1、(梁人良语)这个昨晚“永要德育联盟”分享的讲座，这学年转去做物理科的备长后就没有坚持下来每周一期的心灵洗礼，疫情期间又开始收听，写写收获，心又平静了好多，在教育之路的坚持又重了几分。本次听的是学生专称“老韩”的大咖的讲座《让教育回到原点，让教师少点“作”“为”》，回想自己十多年的班主任经历，今年班主任的暂停，好象生活少了一点什么。(高考励志座右铭犀利简短)。
2、科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。——李四光
3、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
4、没想到这次竟然在永要联盟再一次听到老韩的讲座，真的特别激动！看到群里面老韩那么受大家的欢迎，我的学习榜样，感觉很温暖！
5、本科期间的迷茫依旧历历在目，不知道自己所学的专业如何为梦想所服务；周围的同龄人是一批更加优秀的人，竞争更为激烈；繁多的课程与丰富的课余活动……这一切让我短暂地迷失过。而回望这段旅程，我发自内心地想要帮助那些和我有类似经历的人，因为我曾是那样的迷茫。
6、在主责主业面前，要求自己积极上进、精益求精。主动参加聆听并学习遥感测绘学科各种前沿讲座，查阅学习专业相关文献，经常与导师、前辈以及其他学院的同学交流以期找到交叉学科领域的研究创新点。
7、作为一名老班主任，我常和家长、老师说的是“和孩子一起学习，陪孩子一起成长”，爱他们的前提条件是了解他们，否则一切免谈。我是个比较懒的人，看到那些考核量表就头大，今天听了老韩老师的讲座，真的很爱很爱老韩老师哟！
8、首先非常感谢永要德育联盟，给我这个绝好的学习机会。也非常非常感谢韩老师，用幽默风趣的语言向我们阐述了什么事真正的教育、什么才是教育的初心。教师不是管理者，而是帮扶者、关心者。师生之间最好的关系是彼此懂得。作为教师，要站在学生的角度了解学生、懂学生，用真心去感动学生，要“说人话、做人事、通人性、解人情”，有好的关系才会有好的教育。
9、本科后我考上了武汉大学研究生。因为学制短，若不能深耕其中，两年生活一定匆匆无踪影。我积极加入了院研究生会，担任班级和d支部的职务。尽管当时时有自我怀疑，担心自己“亵渎”了研究生生活——毕竟研究生应以“研究”为主。不过后来来看，这一切决定都是正确的，至少是不留遗憾的。我在学生工作中接触到了一批优秀的同龄人，而我也努力向他们看齐；我在自己的一方土地上发光发热，留下了踪迹。在担任学生干部期间，我也在慢慢蜕变。曾经性情胆小的自己总是在“做”与“不做”之间犹豫徘徊，现在明白了责任才是每项学生工作的核心要义。
10、有幸听了韩宜奋老师的讲座《让教育回到原点，让教师少点“作”“为”》，我被她的人格魅力深深吸引了。我想如果我是老韩班里的一名学生的话，我也会时刻被她的“真”感染，被她的“懂”所感动，为她的“爱”而奋进。因为准确的定位，一直和学生走在相互促进，共同成长道路上的韩老师永远年轻。
11、 财经等专业领域动态：虎嗅、36氪、领英职场专栏、雪球等；
12、同时也感恩永要老师组建的德育联盟平台，感恩为讲座付出的所有老师，也感恩群里所有老师的分享，看大家的分享也是一种学习，感恩所有遇见！
13、听了韩老师的讲座，感受颇多：首先做有魂的这些教育，韩老师的用个性化的方式去育人，对孩子们的影响潜移默化，影响深远持久。其次，爱有温度，不是一味的灌输，不是简单的育人方式。韩老师从教没骂过学生，没打过学生，这对于我们从事一线教学的老师，如果没有很高超技艺艺术和涵养很难做到的。最后，韩老师的心态好，这样才能与孩子们能无隔阂的交流。谢谢韩老师的精彩分享，谢谢永要德育联盟这个公益平台。
14、自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
15、凡百事业，收效愈速，利益愈小;收效愈迟，利益愈大。——孙中山
16、“做一件事，理念清楚了，道明白了，术是不着急的。我们随时可以找到术。”
17、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。
18、 有幸听了韩老师的讲座，感受颇深，感想颇多，韩老师是教育战线的老兵，不仅是发挥余热，更是引领大家前行的一面旗帜。
19、 专业领域的个人品牌转发内容可以收取广告费；
20、对韩老师是久闻大名了，今天有幸能听到韩老师的教育真谛。虽然没有见过韩老师真面目，但从她的讲座中可以感受到韩老师是一位开朗、率真，风趣，博学、善思，睿智，有教育情怀、教育思想的老师。韩老师对教育有自己独到的理解与认识，有自己的教学风格和独特的管班方法，让人敬佩不已。韩老师的讲座给了我不少启发，引发了我对教育的几点思考：
