上束之高阁，结果就会搁置很久不再看。我以前因为不想让别人知道我看书，就喜欢把书藏得很隐秘的地方，结果有时候想看书的时候，自己找起来也费劲。斋藤孝建议我们应该创造读书环境，这个环境具体怎么创造呢。斋藤孝说让家中遍布书籍，哪里都有书，这样就算创造读书环境，想想如果你随手都能拿起一本书，还能不想读书吗？奥野宣之也在书中提到把把名著经典放在你伸手可及的地方，出门的时候也尽量随身带着，先在潜意识里习惯这本书，这样等你你无聊的时候就会阅读了。
6、可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.(读书的好处30字左右)。
7、除了书评的分享，练字干货也有不少喔！如何将笔画的粗细写出来、比较好的字帖安利、各种式样的染卡教程……总之，参加我们打卡群的同学收获一定会非常丰盛！
8、可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。
9、如上所说，这是一段充满幸福的旅程。谢谢一起报名的朋友，谢谢可爱的组长，能够认识更多优秀的人，是这次的预料之外，感谢这次的活动。
10、读书可启发心灵，就像运动有助身体健康。——斯帝勒
11、秉持着“绝不会索然无味过此一生”的目标，一起练字X为你写诗联合举办的为期14天的阅读练字计划于3月9日开始招新！
12、语文教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏解释，此举是为了帮助孩子们建立对汉字原初的感觉，把汉语、汉字摆回到第一位置，强调拼音只是辅助学汉字的工具，进一步激发孩子认字读书的兴趣。
13、阅读某些暴力、反动等书籍会导致思想上的不健康、行为上的不规范。
14、这三种读书意义对我们每一个人都很重要，尤其是第二种和第三种，很多时候我们读书时这第二种和第三种是同时进行的。既然如此，在这个信息爆炸时代我们如何做才能收获更多知识，让知识化为自身血肉，为我们所用呢，
15、又譬如从前的人以为地球是世界的中心，后来天文学家哥白尼却主张太阳是世界的中心，绕着地球而行。据罗素说，哥白尼所以这样的解说，是因为希腊人已经讲过这句话，哥白尼想到了这句话可以解决这问题，便采用了。假使希腊没有这句话，在六十几年之后恐怕没有人敢说这句话吧。
16、永久可听：学习时间灵活安排，累计收获一个“知识百科全书”
17、什么是问题意识呢？问题意识是指发现问题和拆解问题的能力，能帮助我们明确清晰的目标。
18、比如，一个15岁的孩子，想要自己造一个火箭，那么，他需要学习很多很多的知识。这些知识，他通过阅读相关的图书，可以完全掌握吗？
19、本课程——用30分钟视频，上下班路上就能读懂一本书
20、超有爱的我们，以梦为马，不负韶华，未来，可期~
21、why：为什么要锻炼影响力？(知道为啥是这个样子的，以及它的作用，和你的关系，以及对你的用途)
22、? 感谢一起练字哦，为我们提供了很好的平台，认识了很多活动，也收货了很多练字心得，这这个过程当中，我成长了许多，也让我的生活变得更加充实了，每天练字，是一件非常幸福的事情。
23、两周时间真的很短，它是一个学期的十分之在一年的时光里甚至都不会轻易被极其，在我们一生的岁月长河里也终将会被遗忘，但是这两周留给我的成长，是会伴随我一起走向未来的！
24、读书好像用兵，养兵求其能用，否则即使有十万、二十万的大兵也没有用处，有的时候还要兵变呢。
25、我多半建议家长把孩子压在桌子前，拿住孩子的两个手，左手压书，右手点字，和大家一起读。当然，一开始孩子那里受得了这种约束，胆大的孩子会哭闹，胆小的会东张西望，但因为有老师在，不敢过多发作。
26、不要指望着，把所有的书都读了，也不要指望着，把每一本书都读透，而是根据自己的情况，拿走自己当时需要的就好了。
27、而不是只会得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
28、3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.
