1、C从逻辑关系上看，应是因果关系。而“进而”表递进；“因此”才表因果。从上下文逻辑意脉贯通上看，先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”。
2、反义词：风平浪静(fēngpínglàngjìng)
3、 (汪洋大海) 汪洋：形容大水宽广无边。水势极其浩大。也比喻声势极其浩大。
4、 黄昏时的西湖美艳动人。湖面很平，湖水清澈见底，水的颜色由浅到深，银白、浅蓝、墨绿，界限分明。天上的白云和两侧的山峰清晰地倒映在水里，天、山、湖融为一体。在这平静的湖水中，唯一活动的是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无数的水花；一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。(波澜壮阔和声势浩大的区别)。
5、李白是诗仙，也是酒仙。在他的诗里到处有酒。然而很多时候，喝酒纯粹是为了躲避现实。因为只有在喝醉的时候，才能短暂地忘掉那些不开心的事。
6、对此，曾经有过几种不同的说法，分别是马的花纹、马鬃的修剪方式以及马的品种。
7、C．王珣不计前隙，深切表达哀情。虽然王谢二家有前怨，但在谢安去世时，王珣表达了想去为谢安哭灵的意愿，族弟王献之表示异议，但王珣坚持己见。
8、俯拾即是：俯：低头，弯腰；即：就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。
9、富贵不淫：指意志不为金钱和地位所迷惑。同“富贵不能淫”。
10、浩浩荡荡读音：hào hào dàng dàng释义：原形容人多，声势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。出处：先秦·诸子《尚书·尧典》：“汤汤洪水方割，荡荡怀山襄陵，浩浩滔天。”译文：滔滔的洪水普遍危害人们，水势奔腾包围了山岭，淹没了丘陵，浩浩荡荡，弥漫接天。用法：联合式；作谓语、定语、状语；形容人流或水流等。近义词：汹涌澎湃、波澜壮阔、气壮山河、铺天盖地反义词：风平浪静例句：我们的队伍浩浩荡荡，向黄河边进发。
11、我仍没找到，但是，那声音又缥缥缈缈传了过来：“你听说了么，小溪发生了泥石流，半个村子被淹没了。” (波澜壮阔和声势浩大的区别)。
12、B.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。
13、古代战场，坐骑的优劣是决定生死的关键之一。
14、大相径庭：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。
15、(盘根错节)盘：盘曲；错：交错；节：枝节。树木的根枝盘旋交错。比喻事情纷难复杂。
16、绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。
17、这种作战方式显然是很危险的，如果胯下战马不给力，后果可想而知。
18、一(片)沙滩 一(条)帆船一(块)稻田 一(座)花园
19、平步青云：平：平稳；步：行走；青云：高空。指人一下子升到很高的地位上去。
20、朋比为奸：朋比：依附。互相勾结。坏人勾结在一起干坏事。
21、 (解释)：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。
22、自古以来，圣人贤者一个个都孤独寂寞，只有喜欢喝酒的人才能留下美名。
23、细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。
24、(沁人心脾)沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
25、 (千军万马) 形容雄壮的队伍或浩大的声势。
26、自言自语：“言”和“语”都是说的意思，“自言自语”是自己对着自己小声说话。
27、干名采誉：干：求；采：取。用不正当的手段谋取名誉。
28、出处：秦牧《古战场春晓》：“这是中国近代史上气势磅礴的一页。”
29、B.根据不完全的统计，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种。
30、她是文章中的关键人物。中秋之夜,她给孩子们讲述美好的神话故事,她引导孩子们赏月、寻月,最终让孩子们得到了心理上的最大满足,从而揭示了文章的主旨。
31、动态描写：它与静态描写的根本不同，就在于它是按照时间将景物的活动、变化、姿态、声响描绘出来。它适用于表现紧张、热烈、欢快、烦躁、不安等气氛与情调之描写。
32、《夜宿山寺》：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐(害怕)惊动天上的神仙。
33、(前庭悬鱼)形容为官清廉，拒受贿赂。(典故：汉代羊续悬鱼)
34、首先，海外中资企业对熟悉汉语的当地员工的需求越来越大，尤其是对从事国际贸易的企业来说，懂汉语的当地员工在录用和薪酬方面往往都具有较大优势。择业方面的语言优势以引领和示范作用影响着海外青年的外语学习选择。
35、历史上曾经出现过“一花马”“二花马”“三花马”，就是把马的鬃毛修剪成不同数目的花瓣状。
36、追根溯源：指追溯事物发生的根源。同“追本溯源”。
37、一(只)海鸥 一(艘)军舰一(方)鱼塘 一(行)垂柳
38、白话释义：气势可以吞掉高山和大河。形容气势、气魄很大。
39、(耐人寻味)耐：禁得起；寻味：探索体味。意味深长，值得人仔细体会琢磨。
40、繁文缛节：文：规定、仪式；缛：繁多；节：礼节。过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。
41、课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景,说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。