21、 大企业的大老板要想打造个人品牌最简单，有钱可以雇专业团队完成所有工作，这类人群打造个人品牌不在我们研究范围之内。有经济实力的人我建议找专业个人品牌包装公司并雇佣专业团队完成所有工作，能花钱搞定的事花钱搞定最高效。
22、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
23、 个人标签有点类似于超简化版自我介绍，当然我们的个人标签要聚焦优势、聚焦需求你的标签很长里面的内容很多别人也是不可能记住。设计一个具有识别力的个人标签让人过目不忘，设计时候简洁再简洁，少就是多，只保留最重要的差异点，其他都删除。
24、青春的我们，总很想长大，很想展翅翱翔，飞出父母的腋下，去看看外面的世界有多大，多美妙，也想看看自己的能力能有多大，是否脱离了父母，我们也能靠自己的一双手，去奋斗，去努力……不过这样的前提是，我们是否能独立完成自己的事，还能帮父母的事，而且，我们还要努力学习，充实知识，提高对社会的认识，了解。
25、 在互联网时代，你的文章如果标题没拟好，那这个文章基本上已经废掉了一大半，很多人是看标题才点进来的。写标题方式有很多我介绍两个取巧的方式给大家。
26、感到、激动之余，扪心自问：何日能修炼成“老韩”？
27、圆与缺的哲学是什么，也许就是那些伟大的人能够用一种缺憾而不舍地追求完美的精神。黑格尔曾对此这样评价：”人的灵魂一定到过至善至美之境，否则怎么会不停地追求完美。“的确是这样，人因为有缺憾，所以才追求全。不得不说，道尔顿、安藤百福、乔利都是伟大的人，他们用自身的缺憾成就了人类社会一个完美的圆。
28、选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
29、既然一切都会过去，那我们一定要抓住现在的。
30、梦想时注定孤独的旅行，一路上上不了歧视和嘲笑，但那又怎样，就算遍体鳞伤，也要活得漂亮。
31、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来(华罗庚)
32、在这里我们要先明确一点，不要给自己设定太巨大数字，比如我的粉丝是中国女性或30-40岁之间的职业女性。表面上看也挺合理，问题出就出在这个合理上，每个人精力有限影响力有限，你真牛逼到可以影响几亿人吗？这样的设定真的很不靠谱。
33、 你有可能遇到的所有技术难题使用百度都可以找到足够多的解决方法，准备一个本子边学边记我相信几次操作这些技术你会轻松掌握。
34、金榜题名，辞旧迎新寒风阵阵催人逝;师生同心，苦尽甘来捷报片片暖人心。
35、纵有疾风起，人生不言弃——做自强不息的校训践行者
36、 写文章好持续，其它方式自身门槛高持续压力大；
37、 你不需要向已经工作的人一样输出内容搞的“千奇百怪”，输出您平时学到的、想到的、做到的就可以，简单说就是学做一个“学霸”把自己学习掌握的知识传递给喜欢你的粉丝就可。对于学生来说你必须足够牛逼(注意这些牛逼的价值一定不是课堂上老师讲的课本内容)，才会有人关注你。你需要梳理当下学习的专业或兴趣爱好，看看哪些点是你最自信的。但需要提醒一点学生个人品牌不能做的太世俗太妖艳，可以耀眼但不能妖艳。比如您喜欢打游戏、喜欢出去做社团活动、喜欢兼职创业等等把这些有趣的点整理成内容传播出去这些都没问题但要掌握度，千万不要让粉丝从您传播内容里看到您是一个拼爹仔、物欲狂。
38、激情不老:韩老师从教34年，还依旧对教育保持着初心，让我感受到温暖。马克思说，激情是人追求字的对象世界的一种本质力量。只要生命在，激情就在。教师的激情，就是要点燃学生的激情，照亮学生的心灵。
39、大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带来美丽；苍鹰因为有了暴风雨的洗礼，才展示出它坚强的毅力，它把暴风雨化成了它搏击风雨的翅膀，带给自己矫健的英姿；人生因为有了铺满荆棘的弯路，才真正诠释了它的意义。
40、除此在外，我还参与了实验室开放日活动、国际暑期学校等志愿者活动。作为大创项目的主要参与者，对大创项目的3名本科生进行了学术指导。我参与了实验室举办的研究生以及博士新生杯的篮球赛，并随队获得过一次冠军。回首在武汉大学的学习时光，得到了很多国家以及学校的温暖帮助，自己的综合能力得到了很大的提高。也暗自下定决心以后为需要帮助的人伸出援助之手，为祖国的蓬勃发展做出自己的一份贡献。
41、 任何事兴趣才是最大的动力，只有每天去研究去探索才会从中找到的你乐意天天去干的事。很多人刷微博、刷朋友圈这就是从中找到了乐趣，一样的道理保持一个健康的心态持续去输出哪怕是废话，只要是积极向上都可以发出去让更多人看到。
42、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
