1、宋代是民办学校开始兴起和繁荣的时代，私立书院流行，但朝廷对官学同样抓得很紧，要当上“公办教师”同样得考试。宋熙宁八年(公元1076年)实施的“教官试”制度，大概是中国教育史上最难通过的教育主管和教师资格考试。由于考试过严，全国州、县的教授数量明显减少。
2、捷克、斯洛伐克：每年3月28日定为教师节。这天前后的一周之内，全国广泛而隆重地举行尊师重教活动。国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号等。
3、新中国成立后，1951年经教育部和全国教育工会商定，废除了6月6日的教师节，而将教师节改在同“五一”国际劳动节一起纪念因无教师特点，实行效果很不理想，后来教师节便销声言迹了。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。
4、教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
5、感 I 恩 I 老 I 师 无 I 私 I 奉 I 献
6、通俗讲，百家争鸣是中国古代知识文化发展的黄金时期，而稷下学宫则是成就这个时期的最佳学府。同时，荀子又是稷下学宫中最受尊敬的学者，他曾三次被推举为“祭酒”，也就是当时的“博士之首”，可以理解为现在的博士导。
7、教师节年年都有，你知道2021年是第几个教师节吗?或者说2021教师节几周年呢?
8、古代的教师节虽然没有像现在这样有法定的日期，但据史料记载，在古代每年的这个日子，皇帝就会率领众文武官员前去祭拜孔子，各个地方的文人雅士也会相约去祭奠孔夫子。
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10、改革开放后，全国上下尊重知识、重视教育蔚然成风，教师日益受到社会的尊敬。
11、教师节活动的广泛开展，引起各地教育界的关注，随之教师们联名向教育部呈请设立教师节，并通令全国举行庆祝，有的还向国民代表大会提议案，然而这些递呈始终没有结果。
12、但当时的教育部没有批准把这个节日列入学校校历。尽管这样，后来许多学校的教师仍于6月6日自动举行纪念活动。1939年，当时的教育部规定以每年的8月27日孔子诞辰纪念日为教师节，并颁布了《教师节纪念暂行办法》，但后来未实行。
13、该社论提出，今后教育的中心任务应是“动员一切力量恢复和发展生产建设”，应该把学校教育与生产建设结合起来，使得培养的学生具备“相当的文化程度、劳动观念、群众观点、战争观念及初步的工作能力和活动能力”，同时指出，“要把当前的教育工作提高到培养未来新中国主人翁的高度上来，要肩负起这个神圣的责任，并义不容辞、责无旁贷地加以贯彻”。(教师的由来)。
14、此外，《人民日报》在第一版还刊登了徐特立的文章《在教师节谈新民主主义教育》：
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16、初秋的日子，我把剑兰花的怀念，百合花的纯洁，康乃馨的温馨，满天星的喜悦，金菊花的超脱，糅合成祝福的香味，送给牵挂的你，祝你教师节拥抱美好。
17、举行谢恩活动韩国的教师节起源于1963年，“全国青少年红十字会中央学生协议会”将那年的5月26日定为教师节，举行“谢恩活动”。
18、我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”，但这里的“老师”其实是教师这种工作，教书是其基本功能。
19、民间的庆祝活动虽然如火如荼，但国民政府始终没有对“六六”教师节给予官方的承认。
20、一支粉笔书写生活的点点，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台满满是辛勤的汗水，老师，您辛苦了！再次祝愿我们的老师节日快乐，身体健康，生活愉快。
21、选自《纵横》2019年第9期，作者闫树军。
22、文中正面论及师的作用、从师的重要性和以什么人为师等问题，但重点是批判当时流行于士大夫阶层中的耻于从师的不良风气。
23、在之后的第二年，天津南开中学的语文老师田家骅再次通过《光明日报》向社会各界呼吁建立教师节，这一次，他将教师节的日子定为9月10号。之后的两年也就是1984年。北京师范大学校长王梓坤，通过《光明日报》呼吁社会各界人士将九月的一天定为全国教师节，这一次报刊的发表迅速引发巨大反响，之后全国人民代表大会正式将每年的9月10日定为教师节。由此，教师节正式成为节假日。
24、而且很神奇的是，很多熊孩子去了学校之后就变得彬彬有礼了起来,还能一秒解锁唱歌跳舞朗诵绘画新技能！在惊叹的同时，教师节马上又到啦，那你们知道教师节的来由吗？
25、“百年大计，教育为本”。在中国经济步入快车道；改革开放已经开辟了广阔市场，学校教师也应结合实际要求，大力提倡爱岗敬业，发扬公而忘私，无私奉献，教书育人，学而不厌，诲人不倦，是十分重要的。
26、泰国：每年1月16日定为教师节。这天全国学校放假，隆重庆祝。各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。
