1、飞快地行驶 使劲地吹 不住地点头 大口大口地吃 (又短又好的排比句三年级)。
2、◆三年级数学上册第六单元知识梳理(附练习及答案)
3、作者按一定的顺序写，先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒 的______、_____、______、______、______等方面进行描写，写出了樱桃椒的特点。(3分)
4、部编版三年级下册语文：全部教学视频+同步练习(免费领)
5、在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。
6、柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。
7、青春是一首歌，拨动我们的心；青春是一团火，点燃我们的血；青春是一面旗，鼓励我们前行。
8、看哪，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔；一会儿变成了威武的龙；一会儿又变成了凶狠的狼……白云真是太神奇了啊。
9、春天的天空是那么湛蓝，春天的树叶是那么翠绿，春天是无法比拟的，它是一幅富有诗意的山水画。
10、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有知识，就拥有了无限的光明和希望;拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。拥有友情，就拥有了一份理解和支持;拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。拥有网络，就拥有了时间和空间;拥有网络，就拥有了世界和梦想。
11、没有友情，就没有今日的欢乐；没有友情，就没有今日的笑容；没有友情，就没有今日的成功。
12、溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
13、人教版三年级下册数学1~8单元测试卷及答案，给孩子打印！
14、春天来了，她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳，唱出清脆婉转的歌谣，她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃。
15、时间是流水，一去不返；时间是闪电，转瞬即逝；时间是光影，一闪即过。
16、在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。
17、当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯;当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯;当一个人背信弃义的时候，他忘记了诚实守信是一种习惯。
18、读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
19、太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！
20、 课文主要描写了__________、__________、__________和__________等昆虫。其中有复眼的是__________，在甲虫里最大的是__________。
21、 三篇现代文里都有很多“生动优美”的语句，比如“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”怎样的语句是“生动优美”的呢？一是用词准确，如这句中的“偶尔、沾一下、荡漾”；二是描写细致，如这句中的“一圈一圈地荡漾开去”；三是有画面感，能让人产生丰富的想象，仿佛身临其境。阅读时可以画出文中自己觉得生动优美的语句，多读一读，细细体会，想一想这些语句好在哪里，再抄写、背诵积累。结合《语文园地》中“交流平台”，帮助我们学习如何欣赏生动优美的语句。
22、我家屋后有一片茂密的竹林，那里翠竹万竿，个个都是劲节凌云。远看，是汪洋的竹海。碧绿的“海浪”一浪盖过一浪，“沙沙沙”的细浪声，节奏鲜明、悦耳动听。
23、你瞧，喷水池旁的那棵金黄耀眼的黄婵开得多美啊！姿态万千，有的张开笑脸，仰着脑袋望着蔚蓝的天空，仿佛是为春天的美景而欢乐；有的花全开了，就像一个个小喇叭，仿佛在吹奏着一首动人心弦的迎春曲；有的躲在枝叶下，犹如害羞的姑娘；还有的还是花骨朵，就像是一个个黄色的小彩灯。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩灯闪烁，就像是一支乐队在歌颂这五彩斑斓的春光。
24、( )( ) ( ) ( )
25、夏，是一支舞，热情奔放，夏，是一层纱，飘逸洒脱，夏，是小精灵，永远踊跃。
26、(2)蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。( )
27、⑥温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。
28、我喜欢春天，喜欢万物复苏的春天，喜欢充满希望的春天，喜欢朝气蓬勃的春天，喜欢绿意盎然的春天，也喜欢人生的春天。
29、 小燕子有一身____________的羽毛，一对____________的翅膀，加上______________似的尾巴，十分活泼可爱。课文描写了在____________中飞行，在___________上横掠和在____________上休憩的小燕子。
30、③成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。
31、读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
32、⑨在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者将暴尸荒野；在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生。
33、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
34、秋天像妈妈的手，抚摸我们的脸，秋天像一个故事，讲述着收获的情景，秋天像刚刚睡醒的娃娃，精神十足!
35、⑤生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
36、走在田野里，秋风中麦子像海浪一样时起彼伏。
37、三年级课本上的拟人句：晨跑是一种精神，晨跑是一种锻炼，晨跑是一种习惯。
38、例：课文的题目是《燕子》，为什么第2自然段要描写春天的景色？
39、春天在哪里？风儿告诉我：春天在温暖的春风里。春风像一支看不见的彩笔，把一树树的桃花装扮得像小姑娘粉红的脸庞；把一棵棵柳树描绘得像翠绿色的丝带；把数不清的梨花漂染得像雪花一样洁白；把整个原野点缀的这样绚烂、这样美丽。处处带着春的味道，春的风格。
40、⑩只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
41、下课了，同学们有的兴高采烈，有的愁眉苦脸，有的精神抖擞，有的无精打采。
42、释义：把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;，不能
43、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
44、每一汪水塘里，都有海洋的气息;每一棵嫩叶上，都有春天的芬芳;每一棵绿树上，都有森林的苍翠;每一滴露珠上，都有太阳的光辉。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”
45、小鸟感谢蓝天，因为蓝天让它翱翔；鱼儿感谢大海，因为大海让它遨游；小草感谢大地，因为大地让它茁壮成长！