43、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
44、这是我的揣测，一个老师有那么多的爱施以学生，首先这个人是被爱包围的，是感受爱的，而家庭是爱最深刻持久的来源。很难想象，一个没有爱的家庭，一个没有被爱的人，可以将爱心长期地播撒到学生心间。
45、到大学后，我倍感珍惜，也愈发努力，能在武大这样美好的校园读书是一种幸福也是一种责任。为磨练意志我参加跋涉者协会的张家界徒步，为陶冶情操我加入各类社团、旁听感兴趣的公选课与人文讲座，为更好地帮助他人，我积极参与各类志愿活动。纵使身体时常预警，需要去医院治疗，我也咬牙坚持，以温柔和坚毅来回应这个世界。
46、 老韩从教34年，她没骂过学生，更没打过学生，她像学生的亲爹妈，温暖着每一个学生；她用一颗纯洁的心，用最美好的姿态，践行幸福教育，师生彼此懂得，彼此成全！老韩是我们学习的好姐妹、好朋友、好前辈、好老师、好榜样！让我们看到了教育的“世外桃源”，阳光普照，引领我们幸福前行！
47、经常在电视节目中，看到外国的孩子大多性格开朗、活泼、阳光，表现出让人喜欢的开心和真性情，在中国的学生身上很少看到孩子天性自然的流露和释放。
48、听完韩老师的讲座，内心一股暖流，从韩老师的字里行间能够感受到她是一位温暖、幸福、快乐的老师。韩老师说自己是一位即将退休的老教师，但正是因为她的理念先进，心态年轻，她懂得教育的本质，因此她工作如鱼得水，幸福快乐。当韩老师说到，说人话、做人事、通人性、解人情时，直击我的心灵。回想我的教育教学，对比韩老师的教学理念，我觉得自己似乎一直在“逼”学生，不断让学生“加油，加油”。是啊，当学生不会的时候，我说加油，不就是让他再努力一把吗？可明明学生不想要我这么说啊，他想要的是我可以让他缓一缓。我不断地想要学生去冲击他们的极限。可一根弦绷太紧总会断的。如果当学生不想再努力时，我这前面的做法不是适得其反吗？不觉内心打颤。如果教育是把班主任和学生都打垮，都累，都不幸福。那这样的教育是失败的。谨记韩老师教诲的衡量教育成功的尺度，每天鞭策警醒自己，努力做一名幸福的老班。感谢韩老师！
49、韩老师用以下这句话作为讲座的精彩结束语：“师者最大的功德就是在年轻的脸上写下欢笑，在纯净的心灵播下希望，给灵动的眼眸增添光彩”，却留给了我无数的瞎想，韩老师弹指间一挥，岁月静好，几十年就这样优雅、自在、幸福地走过来，时光似乎没有流逝过，韩老师退休后还有一个让我惊叹的宏图大业，建立一所温暖如家的学校，爱的理念，人性化的管理，成为韩老师的学生多么幸福啊！而我一眨眼也从教了十年有余，回顾起来，过往由学生引起的委屈、苦闷、烦恼等，在人生长河里，早就烟消云散了，我不禁笑了，当年的我彼时彼刻怎么就没想通呢？把教育当做一项功德，我们是在行善，而行善贵在坚持，贵在诚心，贵在无怨无悔，我相信，哲理弄明白了，方法就自然来。
50、 占一楼很重要，一楼很多时候也是留尾巴的好地方。要是你的内容太火爆请一定在第一页留下尾巴让想找你的人方便找到你；
51、我的大伯勤快肯干，干农活绝对是一把好手，全村的人都喜欢他。大伯不会讲话，我们总是用手比划着交流。小时候，他带着我挖蚯蚓、喂鸭子，一起孵小鸡，一起摘果子……鸭子肥肥壮壮、小鸡破壳而出、果子酸甜可口的时候我们笑得比谁都开心！大伯总是在我有困难的时候帮助我，生怕我受伤，每次问题解决的时候他还会竖起他那充满裂纹却十分有劲的大拇指，意思是你真棒，我觉得我的大伯比妈妈还爱我。
52、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
53、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
54、坚守初心信仰，不断磨砺，汲取青春力量，继续奋斗！
55、在相关研究生课程启发下，开始关注高分辨率对地观测技术，尤其是深度学习技术在高光谱遥感影像中的应用及其相关进展。结合之前阅读的文献，开始探索计算机视觉中注意力机制在高光谱影像分类任务中的应用。经过不断的试错，设计了表现优异的网络框架。然而出身农村的我，英语写作能力十分拙劣，投稿过程一波三折，在经历了拒稿、大修以及两轮小修之后，论文终于被SCI二区Top期刊RemoteSensing(IF:509)录用。为了提高文章的可复现性推动社区发展，文章相关代码全部开源于GitHub。经历过论文写作的挫败，暗下决心，在开展科研活动的同时，挤出时间学习英语。
56、很多年前，听过韩老师这个名字；几年前，去中山纪念中学一睹韩老师的风采；今天，再听韩老师对三十年教育生涯的思考和总结。
57、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做!
