1、这些年的故事时间让我突然发现：阅读不仅培养孩子阅读兴趣和习惯，还能潜移默化发挥其他功效。为孩子付出爱的同时，我自己也感受到满满的爱。
2、在幼儿园老师们的大力推动下，本学期以来，小朋友们开展了形式多样的阅读活动。不管是在幼儿园里还是回到家中，小朋友明显表现出了对阅读的浓厚兴趣，阅读能力和认识能力均有了较大的进步。
3、开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会非常成功，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人首先向家长宣传亲子阅读的重要意义；接着各班成立了读书吧的骨干成员，并进行了详细的分工。根据孩子的已有知识经验和年龄特点以及充分利用班级图书角，每个家庭拟写了《亲子阅读计划书》，《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。(亲子阅读家长感言)。
4、因为疫情、家庭等各方面的原因，到了芯羽一岁多的时候我发觉孩子不是特别爱说话，与同龄人相比语言表达能力明显落后。这时候我召开家庭会议、咨询各种专家，决定先从孩子的磨耳朵开始。于是我买来“凯叔故事机”、“火火兔故事机”楼上楼下各放一个，一有空的时候就放三字经、小故事给她听。可孩子开始几天还感兴趣，没几天就不理它们了。于是我又买来有声书，让孩子自己按着读，还可以锻炼手指的精准度和协调能力。没了三天又不玩了。去书店买来书，和她一起读，慢慢地才开始了我们的阅读之路。
5、父母的爱，是孩子健康成长的重要元素，所有的孩子生下来就是单纯、善良的，可先天的相同，后天可能会突变！对孩子来说，孤独是孩子们的“致命杀手”，他们希望得到父母给他的一个微笑，甚至是一个眼神。人和人之间要互相信赖、宽容、理解。老保姆是一位宽厚仁慈善良的老人，用她那宽阔的胸襟，包容着小女孩的任信，给她爱和鼓励。天黑了，也许每个人都有天黑的时候，但是，别怕，天总会亮的！(亲子阅读家长感言)。
6、热爱读书是一件受益终生的事情，这一点我们大家都知道，但是能坚持下来的确是非常需要毅力的。
7、通过几天的观察，家长对教师及家长读书心得的关注度比较高，她(他)们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。
8、首先对于孩子阅读的具体事情做详细的描述，然后对在这个过程中自己的新发现做描写，最后表达自己通过这次活动获得的启发。
9、活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。也涌现出了许多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得认真，家长们读得入神。一张张“亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家长共读的情况。
10、每每周末一到，我经常带她去逛超市、书店，每次必定带回一两本她喜欢的书，回到家后，她总是迫不及待地看上一会儿书，忘掉了其它一些事情，经常是在玩的时候偶然间发现了她曾经读过的熟悉的故事书，她就会静下来看一会儿，表现出难得的专注。
11、在我看到泥雪滚在狂风暴雨中护着小雪豹银老二时，不禁赞叹起它的伟大。在我看到它在凶险无比的沼泽旁，奋不顾身地跳下去救白老大时，心中为这浓厚的父爱感叹万千。在我看到它在花老三饿得奄奄一息，就孤身跑进豺群，捕杀幼豺，九死一生时，眼泪不禁夺眶而出，那深深的父爱也深深地打动了我。是啊，动物的世界里除了母爱，在没有什么爱比父爱更珍贵了。我们人也不是这样吗?父母总是把儿女看得极为重要，将许多爱都给儿女，还不求回报!
