1、部编二年级语文(上册)第17课《难忘的泼水节》精讲
2、构成比喻的关键：①甲(本体)和乙(喻体)必须是本质不同的事物；②甲乙之间必须有相似之处。①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。(有如仿佛造句)。
3、部编二年级语文(上册)第14课《我要的是葫芦》精讲
4、作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时 、潮来后 。
5、落叶仿佛是个舞蹈家，翩翩起舞；仿佛是只蝴蝶。
6、我已经很久不见他了，他仿佛铲迹销声了一般。(有如仿佛造句)。
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8、这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。
9、下雪了，雪花像云朵一般洁白，像花儿一样美丽，仿搜索佛冬婆婆派到凡间的小天使丢落的羽翼。
10、(第二种)暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是：甲是乙。
11、板书：如，海宁的……，苏州的……，杭州的……
12、部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》课文、生字解析带练习，给孩子收藏！
13、这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。
14、漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。
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16、这个七十多岁的老太太多么时尚，多么前卫，仿佛就是三十岁的样子。太不可思议了。
17、我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
18、(3)为了防晒和防盐，战士们用油布棚将菜地遮挡起来。
19、她眼睛闪光，眉飞色舞，仿佛她是个年轻女子。
20、后两句诗写诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。
21、部编版二(上)生字拼音+偏旁+结构+组词+造句
22、恩重如山冷若冰霜 呆若木鸡 挥汗如雨浩如烟海
23、树上的小鸟叽叽喳喳，仿佛是在热烈地交谈着。麦苗随风摆动，仿佛是在跳舞。
24、这时空气变得更加清新了，仿佛还带着一股芳香。
25、天空中的白云，有时飘过来，像只可爱的小绵羊，有时像凶猛的狮子，仿佛在和我们捉迷藏。
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27、例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。
28、①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。“举世闻名”是什么意思？这个词说明了什么？
29、海浪仿佛是一个顽皮的孩子，在沙滩上乱蹦乱跳。
30、 陈述句：_____________________________
31、上下两组相对的词语意思相近，但是感情色彩不同。上面一行都是褒义词，下面一行都是贬义词。
32、排比：三个或三个以上结构相同或相似的词组或句子排列起来，借以增强表达效果和气势。
33、第一层写江潮要来时的特点是：
34、答：(1)上岛后没有蔬菜吃，有的战士就会牙龈溃烂，嘴里起泡。
35、家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。
36、人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。
37、老师是那么可亲，那么平易近人，仿佛是一盏灯，为我们照亮前方的路。
38、喜欢站在夕阳里，让它温暖的照耀着我，深吸一口气，仿佛可以闻到阳光的味道，让人心旷神怡，神情气爽，总以为，夕阳是太阳中一天最美的时光，如待嫁的少女，婀娜多姿，亭亭玉立，含情脉脉，笑靥如花。
39、部编版五年级上册语文口语交际《制定班级公约》+《我的心爱之物》范文汇总，给孩子收藏！
40、眼前千万片树叶在空中飞舞盘旋，我仿佛看到了一幅美丽的生命的画，我仿佛听到了一曲动人的生命的乐章！
41、风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。
42、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？
43、众星拱月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。
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45、玲珑剔透：这里指精工制作、内容镂空的工艺品。玲珑，精致灵巧。
46、你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？
47、家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。
48、(3)为了防晒和防盐，战士们用油布棚将菜地遮挡起来。
49、 反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
50、部编版五年级上册语文课时练含答案，可下载(完整版)！
51、答：课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。