1、补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
2、"but someday,thepainwillpass."
3、例1：(2015陕西)阅读语段，按要求完成下面的题目。(句子成分)。
4、主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
5、⑴接受帮助是便捷之路。(或：接受帮助是路。)
6、Ilovemygirlfriend.我爱我的女朋友。
7、早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。(复句形式作宾语)(句子成分)。
8、往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
9、 Sheboughtagiftforhermother.
10、基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
11、TherearesixbeautifulFrenchladieswalkingonthestreet.大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。
12、动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。动语由动词性词语构成。例如：他终于露出了笑容。(中补短语作动语)你们要学好用好祖国的语言文字。(联合短语作动语)山坡上下来两个人。(不及物动词作动语)他昨天哭湿了一个枕头。(中补短语作动语)
13、如：Doyouknowtheboy behindthetree?Thestudents intheroom areallmyfriends.
14、句子成分分析法当然也有其自身缺点，如由于强调中心语，把修饰成分看作附加成分，使得语义理解过程中容易出现偏差，提取的句子主干的意义和句子的实际意义相矛盾。例如“于福的老婆是小芹的娘”这一句提取主干就成为了“老婆是娘”，显然主干意思和原句相去甚远，读起来滑稽可笑。但从语文教学的角度来说，它的优势是可以分析出句子的主干成分，便于句型归纳。这点可和学生说明。
15、如： We’llgotohavesomething English.
16、有：(1)宾语表达的事物在前文已经谈到，宾语就可以省略。
17、▲“宾语+介词短语”。介词短语作宾补常表示其逻辑主语(即宾语)所处的状态，两者有主表的关系。
18、过去分词作宾补Yesterdayhegothislegbroken.
19、第二步：对原句进行句子成分划分。可直接根据直译之后的句子相对应的成分直接在原句中用符号标识出来。如直译后句子中“邹忌”是主语，那么原句“忌”就是主语；“相信”是谓语，那么“信”就是谓语；“自己”是宾语，那么“自”也仍为宾语。
20、如：He is verygenerous.
21、(4)趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：
22、(2)形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳‖热烘烘的。
23、英语中的副词、不定式、介词、名词、从句等都可以做状语。
24、This kind of food tastes delicious.
25、中心语就是定语和状语修饰限制的部分。定语修饰限制的一般是名词性成分；状语修饰限制的一般是谓词性成分。
26、Acemeterygroundskeeperwasgoingabouthisroundswhenhesawamanlyingonagrave,
27、有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。他高兴得〈眼泪都流出来了〉。
28、WefounditimpossibletogettherebeforeSaturday.
29、名词作谓语仅限于说明天气、日期、节气、处所、职业等相对简短的句子。名词性词语作谓语一般用来说明人物的年龄、籍贯、相貌、性格或者说明事物的情况、价格等。
30、第3种 S+V+P We are(系动词) students.
31、含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。名词、代词、数词以及句子都可以做宾语(宾语从句)。
32、大语文，燃烧的心&新语文读本，值得我们和孩子读一辈子的书。得阅读者得语文(推荐)
33、“终于” ，“竭力挣扎” ，“小心翼翼” ，“从水里” 。
34、Thereare somebottlesofmilk inthebox.
35、Ihavenotime totraveltoChina isinAutumnorinSpring.
36、(2)由助动词加动词原形,现在分词,过去分词构成。如：
37、经过对以上七种语言成分的逐个分析，我相信你对英语句子的构成已经有了比较基础的了解。
38、第二句去掉修饰成分后，变成“她同意这样做。”意思相反；
39、B要求不带to的不定式let,make,see,hear,watch等
40、单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。
41、碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如：
42、还有一些事表示注释、补充、举例的，通常用“也就是、包括、正如”等来表示。
43、“今天的天气真晴朗。”一句中的“晴朗”是谓语。( )
44、l Theheavyrainpreventedmefromcomingtoschoolontime. (代词、动名词)
45、补语中心语通常由动词或形容词充当，也可能由短语充当。例如：
46、TheymadeLiLeitheirmonitor.
47、他(主)非常诚恳地(状)征求(谓)大家的(定)意见(宾)。
48、我们所说的倒装句指古代汉语句子成分顺序相对于现代汉语句子成分顺序来说的。让学生掌握现代汉语句子成分划分方法及句子成分顺序，可以借此推导出倒装句的四种类型：宾语前置，状语后置，主谓倒装，定语后置。如判断一下例句分别属于倒装句中何种类型？
49、例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼(主谓宾)
50、 to:write,tell,pass,give,send,promise,show,hand,read,tell,bring,throw等，例如：
51、 S + link verb + predicative
52、代词作定语 What’s your name?
53、Theypaintedtheirboatwhite.(形容词)
54、(1)描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：
55、解析：⑵第③句，前后句之间是条件关系，且条件是唯一的。因而只能填“只有(或：唯有)……，才……”。⑶第④句是一个判断句，判断动词“是”是谓语，其前面“从心所欲，不逾矩”是主语，其后面“一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界”是宾语，而“境界”是宾语中心语。故第④句的句子主干是“‘从心所欲，不逾矩’是境界。”
56、Myfatheris ateacher. 副词作表语
57、从句作定语 Thetallboy whoisstandingthere isPeter.
58、多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如：
59、划分句子成分，还要抓住枝干(定语、状语、补语)
60、同谓语当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同谓语(appositive)。这两个句子成分多由名词(代词)担任,同谓语通常皆放在其说明的名词(代词)之后。
61、(下图为：一个复合句中，所有的句子成分。)
62、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上。
63、①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③是金子，要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像 、 的过程。⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥哪些帮助你的人就想好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。
64、 补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。
65、谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
66、是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
67、①一个人讲规矩，才会有礼有节，不卑不亢。②这样的人， 识分寸， 懂轻重，是一个令人敬重和信任的人。③现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。④如果不讲规矩，有损人品，有亏德行，寸步难行，注定一事无成。
68、"Thenwhyallthetears?"
69、“终于，孩子小心翼翼地从水里拉出一条竭力挣扎的大鱼。”一句中划横线词语在句中分别充当什么成分？
70、前置状语目(的)时(间)地(点)，意义不变能复位。
71、张思德同志(主)永远(状)是(谓)我们学习的(定)榜样(宾)。
72、其他成分主要是包括定语，一般放在名词前面，用来修饰、限制中心语。
73、副词作宾补WefoundLiMingoutwhenwearrived.
74、“每个人的一生都是一朵待雕刻的花。”中的“是”是谓语。( )
75、史上最全！初中语文文言文阅读满分攻略，想提分的同学赶紧看
76、宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
77、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
78、Whengot there,wefoundhim out.
79、▲ 在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。如：
80、状语用来修饰动词、形容词或副词。它表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等，一般由副词、介词短语、不定式，从句或相当于副词的词或短语来充当。状语一般放在句末，但有时也可以放在句首、句中。