1、世上并不用来工作尽力的犒赏，所有的赏赐都只是被用来嘉奖工作结果的。
2、世界上那些最轻易的事件中，迁延时光最不费劲。
3、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
4、11)我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
5、塑造自己很痛苦，但请相信你会得到更好的自己。
6、教育有“说服”和“看服”之分。有人研究，人接受外界事物，主要靠视觉和听觉。就比例来说，视觉占83%，而听觉只占11%。
7、1959年，威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。
8、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
9、 专业阅读造就幸福教师——中国中小学教师基础阅读书目100本
10、 我的张敬斋老师、李晓旭老师都是“温厚”的典范。微笑是他们的共同名片，宽厚是他们的共同品格。我第一眼看到他们，便没有距离感，没有恐惧感。他们的高尚品质，潜移默化地影响着我。
11、刚满15岁的他从四川绵阳来到东北，成了一名娃娃兵。每天背上10多公斤重的装备，在齐膝深的积雪中徒步40公里，每次拉练的总路程甚至长达上千公里。从军18年已经成为团职干部的他，却遇上了“百万裁军”。
12、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物;衡唯平，始能权物。
13、漂流书籍阅读时间以月为单位，每个月1号将漂流图书转漂至下一个班级(图书漂流是一个循环分享的过程，阅读的时候也不断提醒同学们倍加爱护)；
14、只要你肯努力，梦想能够到达的地方，总有一天脚步也会到达。
15、在大庭广众之下，不留情面的批评，可能会伤害学生的自尊心，造成僵局。此时，教师最好是“放他一马”，给学生找个台阶，帮助学生下台，化解尴尬的局面。同时不忘提出暗示或事后进行批评教育。
16、第三步——激励：“这是个小问题，我相信，以后不会再有了。”
17、擦干当年所有的泪，所有的痛，遗忘悲伤，重新来过。
18、人生的艺术都富于自我色彩。自己吟咏的是自己的歌，自己描绘的是自己的画，不管是好是坏自己都在演奏着自己的人生交响乐！人生定位在哪里，心里装的坐标图；人生路线在那里，顺着路标一直走；人生手段是什么，大要着眼小着手；人生态度是什么，理想信念当导游。
19、每个学生都渴望得到老师的喜欢。但，要老师喜欢每位学生，确实很难；可是，若像美国教育家拖德•威特克尔说的，“做出喜欢他的样子”，则比较容易。
20、徐晴在读大学三年级时写的一篇作文里有这样一段话：“我原来是那样胆怯，是于老师使我成了现在的我，一个充满自信的人。一句话，是于老师塑造了我的人格。父母常说，我像于老师。”
21、谁把安适当成幸福的花朵，那么等到成果季节，他只能望着空枝叹气。
22、 其实，每个学生，不管是高年级还是低年级，不论是男生还是女生，都十分在意老师是否注意他。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没有用。但是，如果你的行为表现出你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。
23、下个学期，我们打算在各班级开展课外阅读“阅读进阶”的阶梯可视化读书活动。初步设想可以从以下不同的几个方面让孩子的课外阅读逐步“进阶”：
24、30)心存梦想，机遇就会笼罩着你;心存希望，幸福就会降临于你;心存坚持，快乐就会常伴你;心存真诚，平安就会跟随你;美丽的生活由心而定!
