1、 例文中，占据奥尔迦·伊万诺芙娜心头的是懊丧，这看不见摸不着的“懊丧”，作者通过同样是看不见摸不着的有关心理的描写，层层推进将它表现了出来。
2、师：今天老师是第一次见到大家，相信大家都已经认识老师了，可老师无法在这么短的时间内认识你们所有人。为了尽快认识大家，老师想了一个办法。现在，老师发给每位同学一张纸，你们运用今天学的描写外貌的方法写一写自己，写完后交给老师。这样，老师就可以快速认识你们了！
3、最有意思的还是他的脸，那才是真的孙悟空成精呢。眼睛老细老小，黑眼珠占了眼睛的一大半。一眯起来就成了表情包，而且远远地看去，仿佛只有那四条眉毛。人家总以高鼻梁为美，而他却拥有一个塌鼻梁。他明明不戴眼镜，鼻子怎会被压塌呢？莫不是在出生时，被挤压了一下，从而形成了这番天然的塌鼻梁。而且悄悄告诉你，他的脸上也有划痕。
4、我的爷爷个子不高，头发花白，有一双虽小但却炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁。我的爷爷是一名普通的退休会计。
5、我的哥哥有一双大大的眼睛，头发很短，他的鼻子高高的，身材很瘦。他的爱好是骑自行车和画画。
6、在我们班中，XXX有一个外号：杰哥，为什么呢？
7、 爸爸就像我的伙伴。我俩经常打闹在一块，可我总是“败下阵”来，等到他“不备”我就“偷袭”他。
8、他是个圆脑袋，圆到你把他的头拿下来，随便打磨打磨就能当球踢。当然，他的脑袋旁也有耳朵，但他却有我们都没有的东西——小耳朵。不知道“小耳朵”是啥？别着急，这传说中的“小耳朵”就是耳垂。我们没有耳垂，那倒不可能，只不过他的耳垂比我们大而已。可能是因为胖，他的耳垂比我们的大了不止一星半点儿，就像是一尊弥勒佛像，正笑着向我点头。他的“小耳朵”看着就肉的，让人忍不住想去摸一摸，看看是否真的解压。
9、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
10、 例文中的“她”就是故事的主人公德拉。为了给自己的丈夫送上一份圣诞礼物，她决定卖掉自己惟一引以为豪的并被所有人嫉妒的金色长发。“转”、“站”的动作表明她决心已定，“解”、“披”、“梳”的动作表明她的依依不舍之情，“踌躇”、“站”表明了她的犹豫，而“穿”、“戴”、“摆”、“走出”又表现了她的义无反顾。就这样，通过一系列的动作，作者有机地表现了德拉心地善良、忠于爱情的思想性格。(人物描写200字)。
11、师：周老师的神韵确定下来了，那周老师外貌上有哪些主要特征可以表现出“素”和“雅”呢？
12、记得有一次，他可真把我气坏了。他来到我家玩，我把白酒看成了水，那时我口干舌燥的，拿起来差点喝下去，还好我妈提醒了我，我表弟幸灾乐祸地说：“你傻呀！”我只能乖乖地去倒水喝，一不小心水倒了，水蔓延得桌子都湿了，我的手被烫到了，他又说：“你傻呀！”我去上课的时候，他撒娇道：“我要哥哥。”我妈只能带着他。我走着走着，一不小心被一滩水滑倒了，他又说：“你傻呀！”我火冒三丈地把他骂哭了，妈妈瞪着我说：“你为什么把弟弟弄哭了？”我说因为他骂我傻，妈妈说弟弟还小是开玩笑的，“不一定啊！”我顶嘴，我妈气得头都要炸了。我们一路上一句话也不说，只可以听到“吧嗒吧嗒”踩水的声音。
13、她的手细细长长的.，老师就是用它，在黑板上给我们写下了很多很多的知识。
14、 他很和蔼，对我特别好，每天早上他都送我去学校。放学妈妈接我回家，但是我喜欢爸爸接我回家。因为他总是很大方的给我买吃的，我俩也会瞒着妈妈偷偷买玩具。
15、(2)身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称，一双怪眼似明星。
16、 ㈡、请你说说能不能通过肖像、动作、语言和心理描写从反面对人物形象进行刻画？如不能，请说说理由，如能，就请分别作一段150字左右的描写，并在描写中暗示这个人物的性格特征。
17、哥哥最爱捉蝌蚪，每次都会带着我一起捉，我们都会捉到一大盆的蝌蚪，我们高兴极了。哥哥考完试，如果没考好，就会面如土色，提心吊胆地回家。
18、我的妈妈对我和弟弟的身体健康非常关心。一天三餐都要我们吃蔬菜，我要去上小学的那天，妈妈在路上不停地唠叨：“要听老师的话不要乱跑，要做笔记，要抄老师写在黑板上的作业……”可是我觉得妈妈的唠叨就是生活中的爱，所以我接受了妈妈的劝告。其实妈妈的劝告是一片好心。
