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2、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
3、 人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
4、学生离开学校后也许会忘记老师，老师却总记挂着学生。
5、 片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
6、浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
7、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑板桥《新竹》
8、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
9、没有坏孩子、笨孩子，只要找对方法，每一个孩子都能成为栋梁。
10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。片言之赐，皆我师也。
11、老话说一日为师，终身为父，对待老师全心全意的付出要心怀感恩。
12、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
13、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的幸福。
14、 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
15、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
16、学者必求师，从师不可不谨也。有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
17、老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
18、(德高望重)德：道德；望：威望。赞美西席道德高尚，名誉很大。
19、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
20、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
21、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
22、其中“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。在此赞美老师的那种无私奉献精神，也常用这一句来表达对老师的感谢之情。
23、春雨伴随和风，悄悄进入夜幕，细细密密，滋润大地万物，老师正如这春雨一般，对我们进谆谆教诲，于潜移默化中帮助我们更好地成长。
24、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
25、这首通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺了那些不劳而获的人。当然在这里主要表达对老师那种孜孜不倦的赞美。
26、——欧阳修古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦一日为师，终身为父。
27、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……
28、 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
29、 师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
30、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一句诗运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。在现在，则常用来赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲自己一生的高尚品质。感谢老师的诗句三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干三人行，必有我师老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
31、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
32、 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
33、 夫子何为者，栖栖一代中。地犹鄹氏邑，宅即鲁王宫。叹凤嗟身否，伤麟怨道穷。今看两楹奠，当与梦时同。——《经邹鲁祭孔子而叹之》唐代 李隆基
34、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
35、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。感恩老师名言名句大全师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
37、 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。