1、五年级：爱绿护绿，认领一棵自己的小树，做好标签；
2、②分析材料中有些人轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果原因。指出劳动教育在学校、家庭中被弱化、在社会中被淡化，是造成中小学生劳动意识缺乏的根本原因。“唯分数论”，轻视体力劳动不仅是观念错谬，更深远的危害在于它阻隔了一个人的全面发展，年轻人会变为长不大的“巨婴”。考生可以以切身的感受和体验，用鲜活的事例，呼吁全社会传递劳动光荣的观念，高度重视劳动教育，让年轻人均衡发展，以适应竞争激烈的社会。
3、热爱劳动，从我做起。需要我们从身边小事做起，从生活实践中做起。从打扫家里、校园和课室的每一次卫生清洁做起，从动手自己力所能及的事情做起，从养花种植除草做起，从参与校园志愿者的每一次活动做起……我相信，我们众多的一个个渺小的“我”将汇聚成生活中一股劳动的清泉，将荟萃成一道大美风景，支撑我们走向更远方走向更辉煌的明天。
4、哦，大家现在也许明白，前面一开始我所提及的那位朋友，她所说的烦心事，其实也正是当前社会上人们普遍面临着的烦心事，它是涉及到家庭、孩子、学校，以及社会的一件大事。
5、勤劳勇敢的中国人，用类似的方式在中华大地上留下都江堰才有了“天府之国”，留下了大运河才有了“三月烟花下扬州”。
6、如果我们人人都这么想，设法逃避劳动，拒绝劳动，那我们每天吃的粮食从哪里来？我们穿的衣服从哪里来？我们住的房子从哪里来？我们用的课本从哪里来？我们还能生存下去吗？还能生活幸福吗？显然不能。所以，我们必须热爱劳动，积极参加劳动。(热爱劳动的内容)。
7、在家里，自己的一服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理;在学校，积极打扫卫生，时刻保持换进的整洁;在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一的水、每一分钱。我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。
8、①作品要紧扣主题，弘扬主旋律，传递正能量，彰显时代性、思想性、艺术性、创新性。
9、劳动是光荣的，劳动是幸福的，劳动是我们生活中不可缺少的。
10、同学甲：妈妈回家事儿多，我帮妈妈做点儿活，妈妈和面我坐锅，妈妈盛饭我搬座。
11、"锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。"古人都知道劳动的艰辛与收获的不易。我们作为中华民族的传承者，应该把热爱劳动这样的美德传承下去。劳动是我们人类存在的基础与手段，更是一个人在体格、智慧和道德上走向完美的源泉。世间并没有不劳而获的东西，是劳动让这个世界变得丰富多彩，是劳动让我们的祖国更加繁荣昌盛。
12、我有一条鲜红色的红领巾，它是我们少先队员的象征，我很珍爱它。以前红领巾脏时都是妈妈帮我洗的，今天我想自己把它洗干净。妈妈听了我的想法非常支持我，拿了一条大毛巾当作围裙帮我系在腰上，并且把香皂盒帮我放在阳台栏杆边。
13、家务是家庭里最自然的劳动场景，针对各年龄阶段的儿童，有很多家务劳动值得尝试：
14、 “粒粒皆辛苦”，是李绅对劳动的肯定；“足蒸暑土气，背灼炎天光”，是白居易对劳动者的同情。劳动贯穿中华上下五千年，是一个民族的血脉，即使在科技发达的今天，我们也应秉持辛勤劳动这一优良品质。我们应该坚持树立“劳动最光荣”的价值观，匡正社会风气，否定贪图安逸、不喜劳动的行为。
15、六年级：种植一棵植物，做好标签，定期护理；
16、我们的国母宋庆龄说过：知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。在生活中劳动必将是一笔难得的人生资源和财富。人生的绚丽和出色都是在不断的劳动过程中写出来的。
17、征集内容：可以根据现阶段我校优良学风建设、校风教风建设等阶段性成果，提出我校改革发展的意见和建议，也可就教改和学风建设、校园建设及后勤服务、学生活动及管理服务、学校各部门管理等方面提出具体意见和建议。
18、爱不爱劳动反映着一个人的品德修养，所以我们应该做一个热爱劳动的人。
19、劳动的意义绝非为了活着那么简单，我们的祖先所留下来的许多物质和精神财富，都是他们几千年来劳动的结果。
20、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
21、总而言之，劳动有益我们身心，锻炼我们意志，充实我们生活，使我们的生活更加丰富多彩，让我们全方位发展，学会以双手创造精彩。热爱劳动，使个人不断往各方面发展，为社会与国家注入了新的活力。倘若所有人都热爱劳动，那么，每个人都将会勤劳能干，社会上出现了许多助人为乐的英雄，人们能用自己的双手劳动，获得有意义的财富，使自己丰衣足食，国家将长治久安，稳定有序。这不只是一个幻想，更是一个愿望。