12、为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，我让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达2000分钟以上，另外，每周一节的语文活动课，我也让孩子们坚持阅读。
13、最近陪孩子一起读的书是《海底两万里》，对于从小就对海洋、宇宙这些未知的世界感兴趣的孩子来说别提有多开心了，也让他感受到更多“海洋”神奇之处。
14、虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来，为此，我们把《三字经》编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。
15、阅读在家庭生活中是常见的活动，为了满足孩子阅读的需要，我们和孩子一起在家里设计一个图书角，布置一些简单的小桌子，小凳子，让他随时可以坐下来与书中的人物对话。阅读中家长也可以随时进行角色扮演，吸引其对阅读的兴趣。
16、“亲子阅读”活动历时2个半小时，让每位家长和小朋友，都觉得不虚此行，带给了孩子和家长不一样的亲情体验及珍贵的回忆，作为乐山师范学院大家庭的成员，大家纷纷希望这样有意义的亲子活动多举办几次，也感谢图书馆给大家提供了一个这样的平台，可以和孩子们一起享受阅读的美好时光，一起享受大家庭的温暖。幼儿园亲子阅读活动总结篇5根据x月19日的活动安排，一年级一班“讲故事，诵经典”之“我和妈妈讲《弟子规》故事”读书活动于x月29日圆满结束，现就本次活动总结如下。
17、在孩子的童年时光里，亲子阅读一定是家长陪伴孩子最好的方法！
18、《格局》中这样写到：“学生再也忍不住了，向教授提出，这三个月来，不断折磨自己的质疑。但教授没回答，他抽出了最早的第一份乐谱交给学生。‘弹吧！’他以坚定的眼神望着学生。不可思议的事发生了，连学生都讶异万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生同样奉上了高水准的弹奏。”
19、 在长期亲子阅读的过程中，孩子们很自然就会爱上书，而且通过阅读，女儿无论是记忆能力还是口语表达能力，亦或是识字能力、习作能力，都大大提高。因此，每天晚上，我都会尽量挤出时间，与孩子共同读书、交流，开发孩子各方面的能力。
20、1—2岁的时侯是我带着他阅读，读唐诗，读童谣，最值得高兴的是，他拿着一本童谣，可以朗朗上口，还有简单的唐诗，他都能摇头吟诵。随着他年龄的增长，我会给他增添一些适合他的书，便于他增长见识，收获快乐！
21、“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，增长孩子的知识，激发他们的学习兴趣，可谓是一举多得。做为一名老师妈妈，我深知阅读的重要性，下面是我的一点心得体会，希望与大家共勉：
22、我们阅读主要通过两种方式，第一种是以读故事的方式。由父母读，孩子听，让孩子听懂父母读的什么内容。另一种是交流阅读的方式。边读边问孩子里面的图画表示什么意思，书里面有什么颜色和什么形状，以这种方式来增加孩子的知识。通过阅读，孩子增长知识的同时，也培养了一些好习惯。因此，作为家长我觉得，书籍是人类进步的阶梯，阅读是走上阶梯最直接的方式，我们一定要带着孩子坚持养成良好的阅读书籍的习惯。
23、活动前期，老师们积极准备，精心挑选出本学期亲子共读的经典著作《鼹鼠的月亮河》、《舒克和贝塔》等书籍，引导孩子们进行阅读。
24、雷米是当时众多弃儿的一个代表、一个缩影。他对生活始终充满希望，始终保持着自身的善良。这和我国的《三毛流浪记》有相似之处，都是经历曲折，都是历经磨难，都遇到过种种不同的人物，经过不同的事件。他们有快乐，有伤心，有幸福，也有伤害，但都一直充满积极的人生态度。边经历边成长。
