1、牛郎为牛挑草地，筛干草，刷牛身，赶牛虻，扫牛棚。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。从牛郎做的这些事中可以看出牛郎照看那头牛挺周到。
2、(3)摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 ( ① )(同学团结友爱的句子)。
3、_____________________________________________________________________(同学团结友爱的句子)。
4、根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序。(填序号)
5、 读课文，判断下列说法的正误，正确的画“√”,错误的画“X”。
6、还有多少同学在打了预备铃后还没有做好上课准备？
7、(4)小刚完成了小报的部分内容，结合小刚搜集的资料进行判断，在正确内容后的括号里画“√”，错误的画“×”
8、五湖四海皆兄弟，团结一致谋幸福。人类大敌是**，最伤人心是贫穷。手拉手儿铸长城，心连心儿创财富。我们**协力，抵制**，打倒贫穷，创造美好世界!
9、④一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。——凯勒
10、(1)(清秀)(乖巧)(敏捷)(触动)(2)(歇凉)(追逐)
11、(1)搅(jiǎo√ rǎo)起 海域(yuè yù√)
12、孟、范初相见——孟、范结为夫妻——范喜良被抓——孟姜女寻夫——孟姜女孟姜女哭长城
13、一路走来，我们经历了无数的风雨，见证了生命奇迹，感动了我们的生活，必须珍藏这份唯美。
14、答：不同意这种说法，从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。
15、(1)读选文，想场景，并用简洁的语言概括描写母亲的镜头。
16、(3)提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读短文，和同学交流。
17、(3)下列说法中，对短文的理解有误的一项是(A)
18、 读句子，选择正确的读音或汉字，画上“√”。
19、①笼子四周——④屋子里——⑥窗框上——②书桌上——③杯子上——⑦稿纸上——⑤“我”的肩上
20、(1)根据课文内容，将下面的语势图补充完整，并借助语势图读一读，背一背。
21、 信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。
22、(2)秋天最美是黄昏，作者描绘了夕阳斜照的静态画面，乌鸦归巢、大雁比翼和风声虫鸣的动态画面。
23、(3)默而识(shí zhì√)之，学而不厌，诲(huǐ huì√)人不倦。
24、(3)从地(2)小题中选择你喜欢的情节，仿照示例，发挥想象，完成表格。
25、河出伏流，一泻汪洋——少年中国的发展不可限量
26、我喜欢动态的湖面，理由是：运用比喻的写法，写出湖面鳞光闪闪，很明净的感觉。我喜欢静态的湖面，理由是：运用比喻的写法，不湖面比作镜子，写出湖面的平静。
27、天南(地)(北) (奇)珍(异)宝 风景(优)(美)
28、只不过这一次，我不再是那个一直望着陈景然的黄小鲜，而是一直被楚涵望着的黄小鲜，原来在我这漫长的暗恋的灰暗岁月里，同样一直有一个人在不远处默默地为我打着光。
29、(3)提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读短文，和同学交流。
30、这棵树很大很大，约三个人手拉手才能抱得过来。
31、(3)(泰√ 秦)山 许多(筐√ 框)物品 勤劳(检 俭√)朴
32、根据课文内容，概括“我”梦中出现的难忘的场景。
33、(3)短文两次写到了父亲的笑，联系上下文，推测父亲当时可能在想什么。请写在文中的横线上。
34、我还能写出几个这样的词语：示例1：“骄傲” ①自以为了不起，小看比人。②值得自豪。