58、各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。
59、如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上坡路。
60、韩宜奋老师的讲座对我最大的触动是她总结的教育的原则：说人话、做人事、通人性、解人情。以人为本——讲人话：忌假大空，倡真细实；做人事：平等、善待、悦纳；通人性：多从人性的角度来说话；解人情：追求真善美。所以，教育的“暖”确实要求教师做到“通情达理”“合情合理”；教育的“情”在于教师要“蓄情融情”。
61、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。
62、随着又一年樱花季的到来，转眼间我已站在了毕业的关口上。回想自己走过的三年研究生之路，我的内心充满感激，感激我的导师和那些在我奋发进取的道路上予我以鼓励和帮助的老师和同学们，也感激母校的培育与包容，是你们的支持给予了我更多的机会、更大的勇气，令我在无数次的考验、挑战与历练中提高了自己的专业素养，培养了我的社交和组织能力，同时也教会了我如何做一名新时代的建设者，如何做一名优秀的学生、学生干部，乃至未来的医生。这无数点滴的进步成就了今天的我，让我能有机会在未来的岁月中回报社会，回报父母的养育之恩。
63、其实当“道”正确了，“术”自然就有了，这让我不仅问自己，我的初心是什么？我是谁？从哪里来？要到哪里去？又怎样去呢？
64、田胡冰格，女，城市设计学院2019级硕士研究生，中共d员，来自湖北汉川。本科期间，她专业总排名一直名列第获得过国家奖学金、国家励志奖学金、湖南省优秀毕业生等21项校级及以上奖项。研究生入学以来，她专业学习刻苦认真；学生工作踏实敬业；抗击疫情斗争中，积极参与社区疫情防控志愿服务，勇担使命，排忧解难，被评为武汉大学抗击新型冠状病毒肺炎疫情学生先进个人。她乐于奉献，表现突出，获武汉大学优秀研究生标兵等8项校级及以上奖项。
65、听了韩老师的讲座，结合最近在家做十八线女主播的经历，对目前自己的所做的教育教学感触良多。
66、 举个现实中老师例子供大家参考，举一反三。
67、感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。
68、 脸皮要厚，抓住一切机会对外塑造和强化自己价值观；
69、这是第一次听韩老师的讲座，没有见过韩老师本人，但从讲座中，能感受到韩老师是一个温润如玉，温暖如阳的人。虽然没有高深的理论，但处处都在诠释教育本来的样子，做温暖的教育，做幸福的师者。每一位优秀的教育者都应当有自己的教育理想，理想能带给我们努力的动力和方向，在不断学习中进取，不断进取中调整，不断调整中成长。我要把韩老师的讲座在多听几遍，让每一点感动在心中融化，让每一点感触在心中发芽。韩老师是我心中的女神，向韩老师献花！
70、 在互联网当中打造个人品牌你输出什么样的内容人们就会怎样评价你，把你看成一个什么样的人。输出健康知识就把你看成健康专家，输出会计知识就会把你当作会计专家，输出厨艺知识就把你当作烹饪大师、输出创业知识就把你当作创业专家。
71、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
72、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！
73、 HR打造的职场个人品牌做企业内推按次收费；
74、听完韩老师的讲座，我久久地陷入了沉思，她给我的感受是全新的、是渗透的，我需要时间好好消化，需要时间好好琢磨，看看她给我怎样的影响，给我怎样的启发。
75、因为文化的深度，不会选择所谓的时髦；因为阵阵书香，才会选择细细品味！就像清茶，入口苦涩，回味却甘甜，因为那是跨越了时空留下的记忆。
76、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培高中生简短的励志座右铭句子古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志