25、每天晚上入睡前，女儿旃如总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故事静静地等候妈妈到来，好给她讲故事；在橘黄的灯光下，有时是她依偎着我，有时是两人并排坐着像同学；我声情并茂地给她讲着书中的故事，她每每听得津津有味，不时插上几句，她对书中的故事大都烂熟于心，每个故事虽是重复了好多遍，可她总是百听不厌。我有时烦了，就在想：为什么不让她讲给我听呢?于是我鼓励她把自己熟悉的故事倒过来讲给我听，我时不时给予表扬肯定，她就越发来劲了，她会学着我的口吻讲，有时会插进很多她自己的想象，到最后变成了看图说话了，这样子，她所讲的故事更接近她自己的生活，总能营造一种似乎是自己经历的事情(其实多是自己的想象)，这真是一种很大的进步，我在表扬的时候内心也是感到很高兴。这样的情形至今已坚持快两年了，图书常常更换，故事也经常变换，孩子进书店的习惯慢慢养成了，阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。
26、云南普洱蒙汗咖啡(中外合资)公司部分股东考察云南普洱咖啡市场
27、最后，再次感谢学校和老师为孩子们搭建的这个平台，感谢各位家长的聆听，谢谢大家！
28、今天，我和儿子用了一个多小时亲子共读。最后，儿子说有点儿累，但很快乐。我窃喜！
29、从开展了“亲子共读一本书”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。为了更好得将这一活动开展下去让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本次活动做一简单小结：
30、假期里，儿子已经开始读《夏洛的网》，并写了几篇读书笔记。不过，这些都是为了完成老师布置的假期作业，不是真正意义上的爱读书。
31、所以，各位家长和宝贝们，一定要记得享受每日阅读的快乐亲子时光哟。
32、有一天，尼尔斯得罪了一个小精灵，小精灵在他身上施了魔法，将尼尔斯变小了。为了变回原形，尼尔斯找到小精灵，求他原谅，可是没能成功。
33、我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时,一起享受书中人物的喜怒与哀乐,一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力,给孩子讲解碰到困难时,要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神,不可以遇到困难就逃避,而是想方设法的去克服解决它.
34、 若没有真挚的情感、细腻的文笔和一颗敏感可贵的童心，秦文君笔下的男生贾里，便难以如此深入人心。尤其是已拥有丰富个性的九十年代贾里，是个所谓“徐文长式的人物，专爱恶作剧”，他发誓要出名，成为校园的“知名人士”，他的正当的、健康的要求，往往以匪夷所思的奇特举动表现出来。为了出名他闹了不少笑话，但到了他并不想出名只是充溢着正义冲动时，倒真出名了，一夜间成了与歹徒搏斗的英雄，倍受女同学的青睐。小说像串糖葫芦一样，将真实可信的生活细节，从孩子们的视角中反射出来，还带着一股让人不忍释卷的俏皮劲儿，一路读下去，只觉得妙趣横生。
35、通过亲子阅读，让我这个做家长的懂得了孩子也是有内心活动的，他们的心思并不比大人少，通过读书互动，搭建起了家长和孩子心灵沟通的桥梁，真的不错。
36、古语云：读书破万卷，下笔如有神。又有今言曰：书是人类进步的阶梯，是我们最真挚的朋友。可见读书的重要性。对家长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了知识，开阔了视野，也给孩子创造了一个读书学习的好氛围，更重要的是亲子共读拉近了我们之间的距离，让我和处在叛逆期的女儿有了更多的话题。
37、书中自有颜如玉，每个人在良好的教育引导下成长，终会有美好的蜕变！
38、要注重塑造学生健全的人格，注重提高学生非智力因素的水平，引导家长重视和关注孩子情商的发展。
39、贵在坚持，要持之以恒的每天固定陪伴孩子阅读的时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
40、海洋的神奇。我们父子俩差不多是一口气把这本书读完的，读完之后真像是去海底遨游了一翻。这本书描绘了尼莫船长带着他们的朋友们在大海里航行时的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了大章鱼、海底火山、珊瑚礁和海底沉船等神奇的东西。这些和陆地上的有很多不一样，也让我们有了更多的兴趣去学习这片占地球表面71%的蓝色，显示故事情节惊险动人，人物刻画栩栩如生，结局出人意料。同时也体现了从古自今人们对未知世界的探索精神，人类一直崇尚人道主义精神。
