1、只要……就……；只有……才……；因为……所以……
2、( )工作再忙，他每天晚上( )挤出时间学习英语。
3、 第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
4、 自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
5、 第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。(只要就是什么关系的关联词)。
6、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
7、 不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。
8、( )工作再难做，他( )不会退缩。
9、这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
10、(2)今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
11、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
12、这次比赛场地条件很差，我们必须有充分的思想准备。
13、小战士( )被敌人活活打死，( )说出军队的秘密。
14、因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。
15、( )哪一门学科，( )要有扎实的基本功和严格的科学态度。
16、(5)( )是数九寒天，我( )坚持锻炼。
17、在平时的考试中，我们经常会遇到给出一个句子，让我们填上适当的关联词，很多同学遇到简单的还可以做出，遇到稍微难点的，就频频错误。关联词的使用，也是有方法可依，有解题的步骤的。
18、(7)这座井里的水( )清凉，( )甘甜。
19、 因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……
20、☞小学语文1-6年级作文知识点大全(附各类作文范文)
21、指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
22、第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
23、因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……
24、例如：因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。
25、我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意。
26、我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意。
27、( )地球有吸引力，( )树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
28、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。
29、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
30、(如果)你答应找小兰一起去看画展，(就)应该准时去找他。
31、如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…
32、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
33、如果……就：使用“如果……就”这个词组来表述事情的时候，它的感情是比较委婉的。
34、如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…
35、( )夏天到了，( )高山上的积雪融化了。
36、例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”
37、( )从小学好本领，( )更好地为国家建设出力。
38、究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。
39、①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
40、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。
41、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
42、例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
43、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
44、( )你答应找小兰一起去看画展，( )应该准时去找他。
45、( )我们走到哪儿，( )不会忘记培养我们的小学老师。
46、( )外面大雾漫天，送水工( )准时将水送到顾客家中。
47、 第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
48、(3)()他讲得很动听，()我听得津津有味。
49、条件关系。表示“一”后面的事件一旦发生，就会导致“就”后面事件的结果。相当于“只要……就”。
50、第作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
51、②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
52、3并列关系：(1)一边……一边……;(2)一面……一面……;(3)又……又……。
53、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
54、刘胡兰(宁可)牺牲自己的生命，(也不)说出d的机密。
55、(因为)我们是为人民服务的，(所以)，我们(如果)有缺点(就)不怕别人批评指出。
56、小姑娘( )收拾东西，( )用结结巴巴的英语问我。
57、承接关系：(1)首先……然后……;(2)……才……;(3)……于是……。
58、这次比赛场地条件很差，我们必须有充分的思想准备。