35、从我记事时期，我的父亲就让我背古诗词，所以我从小埋下了古诗词的种子。后来上学，工作，一直在忙，就没有时间去背诵，也没有时间去欣赏，但是只要去书店，去图书馆，仍然会翻一翻与古诗词有关的书籍。直到2006年，我去支边，中午不回家吃饭，闲来无事就翻阅唐诗三百首，并且把自己特别喜爱的句子背下来，什么“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”“此中有真意，欲辨已忘言”“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”再后来，就不再局限于背诵了，就想写一写古诗词。拿过一首自己最喜爱的诗，仿照着诗的用词，诗的意境进行仿写。有时候用这首诗的前两句仿写，用另一首诗的后两句仿写。有时候半夜想到一个好词佳句，赶紧起来记下，写出来再三修改，写到感觉还不错的时候，就跑到诗词网站去晒一晒。其实，那还不算是诗，甚至连古风也算不上。所谓格律诗，是在唐朝后期格律规范之后形成的。在诗词网站，我用了好几年的时间，得空就在诗词网站向优秀的诗友学习。2017年的春天，我经同事的介绍来到文峰诗社学习诗词，受到沂水诗词学会领导，老师们的无私帮助，在系统的学习中，我才懂得如何写好古诗词，从此真正走上了写诗词的道路，尽管还很稚嫩，尽管刚刚迈出第一步，但当时沂水正创建齐鲁诗词之乡，为此沂水县搞了很多活动，为战斗在一线的医疗队伍写诗，为沂水好人写诗，到各景区采风写诗等等，我的古诗词创作得到了很多很好的锻炼机会。
36、清早，天空黑压压的一片，好像倒扣下来的一口大锅，伸手看不见五指，让人感觉透不过气来。不一会儿，就下起了鹅毛大雪。
37、(2)阅读全文，完成表格，并和同学交流这些读书方法。
38、读了这个片段，你觉得廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？
39、读了《渔歌子》这首词这首词，我仿佛看到白鹭自在地飞，渔翁悠闲地垂钓。
40、我从来不觉得你是默默无闻的，你在我心里一直发着光啊！
41、(1)(毕业)(技术)(师范)(路费)(磨灭) (2)(描绘)(彩排)(糖果)
42、友谊是用心感受，用心传递的，只有亲身体验过，才会知道友谊的珍贵。
43、(1)(心旷神怡)(闲逸) (2)(未免)(夜幕降临)
44、我选择第①个问题与同学交流。我的阅读体会：我知道地道由大洞、小洞、气孔、出口等部分组成。看到这样的构造，我想说：地道构造真合理，既能用作打仗，又能满足人们的生产和生活需求，冀中人民了不起。
45、一个班级就是一个集体。有的班级是团结的，有的班级是快乐的，还有的班级是努力学习的……你可能猜对了，我们班是团结的。
46、(1)课文描写了作者两次经过“你的天堂”时看到的情景，亲根据课文内容填一填。
47、(1)故宫珍宝馆里的各种展品让我觉得新鲜不已。 ( ④ )
48、回复(电子课本)，领1-6年级上册语文+数学+英语电子课本
49、 12 古诗三首
50、结合“速读小贴士”，快速阅读课文片段，完成练习。
51、全(六年级下册综合学习资料)电子课本、课堂笔记、知识点、图文讲解、测试卷……
52、“寺”上部“土”字第二横要长些。(书写略)
53、开门见山。今儿个，2017年11月29日，我40岁了。
54、下面的句子把书比喻成什么？用“——”画出来，并照样子写一写。
55、(2)蔺相如以死强(qiáng qiǎng√)逼秦王，让他给赵王击缶。
56、(1)请选择一个已解决的问题，写写阅读体会，与同学交流。
57、(艰难)地挣钱 (心酸)地哭 (呆呆)地扫视 (缓缓)地扫视 (瘦弱)的脊背 (弯曲)的脊背 (低矮)的空间 (龟裂)的手指 (盛大)的节日 (彩色)的风车 (偏僻)的地方 (无比)的快乐 (结实)的雨伞 (各式各样)的点心 (珍贵)的玩具 (便宜)的客栈 (精致)的乌篷船 (疲惫)的眼神 (皱皱)的毛票 (震耳欲聋)的噪声
58、例如：公园最美是茶花。我要回家时，在公园了突然看到几束茶花，唯独茶花一枝独秀，五彩缤纷。有的是粉红色的，犹如婴儿的脸，有的是白色的，犹如白色的雪棉被……一阵微风吹过，茶花的花瓣纷纷飘落下来，好像茶花雨，又好像仙女撒花。我被眼前的景色入迷了，不知不觉自己仿佛是一只蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。