41、培育孩子良好的阅读习惯是很重要的，那怎样去培育呢？我觉得首先就是培育孩子的兴趣，那就可以事半功倍了，每当拿起一本课外书，我就提出一些有趣的问题，让孩子带着问题去阅读，这个方法还是挺有用的！
42、自从学校开展“亲子共读”活动以来，给我们做家长的和孩子搭起了相互沟通的一个良好的平台。
43、活动影响深远。对参加展示的同学而言，虽然展示只有几分钟，但活动的筹备比较复杂。在这些复杂的筹备中，在家长的配合下，学生经历了取舍与选择的纠结，感受了家长的期盼与厚爱，经受了毅力与意志的磨练，掌握了诵读和讲故事的技巧，扩大了课外阅读量，增强了“我优秀、我能行”的自信心，塑造了开朗大胆的良好性格特点，丰富了参与大型活动的宝贵经验，激发了爱阅读爱讲述的兴趣，体验了成功的快乐，如此等等，这些情商因素的培养和提高，对学生以后的学习和发展，必将产生深远而积极的作用。对全班同学来讲，此次活动促进了大家对经典的形象认识和感悟，提高了文学修养，生动的故事同时也潜移默化地培养了学生正确的价值观。
44、第 亲子阅读贵在坚持。没有阅读周，我们也应该坚持在家里做好孩子的阅读榜样。
45、亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。
46、“让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的投资教育。”——毕淑敏
47、我认为早期阅读很有用，现在宝贝可以认一些简单的字，还养成了睡前读书的好习惯，他会很认真的拿到一本书，从封面到封底，包括图片，都要翻看。
48、孩子像一面镜子，照出人类光明的未来，让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛——在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本故事书，让孩子带着笑容进入甜美的梦乡。
49、读书是与孩子沟通的桥梁，在儿子开始牙牙学语时，我就开始与他一起阅读，读唐诗，读故事。进入小学以后，学校开展了一系列亲子共读、共写的活动，这更加坚定了自己陪孩子读书的信念。读书，让我们共同进步！
50、“书是人类进步的阶梯”，读书是一种享受、是一种乐趣，我和周雨会一如既往的热爱读书！亲子阅读的感言8很多人都说，父母是小孩的第一任老师。可我们这第一任老师却因为多种原因，不能胜任。想到以前老爸老妈也因生活的忙碌没闲暇顾及我们的学习成长，多少有些遗憾，为了不让自己以后也后悔，我们尽力抽出点时间来陪小孩看书学习。一段时间以来还有不少感慨和心得。以下是我总结的一点体会和心得，写出来，希望大家共免：
51、上班后整天忙，要抽出时间读书还真是难，不得不把各类书籍、杂志摆在床头。如今工作.家庭、生活都十分稳定，孩子都上四年级了，闲暇时陪她读读书，还真让我受益匪浅，女儿在阅读的过程中，也学会了许多道理，懂得了世间的真、善、美。
52、 通过阅读，我们很欣慰的发现，虽然孩子刚上一年级，但却大大超出了我们认为他在这个年龄段应该具备理解能力的预期，不仅字能认得差不多，读起书来也有了节奏，读的很有感情，普通话也很标准，给我们一个意想不到的惊喜。
53、四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。
54、说实话，我的女儿一直是比较喜欢阅读的，很多的课外阅读书籍都会深深地吸引住她，让她一遍遍的津津有味的阅读。还经常模仿文中的小主人翁向我们家长交流，她希望我们家长也能进入那充满童话幻境的故事中，和她一起达到书中所描述的故事实现在现实中。可是我和孩子妈妈有时总是以一种不厌烦的姿态和语气对她说：“怎么总是看这些书，多点时间去看你的语文和数学书不行吗？”唉，想起女儿当时的那种失落的表情现在心里难受极了。其实我们扪心自问，当时那样回拒女儿，一方面是想她多些时间看教学书籍；另一方面何尝不是我们家长以自身工作和生活等原因为借口对孩子的童真的一种摧毁呢？
55、亲子共读的意义在于“陪读”的过程。父母想要提高孩子对阅读的兴趣,首先要给孩子提供有具体意义、形象生动的阅读材料,以图画读物为主,从兴趣入手,培养孩子的阅读习惯。