29、最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。
30、因为疫情的缘故，在家里着实无聊，二月份就拿起一本随手看看，但是拖到三月也没有看完。但是参加了打卡活动后，便有了更大的动力，这短短的十四天内，我接触了五本书，读完了三本书。仿佛又找到了曾经我与书之间彼此依赖的状态。
31、书名是标题d，全书除了书名是精华，里面内容是垃圾；
32、万圣书园创始人刘苏里说：“在你内心困扰，面临大小抉择之时，读书几乎能够提供全部的答案。就我个人而言，之前所做的一些决定，哪怕当下是本能的，事后回想，还是受到了书本的影响。”
33、所以，我们才会说：吾爱吾师，但吾更爱真理。
34、一个人如果他不知道学习的重要，他永远也不会变得聪明。——毛泽东
35、线上《非暴力沟通》读书沙龙，每周六晚19:30-21:00，(厚菩智心馆(生命跃迁))QQ群(Q群：138783956)
36、所谓泛读，就是泛泛阅读。我认为世界上大部分的书，泛泛阅读就可以了，主要是为了增加自己知识的广度和思维的宽度。在出版和信息泛滥的时代，很多书中的内容是重复的，甚至是无效的。当我拿到一本新书，一般都会先随意从中抽取几页阅读，如果读出点感觉，就会从头往后顺序翻阅，凡是觉得罗嗦不值得花时间的地方，眼睛就扫过去，凡是需要认真阅读的段落，就放慢速度仔细阅读。有的时候读到好的地方，也会用笔做标志，这样读完了可以把重点再读一遍。这样的阅读，我的速度大概每分钟一页左右，一半300页左右的书4个小时左右读完。这次读书活动我为大家介绍的书，大部分都在泛读之列。这也是为什么我能够每天给大家介绍一本书的原因。但泛泛阅读也不是读过就算，书中如果有给你灵感和思考的地方，依然要重点标注出来，或者扫描存档，以备以后学习和引用。
37、我突然觉得自己实在是太安于现状了，看着大佬们做的壁纸写的题字，我突然就有一种我也想这样的感觉！所以参加三月打卡送给我的第一份礼物就是：认真努力的上进心。
38、你不需要会摄影，会创作，甚至不用出远门去旅游，只要能在花盆里种出一颗小番茄，能做出一顿好吃的饭菜，有几个能够一起聊天的朋友，生活就够幸福了。
39、亲爱的小伙伴们，大家好！读书与练字，应该是我们生命中不可或缺的一部分，为此我们开展了03月读书练字打卡活动。一如杨绛先生所说：“读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。”而对于练字，它不是机械地把字贴上的字复制到练字纸上，而是要用眼睛观察，用心感受字帖整体，体会字帖或行云流水，或端秀清新的特点，再去练习。在这次打卡活动中，有很多小伙伴都坚持打卡，取得了进步，收货了更好的自己！春天的花朵是天使们在早餐桌上所谈论的冬天的梦想。希望大家从这个春天开始能继续坚持读书、练字，继续做幸福的事～
40、所谓悟读，就是认真领悟，一句一句认真理解和阅读，最后甚至通过反复阅读背诵出来。这样阅读的范围一定是顶级经典著作，是对人类文明和智慧带来重大价值的著作。这很像是古代的学习，要求学子把四书五经背得滚瓜烂熟一样。只不过对于那个时候的大部分人来说，背和悟是两张皮，很多人小时候还没有领悟能力的时候先死记硬背啃下来，等长大有了人生阅历，再像牛一样，把背过的东西慢慢反刍和领会。今天我们已经不一定非要把四书五经都背出来，但像《论语》《中庸》《孟子》这样的内容依然值得深度理解，并把极好的内容背下来。这一类著作有很多，像《老子》《庄子》《孙子兵法》，以及一些宗教经典，都可以列入这类。读这样的书，一天只要读一段就行，要反复咀嚼反复朗读，直到有所领悟方可罢休。拿起这样的书，先必须凝神屏息，心态保持宁静，不能有杂念和烦恼留在心里。
41、结果呢，我拿起一本书，刚读几页，就证实了我的猜想——因为我已经发现有新的想要读的十几本书了。
42、在此由衷感谢大家对3月打卡群的肯定，这是对一起练字团队最大的肯定与鼓励。字字也会不忘初心、更加努力，和大家一起进步哒~