77、“术业有专攻，学识有短长，诚在用心”。在临床业务上，我积极进取、刻苦认真、勤学好问、从不懈怠。力争做到理论知识扎实，能够熟练掌握临床基本技能操作，我于2019年顺利通过执业医师资格考试，在出科考核、年度考核中多次获得优秀，于2019年和2020年连续两年获得武汉大学人民医院住培年度“优秀住培学员”称号。
78、感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃;报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。
79、在珞珈山求学的路上，本科四年的班长，支教一年的历练，在校近八年的学生工作时光，这般选择，让我沉迷的正是这一次又一次的碰撞，一次再一次的反弹。我撞到了繁琐复杂的班级日常事务，有趣又需要独自面对的支教间隔年，形式多样且丰富多彩的学生活动，忙碌却也充满收获的第七届世界军人运动会贵宾接待工作，反弹回来的有看得见的成长(比如眼睛里的光)，有做事的耐心和诚心，做人的细心，成事的责任心，败事的反思复盘，沟通的同理心，实现梦想的决心……(课堂外不是只有寝室，只有网络，还有操场，还有阳光，还有无数次的碰撞。)
80、 听完韩老师一个小时的讲座真的感觉心灵被洗涤一般。韩老师的很多话都说到了我心坎里，给我留下了很深的印象。如:“八字”教育，字字关键。如教育理念:学生来校不是为了被管，而是为了寻求父母以外的更多爱与温暖。如:培育真正的有趣的灵魂----培育纯粹的，不功利的，有担当的，会爱人爱己的，对整个世界温柔以待的人。如:“彼此懂得”，才能同行……好多好多，她的暖情教育，让我能想象到能成为她的学生该是一件多么幸福的事。
81、机遇是永远留给那些做好准备的人。高三励志座右铭保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。
82、所以，这就警醒我们，要与时俱进，要有终身学习的意识，不能让一代代的孩子扼杀在我们固守的“经验”之谈中。
83、海星角色:教育在变，人心在变，不变的是我们对于教育，对学生的爱，教师要成为“审视者、反思者、继承者”，把自己定位为汪洋大海中的一颗海星。
84、扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。
85、六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年。
86、教师更要有自知之明，时常要反思自我，真正了解自我，这样才能更好地了解学生，把学生当做一面镜子，时常照一照，亦能明得失。教育不应是冷冰冰的说教，而应该是充满温度的，让学生能够感受到温暖的教育。当学生毕业如干年后，想起来曾经所受的教育，仍是那样充满浓浓的人情味，温暖如春。有趣的灵魂才能培育有趣的灵魂，先进的理念才能培养卓越的学生，智慧的老师才能培养智慧的学生，师者，只有不断的提升自我，陶冶自我，提高自己的精神境界，这样才能慧人慧己。
87、10)专心使你成就事业，童心使你永远年轻，信心使你永不停步，善心使你赢得赞赏，雄心使你成功登顶，恒心使你百折不挠，爱心使你高朋满座，宽心使你愉快轻松，热心使你一生美名。
88、教育初衷是什么？在传道、受业、解惑过程中；实施真教育、慢教育、美教育、爱教育、情教育、暖教育、优教育、新教育；育有趣灵魂，办温暖教育。
89、 “新冠肺炎”非常时期，我的“线上教育”刚开始真的不尽人意，我试着努力用我的温度，用心、用情、用爱去温暖他们，说真话连我自己都差不多“融化”了，却还是没有打动孩子们。网络课堂假装学习的情况太严重了，我用“王者助手”监控到孩子们上课期间玩游戏。我一公布情况，孩子们直接把我拉黑。如果不是封村、封小区，我真的想去家访了。隔着屏幕，只能干着急。正当我想放弃的时候，我的“作为”感动了家长，家长们果断出手把孩子们拉回了课堂，作业也按时上交了。
90、自然可以包容天地与川流，音乐可以包容爱与恨，人心可以包容幸福与痛苦--这是千百年来留传下来的。不变的真理。然而你是否想到，世间除以广博包容微小之外，微小也能包容广博？商店里，货架上有一种名为”话梅糖“的小小物品，也许能为我们带来一些启示。