25、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。
26、 包容。几十年来，我几乎没有和任何同事红过脸，凡是我教过的学生，几乎没有不喜欢我的。以欣赏的眼光看周围，看别人，看到的就只是优点，会觉得到处春光明媚；以挑剔的眼光看周围，看别人就什么优点也看不到了，会感到世界一片混沌。
27、阿甘(汤姆·汉克斯 饰)于二战结束后不久出生在美国南方阿拉巴马州一个闭塞的小镇，他先天弱智，智商只有然而他的妈妈是一个性格坚强的女性，她常常鼓励阿甘“傻人有傻 福”，要他自强不息。阿甘像普通孩子一样上学，并且认识了一生的朋友和至爱珍妮(罗宾·莱特·潘 饰)，在珍妮和妈妈的爱护下，阿甘凭着上帝赐予的“飞毛腿”开始了一生不停的奔跑。阿甘成为橄榄球巨星、越战英雄、乒乓球外交使者、亿万富翁，但是，他始终忘不了珍妮，几次匆匆的相聚和离别，更是加深了阿甘的思念。有一天，阿甘收到珍妮的信，他们终于又要见面。
28、人生就像一场篮球赛，总有球星在里面闪烁着光彩，希望你就像赛场上的明星一样，在你的人生中发出耀眼璀璨的光。车到山前必有路，柳暗花明又一村，没有过不去的独木桥，没有爬不过的火焰山，祝你吉祥如意！不得意时，给时钟多加点油让它走快些；得意时，给时钟的齿轮上加点锯末，增加阻力，让它走慢些，时光遂道哲理朋友让我们用自信的笑脸，去迎接人生的挫折，用百倍的勇毅去战胜一切不幸。
29、当你快乐的时候，你要想想，这种快乐不是永恒的。当你痛苦的时候，你要想，这种痛苦不是永恒的。
30、 我有一位学弟，他说我是一味甘草。我问为什么，他说，甘草有三种特性，你跟他很像。几乎每副中药里都有甘草。它既有药用价值，又能“调和百药”、“解百药毒”。
31、到今天为止，我已经是新东方年龄最大的人，过了50岁，但非常庆幸的是，我依然每时每刻都告诉自己，都在问自己，我的梦想在哪里？我的信念在哪里？我还在坚持一些什么？我是不是已经变得懦弱，已经变得平庸，已经变得放弃自己的理想？
32、要立志向，逐步步入高中的你们，应该结合自身实际为自己确立目标并为之不懈努力。人生的路要靠自己去走，路途充满荆棘与坎坷，明确了人生方向才会有底气走得更远。
33、在林荫路上漫步不值得称颂，攀缘险峰才有真正的乐趣。
34、所有的胜利与征服自己的胜利相比，都是微不足道的。所有的失败，和失去自己的失败相比，是微不足道的。
35、学会写作文，一开始可以用“回答问话”的形式让学生有话说，然后老师和学生一起把对话内容整理成文字便是“写作”，也可以鼓励学生写校园生活日记，记录自己看到、听到、自身经历过的随感随想，慢慢地学生便会把“段”写成“篇”。
36、我不断努力地、不断地修改着和充实着“我”的这本书的内容，而且“装帧”也很考究。我在学生面前从不邋遢、懈怠，总是精神饱满，笑容可掬，不摆架子。我要让学生一见面就喜欢我，以我的热情唤起学生的求知求进的欲望。
37、 要用放大镜看孩子的优点，尤其是后进生。孩子的兴趣是在激励中产生的，是在不断取得进步中巩固的。激励是伟大的教育法宝。因而，在教学中一定要注意对学生的激励。
38、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。
39、送走了五月花丛的芬芳，迎来六月桃李的时光。高考在即，给你发条短信：你可以不用理我，但不能失去自我;你可以不看短信，但不能没有自信，预祝高考顺利!