19、摘抄人物描写200字范文，我们在小学的时候就已经开始接触语文了，描写人物性格早已经学习过了，但是有一些人已经忘记了，我和大家一起来看看摘抄人物描写200字范文的相关资料，一起来看看吧。摘抄人物描写200字范文1摘抄人物描写200字1
20、 请注意觉新的思维活动：他觉得无聊，他感到空虚，他感到缺陷，他渴求着什么，他渴求着飞向广阔的天空。就是这一系列的心理活动，被作者描写了出来。
21、 清晨起来，拉开窗帘，一个银亮的世界展现在我眼前。我一看见这纯白的雪片，就只想尽快扑进这雪白的世界。
22、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
23、老师总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听！
24、㈣、写一段心理描写，表现一个学生的内心的无比痛苦。(200字左右)
25、有一次上画画课，哥哥拿起笔开始画，他画错了就擦掉，每一次画错他都不气馁。他画好后，老师看了看说：“这一位同学画得很好。”别的同学都很羡慕。
26、一个二十岁女子走进书房，她面色白晳，身段修长钾细，却又不乏女性美所必需的丰满体态；面孔是那种淡淡的娇柔的白，衬得一双活泼的梦幻似的大眼睛越发地黑中透蓝，只是因为不分昼夜地看着那些怪模怪样的顶礼膜拜和机械的真假参半的虔诚恭敬，这双眼转总是显得十分紧张。
27、生：我印象最深的是老王，尤其是临死前来送鸡蛋和香油的老王。他“面如死灰，像骷髅和僵尸……”这段描写真让我心里替老王难过。
28、胡舍文他很调皮，一天我准备到他家去玩，他爸爸告诉他我要来玩，他说：“好呀！”。他虽然口头答应，可心里却打着一个坏主意。我来到他家门前，按了一下门铃，原来装在床上睡觉的胡舍文一下子跳起来，躲藏在柜子下，以免被爸爸发现。我进来了，他钻出来，一下子跳过来大喊一声：“哇！”把我吓得屁滚尿流，他开心地笑了起来。
29、我的哥哥长得虎背熊腰，一双炯炯有神的大眼睛，威风凛凛。每次叫他写作业，都会很不情愿地瞪大眼睛，要是弟弟弄坏他的东西，就会暴跳如雷，脸气成猪肝色，在书房里踱来踱去，直跺脚。
30、觉新走出水阁，一个人在玉兰树下立了一会儿，觉得无聊。他好像渴求一样东西，这样东西站在他的眼前，但是他知道他不会得到它。他感到空虚，感到人生的缺陷。他痴痴地靠着树干，望着眼前的一片新绿出神。树上响起了鸟的叫声。两只画眉在枝上相扑，雪白的玉兰花片直往他身上落，但是过了片刻又停止了。他看见两只鸟向右边飞去，他的心里充满了强烈的渴望。他恨不得自己也变成小鸟跟它们飞到广阔的天空中去。(巴金：《家》)
31、㈢、写一段行动描写，表现某一位小男孩的马虎。(200字左右)
32、你的一生坎坷不平，国破家亡，你深有体会。也许就是这些，让你有了这么多难以言明的苦思与惆怅吧。我多么想帮你分担一些，哪怕一点点也好，但我们终是陌路人。
33、他有着跟乔治一样的身高，短短的手和脚，如果被老师丢进人群里，估计要找到猴年马月也找不到喽。我们连他的年龄都是半信半疑的，现在他上五年级，正常人长得又高又壮，而他长得没绿豆高，真奇怪，这算是人类未解之谜吗？
34、提起我的小表弟，他可真淘气。他没上幼儿园，个头就一米多了，已经到我的腰，长着一双可爱的大眼睛，他还有一个樱桃小嘴，像一个女孩子一样，别看他像个女孩子，其实皮得很。
35、她有一双炯炯有神的眼睛，有一个肉乎乎的小脸蛋，她喜欢的颜色是黑色，有一点肥肥的，非常可爱。
36、 突然她从窗口转过身来，站在镜子前面。她的两眼晶莹明亮，但是在20秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。她又神经质地很快地把头发梳起来。她踌躇了一会儿，静静地站在那里，有一两滴泪水溅落在破旧的红地毯上。她穿上她那褐色的旧外套，戴上她那褐色的旧帽子。眼睛里还留着晶莹的泪光，裙子一摆，她飘然走出房门，走下楼梯，来到街上。(欧·亨利：《麦琪的礼物》)
37、这样写，还是很笼统，到底怎么喝的呢？是不是还可以更具体呢？用这篇文章的题目来说，怎么写才是“慢镜头”呢？
38、我的妈妈眼睛大大的，像两颗水灵灵的紫葡萄。嘴巴又红又小，像一颗樱桃。有一头乌黑的长发，一张瓜子脸，笑起来好看极了。她身高虽然不高，但在我心中是无人能比的。身材不胖不瘦。
39、她一头乌黑的长发，每天总是扎着马尾辫，一摇一摇的，好像在荡秋千。她有一双黑珍珠一样的大眼睛，高高的鼻梁下，有一张能说会道的小嘴。
