1、Auxiliaryextremeaestheticismbaittocapturemisty
2、天边有几朵白云在倘翔，似乎在回味昨夜的狂欢；一切都是那样地清新，亮丽，可是其中韵味却很厚实，耐人寻味。用轻松的语句却道出了深沉的哲理，这正是《飞鸟集》吸引人的原因。
3、拉宾德拉纳特·泰戈尔(1861—1941)，世界上享有盛名的文学家、诗人、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。
4、印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。
5、Heartrateandbreathingtobeartheloadofthecumbersome
6、承受心跳的负荷和呼吸的累赘，乐此不疲我听见音乐，来自月光和胴体。
7、Shengisnotchaos,smokegesture
8、Ibelievethatallcanhear
9、 2016年回西安复查时，医生说她仍有很大问题，甚至几家医院都得出了同样的结论。医生说得越严重，她越坦然。她说“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”这是泰戈尔说的话，我已经视死如归了。
10、PrajnaParamita,soonassoonas
11、lifebebeautifullikesummerflowersanddeathlikeautumnleaves
12、生命中除了美好，也会有很多的不完美和不如意，在美好的时候珍惜并享受美好，那么在面对悲伤甚至死亡的时候，也可以淡然地看待、坦然地接受了。扩展资料《生如夏花》(Letlifebebeautifullikesummerflowers)是一首拉宾德拉纳特·泰戈尔创作的诗歌。泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。代表作有：《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》等。
13、生，像夏天盛开的花那样绚烂旺盛；死，像秋叶般悄然足已，更不要感到悲哀和畏惧。
14、 第二年的冬天，她来看我。她写了两张纸的回顾，那已经是十分遥远的事情。四十多年一个翻天复地的变化，她摒弃了内敛与文弱，而变得豁达与豪爽，她的举止、言行都显得极有气场。于是我回忆起她的一位同学告诉我的话：晓明现在可厉害了，她救助孤残儿童；给灾区捐款；她不停地做善事，甚至在深圳办起了一个具有全新理念的幼儿园，她现在完全是一个“女强人”了。
15、抒写广阔博大的自然世界实际上是为了给人性极大的自由。鸟儿在天上地飞行，这就暗示这人类理想望却又不可企及的巨大的自由。然而暮色中归巢飞鸟的翅膀，又使诗人想起人类情爱的不可阻挡的力量。
16、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，出自印度诗人泰戈尔《飞鸟集》第八十二首，《飞鸟集》英文本题名为Stray Birds.其中stray为漂泊的意思，Birds是鸟的复数形式，有时还可指人。
17、 我明白她的用意，她是在用有限的生命感恩岁月，回报社会。她只争朝夕，不唱高调，脚踏实际。他感谢老师，感谢同学，感谢一切曾经帮助和给她快乐的人，包括在她的童年、中年以至于老年。
18、Yearsstationedinthebelief
19、“生如夏花”原本是出自印度诗人泰戈尔的诗歌作品《飞鸟集》中的第82首，英文原文是：“Letlifebebeautifullikesummerflowersanddeathlikeautumnleaves.”郑振铎将它译为：“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”
20、Bleedingthroughmyveins
21、Iheardtheecho,fromthevalleysandtheheart
22、拉宾德拉纳特·泰戈尔(1861年—1941年)，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。
23、Donotwitheredundefeatedfierydemonrule
24、《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔创作的诗集，它包括325首清丽的无标题小诗，首次出版于1916年。这些诗的基本题材多为极其常见事物，不外乎小草、落叶、飞鸟、星辰、河流等等。由于诗人忠实于自己的思想，具有敏锐洞察自然、社会的能力和一支善于表达心曲的妙笔。
25、人生也难免会有不完美的地方和不如意的结局，即使是悲伤如死亡，淡然的看待，就像秋叶般静美地接受所有的结局，在泰戈尔的心里，秋叶的落下并不像许多人感受到的是飘零的落寞和伤感，其实秋叶的落下只是生命的一个过程，悄无声息地去，最美的我已尽力去争取经历过了，那便没有遗憾了。
26、总有回忆贯穿于世间我相信自己，死时如同静美的秋日落叶，不盛不乱，姿态如烟。
27、也常有“宗教诗”、“儿童诗”前者是通过赞美“梵”来赞美生命，后者以赞美儿童达到相同目的。
28、Somecannotgraspthemoment