40、童心不泯的标志之是保留孩子般的好奇心。没有好奇心，就发现不了生活中、大自然中的美，自然也就感受不到美的价值。我们教书育人需要良好的情感，而这份情感就是在感受美的过程中不断产生的。
41、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。造烛求明，读书求理。粮食补身体，书籍丰富智慧。八个字的励志名言有哪些精诚所至，金石为开。——庄子《庄子·渔父》
42、关注教师实际需求、打造优质教学资源、助力教师专业成长。
43、 新教育能够提高教育质量吗？新教育实验是怎样促进教师成长的？——新教育实验十问十答
44、偶尔看到那些为生命努力奋斗的人心中就会有一种感动现在受的挫折又算什么呢。
45、1997年，中国电商元年，马云“北漂”创业，又是挫折重重。有一次，他望着长安的街道说，再过几年，北京就不会这么对我，你们都要知道我是谁。
46、《新基督山伯爵》(The Count Monte Cristo)
47、莫道桑榆。鼓励话语50一70字十个如果热爱生活，就珍藏美好的回忆，因为那是我们生命中美丽的乐章；如果厌恶生活，也请珍藏美好的回忆，因为那是活下去的精神支柱。
48、我们的生命需要什么呢？突破，突破，再突破！有时，挡住我们前进的脚步，恰恰是不愿意迈出第一个脚步的自己。
49、第三个小切口是创办年级月刊，年级首先会成立报刊委员会，给报刊命名一个充满童趣的名字，其次还会从“收集、文字校对、排版、发表”四个方面的任务进行分工，接着便是各种版块的确定和素材的收集，在年级部走廊处离学生最近的地方设置投稿箱，方便收集学生投稿，筛选后便会成为每月年级报素材。
50、要获得实在的幸福，须既不太聪明，也不太傻。这种介于聪明和傻之间的状态，叫做生活的智慧。
51、勤学苦练，永争上游。 不勤于始，将悔于终。 学无止境，勇攀高峰。
52、至于别人的例子更是不胜枚举，每个成功者、进步者，每个优秀教师教的每个学生都有这样感人的故事。
53、我们降生在这多彩多姿繁华绚烂的世界上，唯一的目的就是好好活下去。活给自己看，也活给爱自己的人看，更要活给那些瞧不起自己的人看。
54、总是在错误的时间，错误的地点，爱上了那个人，然后，却要用一生，去忘记。
55、当我们的生命有目标，如果你的眼睛可以穿透困难，走向目标，目标永远就是最大的。你就会变成成功者，当你的眼睛只看到困难，目标被困难阻挡的时候，你永远是一个失败者。
56、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
57、有人问王健林：你创业时遇到的最大困难是什么？作为商业领袖的王健林提起当年也是不无感慨，他说：最困难就是创业、创新，没有资金。找国有单位借钱，还要做担保，还得提供一年25%的回报。
58、(屈原)满招损，谦受益。(尚书)敏而好学，不耻下问。
59、27)向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。
60、小学四年级时，我写的一篇大字(共12个字)，其中有两个得了双圈儿，只有写得特别棒才画双圈，获此殊荣高兴得不得了，还寄给远在徐州工作的爸爸看，从此更喜欢书法了。
61、当你觉得悲痛苦楚时，最好是去学些什么货色。学习会使你永远立于不败之地。
62、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
63、夕阳余晖，血色黄昏，一对对金婚老人，相互搀扶蹒跚于小区公园角落，是一道无比亮丽的风景。读着彼此日渐浑浊的眼神，犹如推敲一部厚重人生巨着。努力搜寻过往烟云，心动瞬间，不测时刻，重又浮现眼前，催出些许清泪。
64、 实在找不到夸他的理由也无妨，学生都很乐意帮老师做事，可以请他做一件有益的事，学生会认为这是对他的信任。更简单的方法是主动找他说话，注意，不是“谈话”，是说话！
65、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自我挑战时间就是一切。
66、惯性思维是导致你失败的罪魁祸首，一定要学会创新，创新为你开辟一片新天地，有时换个角度思考，会让你找到新的机会。
67、于是我更加努力地把自己塑造成一个有知识的人，一个爱好广泛的人，努力把“琴棋书画”充实到自己这本书里，使自己成为“多才多艺”的人。老师的爱好越多，特长越多，学生的影响、启迪就越大、越广——谁也说不定哪块云彩会下雨。
68、有的教师在劝告学生时也注意了表扬，但习惯在后面来一个明显的转折——“但是”。
69、为什么呢？因为我无法摆脱自卑，我无法摆脱我自轻的贱，我自己看不起自己。我是农村的孩子，穿的是破衣服，长相比马云好看一点，但是也不咋地。我想去追，到最后结果不就是被拒绝吗？不就是丢面子吗？
70、经过学科组老师深入的思考和实践，我们认为这四个路径可以有效提升学生的阅读能力和素养。
71、人的一生都在为自己的认知付出代价，认知水平决定幸福程度。