22、劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。
23、③正确认识科技进步背景下劳动的价值和必要性。指出劳动精神遇到挑战是一个全球性现象，全球化的迅猛发展，信息、网络的发达都在扩展了劳动的内涵，造成劳动价值观的短期混乱。但是，不管怎样，劳动精神仍然是社会不可或缺的支柱。“廉价劳动力”绝不是劳动者的代名词，提高劳动效率并不意味着要否定劳动精神。大多数劳动要求人与人的团结协作、高度配合，这也是劳动素养所涵盖的，即使真有一天机器代替了人类的大部分劳动，我们仍不可失去劳动精神。
24、我们今天的中学生为什么会出现这些怪现象呢？这跟当前的应试教育有一定的关系，部分老师和众多家长都只一心向“分”看，不断地给学生施加压力。使得这些学生每天除了学习还是学习，课余时间被老师延时学习，休息日又被家长逼着去补习，假若孩子稍有怨言，就会被老师和家长指责为“不懂事”，抑或是一声长叹：“孩子，我这都是为你好啊！……”
25、有一个人，她永远占据在你的心最柔软的地方，你愿意用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意地索取、享用，却不要你任何的回报……，这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”！以“体验亲情感恩母亲”为主题，开展“一日护蛋”活动。让大家在照顾鸡蛋的过程中体验妈妈的辛勤付出和牵挂，体会妈妈长年累月照顾自己，不求任何回报的浓厚亲情，从而懂得如何“感恩”。
26、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯
27、劳动大美吗？大美!热爱劳动，美在它让我们脚踏实地创造财富，生生不息，大美必言。
28、我打来一盆清水，先把红领巾浸泡在水中，一会儿红领巾就湿透了，我拿着香皂轻轻的在红领巾上面擦拭，然后双手上下搓着红领巾。我惊奇的发现，只要我用力搓红领巾，就会产生许多泡泡，看着泡泡飘落在盆子里，犹如洁白的雪花，为了让整个盆子都盖着白色的泡泡，我又抹了几次香皂，不一会儿，盆子上面盖满了泡泡，泡泡在太阳光的照耀下，发出了七彩的光芒。
29、 著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”3-6岁是对幼儿进行劳动教育的最佳时期，加强劳动教育可培养幼儿的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯，也能培养幼儿的自我服务能力和社会适应能力，同时也能让幼儿更了解今天的幸福生活是靠劳动创造出来的，让幼儿从心底尊敬劳动者，珍惜劳动成果。
30、劳动大美吗？大美!热爱劳动，美在它让我们拼搏筑梦当下，找到我们幸福的源泉，大美必言。
31、 当你呱呱落地时，你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持……让我们在这个美好的季节里，感恩我们的父母，感谢所有爱我们的人。
32、瞧!那边的人真多，走近一看。呀!他们正在玩飞镖呢!我也要玩!于是，我迫不及待地排好队。
33、劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉，劳动是最可靠的财富。因为劳动，人类社会才不断进步发展。
34、“自主感谢快乐”个人成长协议书告家长，请家长配合学校工作，做好监督工作。(少先大队部)
35、最后在中间画上格子线，整理一下，那么这幅好看的爱劳动手抄报就完成啦!
36、从古至今，不计其数的名人作家书写了很多歌颂劳动人民的诗歌、文章，而又有多少人会认真地去体会呢？现在的小孩“衣来伸手，饭来张口。”全然不明白，我们吃的粮食，穿的衣物，哪样不是劳动人民每天天不亮就起身劳动换来的？如今社会竞争激烈，大多数人都以为忙而不能抽出时间劳动。我们现在的一切，可都是古时候的人们一直劳动到现在才能流传让我们享受呐。我们要传承中华文化，以劳动创造生活，而不只是埋头苦干。
37、劳动创造了美，劳动是生存的本能，劳动使整个世界充满了希望，劳动在改变与进化着人类自身的发展进程。
38、二年级的孩子们响应习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的号召，用自己的方式庆祝节日。他们搜集了《一袋花生》、《爱劳动的小猴》、《吃不完的谷子》《劳动最光荣》《咱们工人有力量》等有趣的小故事和歌曲，用心练习，勇敢上台展现自己的风采，用实际行动来告诉大家“劳动最光荣”。
39、讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎样做
40、以下是笔者，在30分钟内所写的2019年高考Ⅰ卷的作文。