1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
2、 有人说教师的职业多轻松，可是你看到每日起的最早的是他们了吗？你看到每日跟孩子们操心最多的是他们了吗？你看到灯光下批着作业的他们乏累的身体了吗？
3、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
4、感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的东西斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。
5、老师是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
6、谆谆如父语，殷殷似友亲轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊无题(李商隐)相见时难别亦难，东风无力百花残。
7、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
8、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
9、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
10、何处遥相见，心无一事时。酬问师唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。
11、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
12、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们
13、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》
14、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
15、您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教学在课堂，成就却在四面八方。2：老师，您是一个花园的园丁1：老师我感谢您，是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人。
16、作为一名老师，虽然要为备课改作业而废寝忘食，但也体会到了与付出相匹配的收获——每当面对学生求知欲旺盛的面庞，学生遭遇难题时皱眉却认真思索的表情，和我讲清楚每个知识点时学生兴奋的点头与笑容，我会觉得，一切都值得。教师是一个成就感极高的职业，帮助我实现自己的人生理想和人生价值。作为一名老师，我对自己所教授的课程有种根深蒂固的情感与依恋，然而想成为一名优秀的老师，则应具备的卓越的口才、精湛的思想文化素养。懂得所有的知识，也要能够清楚表达出自己的思想，让学生能够顺利且清晰的接受到我希望他们能够理解的内容。正如布鲁纳所说：“教师不仅是知识的传播者，而且是模范。”
17、人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”。这种精神铸成了教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的一往深情。讲台，浸透着教师对学生的多少情和爱；讲台，凝聚着教师对教育事业的无比自豪和执着的深情。这正是师德、师魂之所在！我们不妨说，这正是师德的基础和前提。
18、落红不是无情物，化作春泥更护花——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
19、 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
20、本意为盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质。现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。
21、两尺教鞭下化作千顷苗圃 挥洒着老师青春无悔的人生信念
22、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，
23、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
24、诗境何人到，禅心又过诗。玉壶存冰心，朱笔写师魂。
25、 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
26、又迎来了一年一度的教师节，这是属于如铺路石、如小草一般平凡而忙碌的普通教师的节日，在这个让人欢喜让人纠结的日子里，我祝自己节日快乐！祝愿在今后的日子里少一点烦恼，增一份快乐，多一声问候，添一丝温暖！祝愿身体健康，在三尺讲坛上继续去憧憬生命中的灿烂阳光、幻想人生的辉煌。
27、那么，这些快乐之源来自于哪里呢？我想，它来自于清晨一声声稚嫩响亮的问好；来自于一张张天真无邪的笑脸；来自于一个个充满好奇的眼神；来自于孩子们对自己倾心的爱。
28、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
29、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？-唐代：罗隐
30、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出自唐·李商隐《无题》释义:春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。我们的老师不是也如此吗？他付出自己全部的心血来教育培养学生，至死方休。也如同那蜡烛一样，燃烧自己，照亮学生，直到燃尽的那一刻。