1、 dī(提防) chèn(匀称)
2、《带雨的花》本文是一首叙事诗，讲一个淘气的孩子偷偷地跑出去玩耍的所见所感，赞美了纯真的童心。
3、造句：他说他不知道马靳是什么，于是问了妈妈。
4、Q 雀跃——跳跃 顷刻——瞬间、刹那 齐整——整齐
5、Y 迎接——送别 严肃——活泼 原谅——责备
6、第一次，我是如何带学生读英文原著的?(分享资源：《化身博士》PDF+MP3)|TR20
7、强横(拼音)：qiáng hèng(解释)：骄横跋扈；强硬蛮横。亦指这样的人。(造句)：那个满脸横肉的胖子强横地把老人推倒在地。
8、 英勇——胆怯 一本正经——嬉皮笑脸
9、一次,他携带自己所著的《金刚经青龙疏钞》到南方去,想找一些禅门学者辩论,结果才到南方就被一位老婆婆奚落,自此收敛起狂傲的心。
10、(29)我的爸爸个子不高，有一双又粗又大的手，我的弟弟潘鹤尤经常用他的双手来荡秋千，他有一个大大的肚皮，像只青蛙，讲起话来顶呱呱，正好配他的大嘴巴，有趣极了。
11、《矿矿的研究》本文介绍了“我”儿子上小学二年级的时候完成蓝鲸研究论文的故事。说明无论是大人还是孩子，只要你认真去做，就没有做不到的事情；只要付出努力，就一定会有收获。同时告诉家长，无论孩子有什么奇怪的想法，只要是对的，都要相信孩子，支持孩子。
12、庞大－巨大 茂密－茂盛 鲜嫩－新鲜
13、(1)小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
14、 tiáo(协调) jiàn(间接) jué(角色)
15、哥哥,你降了燕国,可也怕旧故里的奚落?他们岂愿你苟且的活?再者,燕国许是会凌辱你的。
16、 精确——粗略 结实——松软、纤弱 简短——冗长
17、歧视－轻视 热烈－激烈 如实－真实
18、⚠️在以下9种出题角度中，8四个角度其实是属于教学过程中的一部分内容，同学们在复习的过程中主要学会写整个教学过程并能够正确写出每部分的设计理由即可，识字课和阅读课比较相近，所以可以以统一方式进行作答，写作课比较特殊，单独方式作答。
19、他们虽不情愿但不得不佩服他的坚毅，尤其在詹德尔斯上尉开始奚落他以后。
20、古代套在辕马胸前的皮革，因用作夹辕两马的代称。
21、应yīng(应有尽有)没mò(淹没)栖qī(栖息)
22、 穷苦——富裕 强烈——柔和 清澈——混浊
23、这个雨连续下了几天，你看这个泥巴路走起来，“消乎儿”摔一跤。
24、可以进行养老保险，医疗保险，失业保险，等社保的查询，让你成为社保掌上通。
25、造句：这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
26、答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、不软弱、和顺、宽容，对人友好。而铁罐傲慢、无礼、骄横，对人霸道无理。
27、特别是在教学设计这个大板块，得分者得天下呢！
28、五颜六色 姹紫嫣红 花花绿绿
29、魏巍《东方》第五部第二章：“光战略上藐视敌人还不行，还要作到战术上重视敌人。”
30、 昏迷——苏醒 幻想——现实 害怕——勇敢
31、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库；
32、她知道他在奚落她,不过象往常那样,这种奚落使她兴奋若狂.
33、(3)为本课设计一则板书并简要说明理由。(15分)
34、乌黑——雪白、洁白 萎靡不振——精神抖擞
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36、从历年真题分析情况看，共有9种出题角度，主要涉及识字课、阅读课和写作课三个课型。
37、设计题目3：通过对本文的学习，悟出了什么道理?或获得了什么样的情感体验?
38、文本特点，主要出在第一题，有以下几种问法：
39、雪中送炭、手足之情、风雨同舟、骨肉相连、亲密无间
40、都说白杨坪的苞谷粑粑好吃，咬起来蛮“葩和”。
41、面对同侪的奚落，他忍无可忍，泪流满面地夺门而出。
42、他的矮小身材和政治观点使他成了受奚落的对象。