40、 阿累《一面》中对鲁迅先生肖像的三次描写就是成功的典范。“黄里带白”的面孔、“大病新愈”，以及“一根一根精神抖擞直竖着”的头发，活灵活现地表现了鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神。
41、回到家中，我认真地想了刚才的事，认识到正是因为有了清洁工，我们才有了干净的生活环境。我们要爱护环境，也要体谅清洁工的工作，千万不要随便乱扔垃圾！
42、老师，我真希望你能一直教我！描写人物的作文200字2我有一个可爱的小伙伴，他有一张方方的脸，笑起来有脸上有两个小酒窝。平时我都叫他胡天天，其实他叫胡舍文，只是讲习惯罢了。
43、 ㈩
44、不同职业的人往往外貌也有所区别，如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。
45、她明显就是来搞笑的，谁见了她的那朵拉头不会笑呢？谁要不笑，我包他一个月伙食费。她那蓬蓬的朵拉头下，还藏着一双智慧的双眼，虽不是双眼皮，但仿佛能穿透一切事物。她的大鼻子就像一个大蚕豆一样！都说嘴大、鼻大有福气，眼睛小有财，折耳长寿，而她几乎把这些特点全包了。她有着一身胖胖的肉肉，跑起步来依旧在一抖一抖的，让人觉得她跑得很……标准吧。她还有着一双多肉的腿，可别小看了这双腿，有一次，跑步时，XXX就是靠它们夺得了第一名，老牛了。
46、他紧紧地抿住嘴，腮帮鼓鼓的，像青蛙的鼓起来的气囊，我知道他在使劲忍住心中的怒火。
47、外貌描写的最终目的是为了突显人物性格，所以，在你习作的小镜头里，不仅要拍下静态的外貌——肖像，更应抓住动态的外貌——神态，因为它们可是人们内心世界的外在表现哟！
48、师：同学们写作的时候，要有选择地找外貌特征，然后再运用修辞表现周老师的神韵，突出周老师的特征。
49、我妈妈还有一个爱好，就是踢足球。有一次，爸爸找妈妈踢足球，妈妈想：自己足球踢得不好。本想拒绝，但是看到爸爸坚定的眼神，无奈妈妈只好答应。到了足球场上，妈妈随便一踢，就进了球门，而且连续几次，妈妈都踢进球门了。爸爸都说妈妈是球王。从此以后，妈妈一有空就练球，最后妈妈的球技练得很高超。
50、我的哥哥经常丢三落上学的时候总忘带作业，被老师认为是不写作业。
51、我有一个闺蜜，她和我从小玩到大。我们之间有很大的差别。她很消瘦，我每次和她拥抱或手挽着手的时候，我都觉得她瘦得吓人，那一根根骨头似乎都要刺破皮肤捅出来似的，让人有些毛骨悚然。她平时吃得很少，一张下巴尖尖的脸随时向别人诉说着她的营养不良。她的眼睛大大的，鼻子又高又挺，两腮凹陷下去，使她的下巴越发越的尖细。鼻梁下是一道紧闭的樱桃小嘴，平时话不多，但是“真理总是掌握在少数人手中”，她说的话总是让我感到心服口服。
52、她的脸庞盾眼几乎符合古希腊的规范要求，又总带着-甜甜的安详，十分协调和谐；纤细而不瘦削的身躯妩媚动人，透着灵气，显出庄重，颇有几分古典美女的神韵；她周身上下都显得稳重沉静，只有眼睛异样地活泼，甜甜地一笑，便仿佛有一阵香风从她身上散发出来。
53、她三天两头就穿那几件衣服：红帽外套、蓝帽秋衣和黑色披风。有一次，一件衣服，她就穿了两个星期，都可以破吉尼斯世界纪录了。
54、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。
55、为避免出现“千人一面”的毛病，在描写人物时，我们要善于抓住其显著的外貌特征，准确描绘，这样可以使人物形象更为鲜明。以下两段文字相信你一看就能知道写的是谁。
56、生：首先是抓重点，也就是抓住人物的主要特征。
57、我的妈妈有一双水汪汪的大眼睛，一个高高的鼻梁，窈窕的身材，白白的皮肤，一头乌黑的秀发。
58、也不知是什么原因，每当这个时候人们便能理解贝尔穆德斯为什么老是说自己肠胃不好，消化不良，便秘严重。他一笑起来，便满脸堆起皱纹，模样很像肚子痛时做出的苦脸。他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄。一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须，由于脸色显出一种病容似的苍白，那胡须看起来倒黑森森的。他实际上除过气管有些毛病外，身体并没有什么大病。只是因为多年来体力劳动少此，身板才显得单薄了一些。这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。
