1、正如这首歌的歌名一样，这首由李劫夫创作的爱国歌曲突出的就是一个“意气风发、斗志昂扬”，因此指挥部对我们的要求是歌唱时声音一定要亮如洪钟，目光要炯炯有神，动作要干脆利落。在最开始的版本中这首歌的音调较高，又是无间奏的四段连唱，因而可以说是难度仅次于《新的天地》的曲目。在北交大集训时，央财恰好被抽中单独演唱这首歌曲。挑战虽大，但我们每个人都唱的全情投入，最终得到了所有在场老师和友校同学的认可。这首歌的最终版本是经过降调处理的，降调之后的版本虽然少了一些激昂，但更利于发声，也更能体现出当代青年在大路上昂首阔步的踏实感与自豪感。
2、我们是共产主义接班人继承革命先辈的光荣传统
3、少先队创造性地开展组织教育、自主教育、实践活动，保护和关心少年儿童的成长，坚持以社会主义精神教育少年儿童，引导他们听d的话，好好学习，天天向上，从小学习做人、从小学习立志。
4、列队训练即将开始，孩子们严阵以待，看他们的表现吧！
5、我不是北京人，但我居住在北京，我与这座城市若即若离，我想看到它的时候，就打开窗户，或者走上街头；我不想看到它的时候，我就闭门不出。我不要求北京应该怎么样，这座城市也不要求我。我对于北京，只是一个逗留很久还没有离去的游客；北京对于我，就像前面说的，是一座别人的城市。我觉得作为一个作家，或者说作为我自己，住在别人的城市里是很幸福的。
6、跟着视频学会队歌表演的舞蹈动作，并录制一个小视频。
7、下面就让我们一起来学习如何正确佩戴红领巾。
8、“军旗鲜红、领巾飘扬”，红谷滩校区少年军校学员代表五(9)中队的万人杰同学，从团省委副书记孙鑫叔叔的手中，接过了南昌市少年军校的军旗。
9、5教授新歌，学唱一遍之后问歌谱当中有什么不理解的地方？
10、1958年底，全国各地各界人士组成的慰问团来到厦门前线慰问部队官兵，同时了解到了孩子们的帮助解放军生活作战的经历，艺术家们对孩子们的英勇表现都赞叹不已。其中，词作家周郁辉、作曲家寄明说要把他们的事迹写成歌。寄明说干就干，拿出纸笔开始构思谱子。孩子们都很好奇歌曲究竟是如何写成的，便都蹲在一旁看着。不久，曲子写出了大概。寄明在孩子们的要求下，把曲子哼给他们听，这就是少年先锋队队歌的最初旋律。
11、习近平总书记在中国少年先锋队第七次全国代表大会上强调：
12、同学之间要互相帮助、互相关心。并用积极向上的态度面对生活，对生活充满希望。
13、 红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈鲜血染成的，每个队员都应该佩带它、爱护它，并为它增添新的荣誉。
14、队会仪式、入队仪式“红领巾奖章”颁章仪式和其他少先队重要仪式。
15、长征永远在路上，少先队建队日活动暨入队仪式对每个孩子都是一次精神的洗礼。孩子们聆听着先辈们可歌可泣的故事，接过他们手中的火炬，定能继承和弘扬伟大的长征精神，坚定自己的理想信念，走好自己的长征路，勇往无前！
16、听后交流：如果给你一支笔，你会画什么样的线条呀？
17、要求:①表现出三拍子强弱规律②与歌曲的速度相一致。
18、有一天，鬼子来村里扫荡，村民已经逃跑多时，可是按鬼子要追的方向望去，还有追上的可能，王二小急了，他镇定了一下，便故意哼着放牛歌，装成一个若无其事的放牛娃。这一举动正如二小所料，引起了鬼子的注意。鬼子命令二小带路，二小带着鬼子在山里兜圈子，机智的把鬼子带进了八路军的包围圈。鬼子被消灭了，王二小却因为来不及跑远，惨死在敌人的屠刀下。
19、对！中国少年先锋队队歌。我们可以放声歌唱，踏着《队歌》的节拍，斗志昂扬的走进期盼的校园，精神倍爽！
20、再听：边听边用身体语言表现小蜜蜂飞行的样子。
21、我们全体要努力学习和锻炼，走向光辉灿烂的明天
22、帐篷组的同学，在三分钟内，迅速的搭好了两顶帐篷，要的就是这个效果。
23、作为一名少先队员或者预备队员，只会唱队歌是不够的，还必须了解队歌小知识，充满感情的演唱队歌。
24、我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程
25、我们是共产主义接班人继承革命先辈的光荣传统
26、筹委会下发了《关于征集团歌、队歌的通知》，指出了：队歌应该旗帜鲜明地体现全国少先队员、少年儿童在中国共产d的领导下，高举毛主席的伟大旗帜，好好学习，天天向上，成为共产主义事业接班人。歌词要求简洁、易懂、生动形象，曲调要求轻快活泼、有着奋斗精神，儿童等特点。
27、作为一名少先队员，我们要在队旗下宣誓，以表自己的决心：从小努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色的社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才。
28、你能完整、有感情的演唱队歌吗？大家知道什么时候唱队歌吗？
29、2010年6月《爸爸的雪花》以总分排名第四入围中央电视台“全国儿童歌曲大奖赛”决赛，并被选为4首大赛精品之一进行展播和宣传报道。2010年8月，《爸爸的雪花》荣获中央电视台“2010全国儿童歌曲大奖赛”金奖第一名。这首歌曲为林依婷的专辑的歌曲之一。
30、引导学生从字母谱中找一找相同的旋律再通过师生接龙唱来为演唱降低难度,增强学生的学习信心。同时,引导学生观察萤火虫图形谱来帮助学生唱准歌曲中跳音和连音的对比效果。
31、1953年8月21日，由于"中国少年儿童队"改名为"中国少年先锋队"，少儿队队歌也同步更名为《中国少年先锋队队歌》。
32、宣誓的动作同呼号一样，宣誓时，右手握拳，举至肩上，举于耳朵的一侧，拳心向左前方。
33、小组成员围在一起自由练习拍击三拍子为歌曲伴奏,
34、宣誓表示参加某一组织或担任某一职务时，在一定的仪式下当众说出表示忠诚和决心的话。
35、1950年4月，由郭沫若作词，马思聪作曲的《中国少年儿童队队歌》被定为少儿队队歌。
36、通过即兴的肢体模仿、律动、节奏乐器伴奏等实践活动,学生充分体验歌曲三拍子的韵律和感受萤火虫可爱、轻盈的形象,对歌曲也有了进一步的感知,同时也培养学生的合作能力等综合音乐素质。