1、管理者需要的是一套判断标准，使他能做真正重要的事情，那就是有贡献的有成效的事。
2、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯(职业道德的名言警句)。
3、5) 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
4、生活一直都很简单，但是我们也一直都忍不住要把它变得很复杂。
5、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
6、9) 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
7、要有足够的勇气，要敢于根据自我的分析和认识安排工作的先后次序。只有这样，管理者才能有期望成为时刻和任务的主宰，而不只是当它们的奴隶。
8、真正的成熟，并不是追求完美，而是直面自己的缺憾。
9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
10、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作
11、人生之路要自己走，要过怎样的人生，完全是自己的选择，只有自己才能赋予生命最佳的诠释。
12、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。
13、企业不仅是挣钱谋生的场所，更是学习进步、实现人生价值的舞台。
14、商重利，不忘义。老老实实做人，认认真真教书。
15、我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事必定是有道德影响的最好的一课。——柏拉图
16、法国作家巴尔扎克职业尽管不同，但天才的品德并无分别。法国作家巴尔扎克丈夫是女人的职业，没有丈夫就等于失业。
17、不要把儿童培养成奴隶，而要培养成自由的公民。那种不能尊重儿童个性，不考虑儿童个性的教师无论如何也是一个不称职的教师。——克鲁普斯卡娅
18、手莫伸，心莫贪，嘴莫馋；脑要清，脚要勤，胸要宽。
19、行业尽管不同，天才的品德并无分别。——巴尔扎克
20、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。苏霍姆林斯基
21、不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间。
22、建立目标是一种平衡：在企业成果与遵循人们所相信的原则之间的平衡，在企业当前需要与长远需要之间的平衡，在期望的结果与可用的资源之间的平衡。
23、管理者就是如何利用别人的长处来实现自己目标的人。至于说这个人是好是坏、如何把这个人教育成一个有理想的人，那是上帝的事情。
24、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
25、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激把自我教育作为他终身的任务。第斯德
26、实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。
27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
28、权力越大，并不代表福利越多，而是代表责任越大，付出越多。
29、一部机器可以做五十个普通人的工作，但没有哪部机器可以完成一个伟大的人的工作。
30、诚信是高山之巅的水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟心灵的妙谛。
31、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
32、用人所长是卓有成效的管理者必须具备的一种素质，是一个组织工作是否有效的关键，也是知识工作者和社会不可或缺的素质。
33、最大的缺点，莫过于意识不到自己的任何缺点。
34、法国作家巴尔扎克在二十一世纪，人类将处在一个无固定化职业的社会。CNN政治也许就是人们认为的那种唯一无需准备便可从事的职业。
35、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
36、有所成就的人，都从最重要的事情做起。而且，一次只做一件事情。
37、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦
38、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是失败。
39、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
40、最后则是对于下属管理者应负的责任。他首先必须确定他们了解他的要求，帮助他们设定工作目标，并达成目标。因此他必须负责让下属获得必需的工具、人员和信息，提出建议和忠告，并在必要的时候，教导他们如何表现得更出色。
41、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
42、诚信，是中华民族的传统美德，没有诚信的人是难以让人接受的，诚信就如同一盏生活中的明灯指引我们前行的路。
43、贪腐就像踏入一湾沼泽，向前只会越陷越深，向后也会沾得一脚污泥。
44、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。
45、14) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
46、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
47、 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。