27、 1951年，教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。之后特殊时期教师社会地位极其低下，教师节名存实亡。为了进一步提高教师的政治地位和社会地位，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚，推动教育事业的发展，国务院于1985年1月11日，向全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年9月10日为教师节的议案，确定每年中国的9月10日为教师节。1985年9月10日教师节也就成为新中国历史上第一个教师节。
28、1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节。
29、韩国：教师节是5月15日，在这天，学生们会送给老师们康乃馨，并和学生一起度过欢愉的一天。
30、我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”
31、到了清代，孔子诞辰祭典的规模和范围愈加宏大，成绩最为卓著的教师在这天会被授予八品职衔，提升为院长、监院、掌教、馆师等。清代许多著名学者如颜元、阮元、惠士奇等就是在那时得到的提拔。
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33、据1939年8月27日的《中央日报》报道：“教育部陈部长(陈立夫)为纪念教师节，今日发表致各校导师书，并于今晚7时至7时20分，对全国教师广播演讲籍表示慰劳之意，对战区各校教师之勤勉奋斗尤致拳拳。又教育部并为确立今后整个教育训育方针，特于本年教师节颁布‘各级教育训育纲要’。”在《中央日报》第四版还开辟了教师节特刊，全文刊登了陈立夫的《教师节致各校导师书》。当时未沦陷的省、市、县，都按照重庆国民政府的要求举行了纪念活动或召开了纪念大会。
34、1938年8月8日，国民政府教育部颁发了《教师节纪念暂行办法》，正式决定把孔子诞辰日8月27日定为教师节，提出了“以鼓励教师服务精神、融合师生情感并唤起社会尊敬教师之观念”的宗旨。另外还颁发了《先师孔子诞辰与教师节合并纪念秩序单》，将教师节庆祝活动仪式化。
35、教师节的由来，是中国社会发展进步的体现，从第一次呼吁建立教师节到人大大会正式确立9月10日为教师节，一共经历了三年时间。这三年里，全国人民对教育的重视程度逐步提升，对教师的尊重也逐步提升。新中国重建教育基础，重建教师节，体现了对教师的尊重，也进一步肯定教师的社会地位和政治地位。
36、也就是说基本上80后到现在的00后基本上都是过的9月10日的教师节，而之前的70后关于教师节他们有属于自己的记忆。
37、新中国成立前，曾经出现过两个版本的教师节。第一个是1931年教育界人士自发组织设立、旨在呼吁改善教师待遇的“6月6日”版教师节。第二个是1939年国民d政府教育部设立的“农历8月27日”版教师节。然而前者国民d政府不予承认，后者因为战争等原因并未在全国推行。
38、蒙古人在1206年一统中原,建立了元朝。元朝把教师纳入三教九流的位置,曰“八娼九儒十丐”,称老师为“臭老九”。并且社会上也出现了一些不敬的、戏谑的称呼,如“教书匠”、“娃娃头”、“孩子王”、“村学究”等。
39、综上可看出，当时的荀子理论上不仅已经被齐国官方尊称为“卿”，而且还是被稷下学宫中所有学者所推崇的学术领袖，在这种情况下，他才会被称为“老师”。换言之，在古代只有集大家之成者才能被尊称为“老师”，明显于当下的老师一词含义有所不同。而后期由于老师的地位不断被提高和重视，因此自元明时期，学堂就开始将讲学授道之人统称为“老师”。
40、1982年4月，教育部d组和全国教育工会分d组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。
41、这就要求教师对本职工作，应具备高度的责任心，有—种强烈的使命感。学生专业知识水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约，如果教师讲课中对教材分析不透，对知识重点把握不准，要点讲解不清，那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。因此教师在讲课前应吃透教材，抓住重点，拓宽知识，使学生每堂课都感到大有收获。
42、新中国成立前，曾经出现过两个版本的教师节。第一个是1931年教育界人士自发组织设立、旨在呼吁改善教师待遇的“6月6日”版教师节。第二个是1939年国民d政府教育部设立的“农历8月27日”版教师节。然而前者国民d政府不予承认，后者因为战争等原因并未在全国推行。
43、老师，是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。文中正面论及师的作用、从师的重要性和以什么人为师等问题，但重点是批判当时流行于士大夫阶层中的耻于从师的不良风气。
44、1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案指出，教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。
45、我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”，但这里的“老师”其实是教师这种工作，教书是其基本功能。明清以来，一般称教师为“先生”。
46、因材施教：善于观察学生的个性差异，了解学生各自的兴趣爱好，对每一个学生都制定一套适合自己的教育方法。