43、吃透难懂图书奥野宣之在《如何有效阅读一本书》中说：读古典名著，或者是一些比较难懂的专业书，可以先捡软肋入手。所谓软肋，就是一些入门书或解说版还有各类书籍的图解版和漫画版、精编版、讲演录、对谈。当然前提是你读原版困难的前提下，如果你能读懂还是建议读原版。斋藤孝在《深阅读》说：当舒适成为理所当然，不舒适的状态就会变得难以忍受。斋藤孝也认为对于一些难读的古典著作可以先读解说版，比如我国古代的文言文，我们可以先读白化文掌握其精髓，等到阅读能力达到了再去读原版。
44、同时达到这三个目的呢？斋藤孝提倡深入的阅读，在《深阅读.信息爆炸时代我们如何读书》一书中他写了很多干货，我将其总结为以下几点。
45、通往成功的道路有很多条——家庭、资源、关系、智商、运气——可惜的是，很多条道路，都和我们大多数普通人没有关系。
46、增加词汇量：经常读书，可以增加我们的词汇量，从而写出优美的文章。
47、每天晚上的交流分享会，是干货最多的时候。但干货仅仅是干的，最重要的是提笔，从现在开始。当这么多人的思想交流碰撞时，也很刺激，很给力。
48、阅读，就跟游戏一样，如果你想打通关，你就会找到方法。
49、那最后我收获的，当然是读书写字的好习惯啦，是群里的大佬给了我前进的方向，每一个坚持下来的小伙伴给了我努力的力量，这个群每一个可爱的人给了我进步的勇气和决心。
50、有一种读书法，其实可以让你读很少的书，但是，却尽得阅读的益处。
51、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”
52、比如，对于西方教育学的研究，你会发现从苏格拉底时代，到我们现在的21世纪，真正起到划时代作用的教育著作，只有那么几本。大多数的教育著作，都是在不断论证、修正那些最核心的教育思想。
53、然后呢，你再去找近30年来，在教育界产生过重要影响，而且，随着时间的推移，这些影响不仅没有减弱，而是更加强劲的那些图书。
54、阅读，就应该是实实在在能够给人带来财富、幸福的，只有这样的正面的作用，才能让更多的人热爱上阅读。
55、第二点稍复杂，就是为读书而读书，为求过去的知识而读书。
56、 ▲11岁时，爱因斯坦就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。12岁时，他又自学了欧几里得几何。13岁时开始自学康德的哲学。爱因斯坦说：“在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉”。
57、在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。
58、统编新教材注重培养学生的读书兴趣。课文数量减少，但衍生阅读量大增。
59、只有分享会当然不够，书法冷知识小比赛来了！在玩乐中弥补你的书法知识短板！
60、尝到读书的益处之后，他把读书的习惯十年如一日地坚持了下去。
61、顺藤摸瓜：当你读了一本满意的书，可以拿这本书当作线索，去寻找更多的好书，比如说同一作者的书，或者书里面作者提到或引用的相关书籍。一般来说，你可以在“参考文献”部分里找到所有引用资料。如果没有，就可以在阅读过程中多留意书名、作者名，它们都是找到好书的重要线索。
62、要想训练一个孩子的记忆力，其实比较容易，利用右脑开发的一些技巧，坚持每天短时间的训练就可以做到。但注意力的训练却不能用技巧方式达成，持续的枯燥练习是必不可少的过程。以诵读经典为例，一个孩子如果每天一次读四十五分钟的经典，不要以为如此就可以训练出四十五分钟的注意力。往往要训练一个孩子四十五分钟的注意力，这个孩子每天必须坚持一次不间隙读书一个半小时，才可以训练出来。
63、但是，即使实用类书籍能够直抵问题病灶，还是有很多人对实用类书籍有些抗拒。因为他们被那些穿着好书外衣的烂书“伤害过”，实用类书籍又是重灾区：
64、每个人都有自己读书的方法和习惯，只要自己感到舒坦就好。每个人读书的偏好和喜欢的内容也不一样，所以读书是非常个人化的事情，不要跟着别人亦步亦趋，别人的观点最多作为参考。一个人推荐的书，另外一个人常常读得惨不忍睹。但不管读什么书，最好要有一个适当的环境。一杯清茶、一缕阳光，窗外竹影摇曳，窗内书香浮动，应该是人生最惬意的享受吧。
65、个人阅读，自我阅读，跟学术的、专业的阅读不一样。