56、 难道人们为一件小事而吵架时就不能忍耐一下吗？也许，坐下来，冷静地分析一下事情的来龙去脉，倒比瞪着眼手叉腰来得实际。我的脑海中产生了许多问号：为什么人们这样不珍惜友谊？我们这四肢健全，头脑发达的人为什么遇事总爱用武力来解决？其实，答案就在我们身边。人们不珍惜友谊是因为城市里更多的人没有用真诚赤热的心去对待他人。爱用武力是因为每个人都坚决认为自己是对的，别人是错的，无理论可谈。若遇事能先冷静一下，正所谓：退一步海阔天空，世界将更加美好！读着这本书就感到写的就是孩子的学校生活。在这我要真诚地向作者说声：“谢谢！谢谢您这么关心孩子，谢谢您为我们写了这么精彩的小说。”
57、寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦,同时也感谢家长对我们工作的支持与配合。
58、让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染色孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来；这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
59、亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自我的视野。
60、多么暖心的场景呀，不由得让我们想起教孩子做作业，从不会到会，从抓狂到静下心，从哭闹着说着不理解，到微笑着擦干眼泪点点头……孩子成长的过程何尝不是妈妈在追逐孩子的过程，何尝不是牵着蜗牛去散步的过程，我们应该好好珍惜这个过程。
61、首先，参加此次21天亲子阅读活动，陈泓宇养成了每天阅读的习惯。我和陈泓宇的爸爸以前也会给陈泓宇讲故事，但是没有规律，不成系统。通过此次阅读活动陈泓宇天天听爸爸妈妈给他讲故事都养成了习惯，每天都能看到泓宇盼望的小眼神儿，他会主动提醒我：“妈妈，讲故事时间到啦！”无论当天有什么事，我都会放下手中的事情，和孩子一起完成亲子阅读，他边讲故事时，我就会边用视频记录下来，每次记录完之后，我都会放给他听，帮助他树立自信，让他从学习中体会到乐趣，爱上学习，享受学习，养成良好的阅读学习习惯。
62、这个寒假，我和女儿在家一起学习，一起读书。我们一起制定了读书计划，准备进行一场心灵的旅行，精神食粮的交流。
63、其次，阅读贵在坚持。在孩子很小的时候，我就给他买了各种图书、字卡之类的阅读物，却很难坚持。有时孩子拿着他的书要求我讲故事时，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，孩子只好独自茫然翻阅，想想挺愧疚的。我们家长每日为工作奔波劳累，往往没有太多的时间留给孩子，所以，多些时间给孩子是我们家长应该努力做到的。
64、阅读中有很多趣事：一回爸爸给他读《小鸡吃米》，小鸡小鸡要吃米，找到东来找到西，找到几颗大白米，叽叽叽叽好欢喜，他爸爸读成找到几颗大白菜，这就成了他的笑柄，每次他自己读时，就故意读成大白菜，然后就哈哈大笑。
65、未来的路很长，妈妈希望我的女儿可以像小黑鱼一样勇敢、机智，面对困难，不要退缩，勇敢前行。
66、孩子上了一年级，学了拼音，会写了简单的常用字，这就给阅读和写作架起了一座桥梁。从寒假开始，我有意培养孩子坚持每天写话的习惯。从写简单的四素句(即写清时间、人物、地点、干什么)开始，孩子逐步养成了每天写话的习惯。渐渐地，他从原来读完书后跟我交流，慢慢也会尝试着把心中所想用稚嫩的语言记录下来。
67、自进行亲子阅读以来，我也一直坚持与孩子阅读。通过一段时间的亲子阅读，不仅孩子得到了进步，也让我受益非浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗户。我们家长应为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，激发孩子阅读的兴趣。
68、日子静悄悄地流逝着，我发现内向的女儿原来也可以能言善语，幽默爱笑，放学回家后会讲一些同学趣事给我听，时不时冒出一些成语；日记越写越快，思路也越来越清晰，不再像以前眼巴巴地凑着字完成。我惊讶之余又感觉是那么地顺其自然，一切水到渠成，默默耕耘才有花开，真正体会到了共读共写、多读多写才能体现腹有诗书气自华的妙处。