47、西周统治者为培养善战的贵族子弟，开办了“国学”，由高级军官“师氏”任教。由于“师”是传授知识的，而“教”又是传授知识的一种重要手段，从而使“教师”一词成为“传道授业解惑”者的美称。
48、据说孔子见完老子回去以后，几天没有讲话。学生们说，这一下坏了，咱们的夫子怎么变傻了？其实孔子不是变傻了，而是在深入到一层又一层的内里去反思了。孔子从而变得眼界更开阔，思想更博大，智慧更丰富了！后来学生要孔子谈谈对老子的访谈感想，孔子深深感叹地说：“真了不起啊，老子是人中之龙啊！而我只好像是瓮罐中的一只小小的飞虫啊！”
49、1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。
50、另外，在古代对教师还称为“学师”、“师傅”、“外傅”等。古代贵族到一定年龄要出外就学，所从之师称“外傅”。
51、新加坡的教师节是9月1日。这天新加坡所有的学校放假一天。
52、1981年12月，时任中共中央书记处书记习仲勋接见参加全国中小学工会思想政治工作会议的代表时，时任全国教育工会主席方明和教育部副部长张承先一起，向习仲勋提出设立教师节的事。习仲勋问解放前有无教师节，方明告之6月6日是解放前的教师节，并介绍了1949年6月6日陈毅同志参加上海解放后教师节庆祝的情况。习仲勋听后，建议教育部和全国教育工会联合起来写报告请示中央。
53、地址：18SOHOSquare,LondonW1D3QL
54、1984年12月，教育部d组和全国教育工会分d组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。
55、 在王教授的相册里，珍藏着北师大庆祝第一个教师节时的照片：风华正茂的大学生们激情欢呼，高举“教师万岁”的横幅。当时，北师大举行了隆重的庆祝活动--两万人的集会。就是在这个两万人的集会上，学生们自发地打出了“教师万岁”的横幅。“当时我心里涌出一股暖流，学生对我们的职业有了高度评价，我们得到了最大的安慰。”
56、在七十年代，对教师(知识分子)还有另外的别称“臭老九”，那是“四人帮”年代对教师和知识分子倒行逆施，这已成为“历史”了。在八十年代以后，“园丁”当属对教师最“流行”的称谓了。
57、那么孔子眼中的老子又是怎样的呢？孔子三十多岁后，在社会上已经有些影响了，但是他很谦虚好学。当时老子名声很大，孔子决定去拜见老子，向他请教礼的问题。于是孔子一路上想象老子到底是怎样一个人，风尘仆仆地从鲁国山东曲阜来到周王都。今天在洛阳市东关大街北侧，有一座牌坊，内有古碑，上面写着“孔子入周问礼处”。自然是后人建造的。孔子向老子问礼一事，也各有各的说法。
58、波兰：每年10月14日为国家教育日和教师节。
59、 在古时，我国的教师节可以追溯到汉代，据《汉书·平帝纪》记载，当时的学校体制是：“郡国曰学，县、道、邑、侯国曰校，校学置经师(教师)。”古代的教师节和孔子有莫大的关系。在汉、晋时期，每到孔子诞辰日(农历8月27日)，皇帝就会率领文武官员去祭拜孔庙，还会请教师们吃饭，当时虽没有确立孔子诞辰日为教师节，但教师已开始享受节日休假、会餐等福利待遇了。唐宋时代，每到这一天国都和各州、府、县都要举行孔子诞辰祭典，当时的祭典非常隆重。到了清代，孔子诞辰祭典的规模和范围愈加宏大，成绩最为卓著的教师在这天会被授予八品职衔，提升为院长、监院、掌教、馆师等。
60、古代教师节在哪天？和谁有关？——古代教师节还休假呢！
61、农民辛劳，可为子孙留下一份不薄的产业；而我们的老师辛勤耕耘，留下的却是满抽屉的花名册和张张毕业留影！
62、新加坡：教师节是9月1日。这天新加坡所有的学校放假一天。
63、但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。
64、 那天早上冒出的灵感，促成了教师节的最早倡议
65、印度：每年9月5日定为教师节，而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。
66、1984年12月7日，教育部d组、教育工会分d组再次向中央提交报告，建议将每年的9月10日定为我国的教师节。
67、委内瑞拉：每年1月15日定为教师节。这天除庆祝大会外，还有向教师献花等敬师活动。
68、古代“教师”从业也得通过考试——宋代教师考试难着呢！
69、“9•10”教师节的设立，标志着尊师重教不仅仅是教师群体的呼喊，也成为了全民的共识。
70、教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。
71、由民间人士发起的“六六”教师节是近代由中国人自己提出设立并广泛庆祝和纪念的节日，具有明显的个性。所以新中国成立后，曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者可以根据实际情况自行组织庆祝活动。
72、老师一词中的“老”，我国古代一般是对公卿大夫的尊称。如《礼记 . 王制》：“属于天子之老二人。”《左传 . 昭公十三年》：“天子之老，请帅王赋。”这里的“老”均指上公、大夫。师，用于对教师的称呼源自唐代韩愈的《师说》：“师者，所以传道授业解惑也。”此后，就把“老”和“师”并列起来合称作为学生对教师的尊称。但是“老师”的“老”不同于“老张”、“老李”、“老二”、“老虎”等作为助词的“老”，“老”和“师”都是对人的尊称，“老师”实际上就是两个尊称的合称。