1、②横，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。
2、硬笔书法|书法名家解答：关于练字的20个问题！
3、用心于正，一振而群纲举；用心于诈，百补而千穴败。
4、甲骨文、金文、简书、小篆、隶书、草书、行书、楷书
5、甲骨文、金文、简书、小篆、隶书、草书、行书、楷书(十二字名言书法作品)。
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7、 诚则灵！种瓜得瓜，种豆得豆，因果不可不信。——胡雪岩
8、羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者。(十二字名言书法作品)。
9、甲骨文、金文、简书、小篆、隶书、草书、行书、楷书
10、练字的第二个境界是以心使笔，心笔合心动则笔动。笔下所写的就是心中所想，达到了这一境界，书法水平可以说是小有成就了。包括我在内的我们大家都要努力向这一目标迈进。
11、这次“林散之奖”的评审工作十分严谨，工作安排可谓细致入微，能参与展览的终评工作很荣幸，油然而生一种对书法艺术的敬畏感和对评审工作的责任感。
12、有能推至诚之心而加以不息之文，则天地可动，金石可移。
13、对自己严格全面，就不会发生懈怠。对别人宽容简约，别人都乐意做好事善事。
14、要有所获取，就一定要有所舍弃；要有所禁止，就一定要有所宽容。
15、曾巩的文章到底怎么样呢？说起来，它们最突出的一个特点是严肃认真，韩愈会写《毛颖传》之类的玩笑文字，苏东坡会写《后赤壁赋》那样的酒后幻觉，但是曾巩绝对不会。他总是板着面孔的，说起话来毫不客气，很讲究，很正经：
16、学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。
17、 —— 米南德 聪明在于学习，天才在于积累。
18、 至于要发生作用，局势固然有关系，主要的是看力量。力量够，稍微再加一点，就有作用发生。——胡雪岩
19、大家都看过金庸的长篇小说《笑傲江湖》，其中有一段对练剑的精辟论述：初学乍练之时，以手使剑，有时剑不听使唤，甚至会伤及自己。练过一段时间之后手剑合以心使剑，剑随心走，剑术就达到了一个较高的层次。剑术的最高层次是心剑合无剑无我。举手投足即是剑着，飞花摘叶，皆是利剑，一枚细细的绣花针也能抵挡三个剑术高手，这样的剑术可以说达到了出神入化的境界。
20、人生需要有志向，职场人更需要给自己定下目标，并坚定自己的信念，为了这个目标努力拼搏、努力奋斗，要相信人努力,天不负，你付出的每一份努力,都会获得一份与之匹配的回报。励志的办公室题字，每一个企业都应该挂上几幅，一句句经典名言，在经过书法家书写而成，这样的书法作品，包含了文化、智慧、艺术在其中，挂在企业办公室、会议室等场合，可励志修身、可彰显品味、可提升企业文化内涵。
21、硬笔书法教学|楷书硬笔书法教程！需要的朋友赶紧收藏起来吧！(纯干货)
22、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
23、夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。
24、奋斗办公室客厅书房励志壁画书法装饰画原创字画
25、厉害｜失传已久的读心术，99%人都被猜对！
26、▲ 苏轼《尊丈帖》约书于1093年(元祐八年)
27、当书法艺术进入展厅，册页这种形式因其精致典雅成为了展厅中的“新贵”。确实，册页创作较之其他形制更具空间塑造性和书写抒情性，所以册页之创作也往往成为一个书家心灵表达的书写方式之好的册页作品也成为了书家本人乃至一个时期的代表作。罗宁这本册页抄录的内容是《世说新语六则》，有一定的体量，此件作品取法晋唐，有王羲之、颜真卿等人笔意，同时亦受北宋蔡襄之影响，通篇写的温润含蓄，端谨沉稳，这和当下某些用笔刻意、搔首弄姿、夸张无度的作品形成了鲜明对比，从中可窥罗宁不激不厉、志气平和的学书态度，难能可贵！当展开罗宁的这本册页细观时，其用笔点画凝练、儒雅隽逸；结字疏阔，仪态闲适；章法清朗，字字独立，偶有相连亦见情采，如平静之湖面涟漪微荡，动人心弦。
28、 人不要求全，应该知足，而只有守分，才会知足。——胡雪岩
29、我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚，我们的人民在下生活充裕，没有怨恨，天下的求学的人都贤德有才能，边远夷族鸟兽草木生长都适当合宜，这才是欧阳修的快乐。而一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？
30、 为人总要通情达理。三纲五常，总也要合道理，才有用处。我最讨厌那些伪道学，或者不明事理的说法，什么“君要臣死，臣不得不死，父要子亡，子不得不亡”！你到想想看，忠臣死了，哪个替皇帝办事？儿子死了，这一家断宗绝代，孝心又在哪里？——胡雪岩
31、古人论书云：一须人品高，二须师法古，是书之法，学者习之，故当熟之于手，必先修诸德以熟之于身。德而熟之于身，书之于手，如是而为书焉。——《书法三味》
32、吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？
33、励志的办公室题字——天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物。
34、怀着极大真诚又勤勉地撰写文章，就可以感天动地，使金石般坚固的东西也发生变化。
35、玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉？
36、褚遂良:“令人都不闻师范又自无鉴局，虽古迹昭然，永不觉悟，而执燕珉以为宝，玩楚凤而成珍，不亦谬哉！……良师不遇，岁月徒往。今之能者，时见一斑，忽不悟者，终身瞑目。盖书非口传手授而云能知者，未之见也。”(李嗣真《书后品》)
37、 《快雪时晴帖》，纸本，四行，二十八字。现藏台北故宫博物院。释文：羲之顿首。快雪时晴。佳想安善。未果。為结。力不次。王羲之顿首。山阴张侯。君倩。
38、当姚帅承谈起自己在重师的生活时，他最为感激的是郭继明教授以及李阳洪副教授。在两位导师的培养下，姚帅承在书法方面的潜力得到了更好地挖掘。同时，两位导师也间接地引导姚帅承走上了人民教师的道路，因而教书育人也成为了他的使命。
39、人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。——项穆《书法雅言》
40、这十余年里，回京迟迟无望，曾巩的内心始终被豁达与沉郁两种情绪反复纠缠，此时，他收到一位朋友来信，或是有了希望，《局事帖》便是他写下的回信。