59、要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸多因素的影响。
60、妈妈确实有一支永远唱不完的歌。清晨，她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小网虫，快起来，太阳都晒在屁股上了。”你看，一大清早，就把我的好梦给搅了。吃早饭时，她又开始唠叨了：“昨天上网到半夜，哎，真是的。多吃点，饿坏了怎么办？慢点吃，别噎着了。……”真受不了，刚想去上学，妈妈又跑过来，递上一件衣服说：“快穿上，着凉了怎么办？”走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心，注意安全，别老想着网上的事……”这些，我都背出来了。晚饭时，妈妈又唱了：“快点吃，吃完了快点写作业，今夜可别上网了，早点休息，好好学习，将来为建设祖国出力……”
61、 总共没几句人物语言，但是，句句都表现了人物的性格特点。那句“回去吧，真烦人”表现了子女对母亲“多余的爱”的厌烦，表现了子女对母亲一片苦心的不甚了了；那“妈妈，快，快拉我跑”和“妈妈，您疼不疼”，尤其是后者，表现的是无邪的童心。
62、师：图1是扮演李逵的演员；图2是这个演员塑造的李逵形象。同一个人，为什么会带给我们截然不同的感觉呢？我们一起来找找这两幅图有什么不同
63、契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。他踩死最后一只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了：哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。
64、学会观察和描写人物外貌是写作中不可忽视的一项基本功，因为，作文，不论是记事还是写人，总离不开人物描写。
65、我的爷爷非常爱下棋，每天一有时间就会去下棋。有一次，他和小区里的爷爷在下棋。过了一会儿，那个爷爷输给了我的爷爷，生气地走了，爷爷哈哈大笑起来。我的爷爷真不愧是下棋高手啊！
66、往下看，有一个东西会挡住你，仔细看，竟是他的肚子！他的肚子是脂肪集中的地方，所以看起来比别的地方更肉一点，拍一下，可能还会回弹呢！他跑起来，肚子上的肉一抖一抖的，十分魔性，让人不自觉得跟着一起动起来。那圆滚肚子像是吞了一颗西瓜，然后生根，发芽，开花，结果。感觉像扣了一个大铁锅在肚子上，假装成大肚子，等夜晚时再把它取下来。又像是误喝了氧气，把肚子撑了起来，只要打开阀门开关，他就能飘起来似的……
67、哥哥的第二个爱好是骑自行车。有一次，妈妈让哥哥去买一袋糖，哥哥说：“好。”他骑上自行车就去买糖。在哥哥上坡的时候不小心摔倒了，正巧，小姨路过，把他扶起，背回了家。
68、 倒霉的小石子在脚下可怜地呻吟着，终于被踢得远远的。我抬头看看天，日暮时总那么灰蒙蒙的。看看路边，都是行色匆匆的身影。我孤独地拖着脚步，回家的路延伸得老长老长。我又想起刚才老师无言的责备。我努力了，可一切都毫无意义。“我不行！”我真想对自己大喊。可是，内心深处，究竟还固执着什么？
69、 师：同学们刚才描写的李逵都抓住了人物的外在特征，形是有了，却没有表现出人物的神韵来。什么是神韵呢？神韵就是人物内在的性格特点。同学们，刚才你们已经找出了李逵的主要特征。这些外貌上的特征反映了李逵什么样的内在性格特点呢？
70、 老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
71、就这样走了十多米之后，那个男人终于受不了了，把口袋里的瓜子都扔进垃圾桶里，对老大爷说：“这下你可以满意了吧！”老大爷这才转身走开，到路边扫地去了。
72、她时时瞥过一眼去看他那朦胧的侧影，觉得从头发前额鼻子嘴以至脖子胸脯，曲线没有一处不恰到好处，蕴蓄着美的意象。同时他的气息匀调而略带急促地吞吐着，她听到而且嗅到了；一阵轻微的麻麻的感觉周布全身，嗅觉是异常地舒快，可是形容不出那是同什么花或者什么香相似的一种味道。
73、人物在文章里一出现，就像演员出现在舞台上一样，首先映入观众眼帘的是外貌。
74、 “咄，咄，咄，咄！他拿了你家私，正应该补偿你。”
75、我想，只要努力，小男孩一定能有最好的变形金刚。而我，也如此。
76、而因为比较肥胖，杰哥的手看起来又胖又油，稍稍动一下就如果冻摇来摇去，感觉有十足的胶原蛋白。因此就被叫做“减猪手”。因为腿有点儿粗，他穿的裤子格外大，是撑得吗？