1、出处：《孟子·公孙丑上》：“圣人之于民；亦类也；出于其类；拔乎其萃。”
2、译文：你是真正的文人雅士，超乎寻常，与众不同。
3、A.任中正进士出身，才华逐步施展。他在考取了进士以后，先从地方官做起，后来由于翰林学士的举荐，受到皇帝关注，出任江南转运副使。
4、高楼狭缝里能见到的世界上最短的拉丝桥，百楼一面的个头细长的国购建筑群，窝在城中心的新高铁站等等。
5、2)理所当然：按道理应当这样。3)悠然自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。
6、拍两张雨雾相山的照片发到朋友圈，一位旅居国外几十年的老朋友，留言里竟把它疑为雾霾。
7、O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助，祝共同进步！
8、B.若水美风神／有器识／能断大事／事继母以孝闻／雅善谈论／尤轻财／好施所至／推诚待物／委任僚佐／总其纲领／无不称治汲引／后进推贤重士／襟度豁如也／
9、A.中国特色社会主义建设强调经济、政治、文化、社会、生态建设“五位一体”，只有着眼于这五个方面的相互协调、共同发展，才能取得最佳效果。
10、A.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
11、察言观色，演绎色彩之美；鉴貌辩形，定位风格之美；场合变装，诠释个性之美；衣橱规划，提升品质之美；婀娜多姿，展示形态之美；知礼识仪，养成大方之美；时装腔调，营造精致之美。
12、在“中国之中国”时段生成的基因。史前中国有着多点分布和多元一体的文化源头；到先秦，中国逐渐形成以中原为行政中心、以中原农耕文化为主的行政管理格局，意味着谁入主中原谁就取得了“天下”。但农耕文化与游牧文化之间也在相互影响并吸纳对方的文化精华，从而使得多元一体的“中国”能够创生出新的中华文化基因，如同合、中和、正义等。农事依赖于部落群体的协作，需要讲究同合价值观；周代建立礼乐制度，需要讲求父子、君臣等之间的中和；天下兴亡之时，需要以正义去求取天下和平。
13、17)惠然之顾：用作欢迎客人来临的客气话。同“惠然肯来”。
14、当一个诗人不大写诗而去拍山拍诗景的时候，那种激情便荡漾在画面里。
15、迥然不群、迥然不同、慨然应允、慨然允诺、溘然长逝
16、试题分析：原句有三处错误。(1)搭配不当。青少年应该是“作为社会中坚力量的后备军”而不是“对于社会中坚力量的后备军”。(2)成分残缺。“承担起社会进步的责任”应改为“承担起推动社会进步的责任”(3)语序有误。“创造共同经验”与“参与集体生活”顺序颠倒，不合逻辑，应先“参与集体生活”再“创造共同经验”。综上所述，D项是正确选项。
17、带然字的4字成语蔼然可亲形容态度和气，使人愿意接近。
18、20)翻然改图：图：计划，打算。比喻很快转变过来。
19、它源自深刻的自卑心理创伤，这道理明白起来有些残酷。
20、心里便惦记起若是青山的迷雾散去，这个季节的相山会是怎样的景象。
21、(解释)：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
22、恍然大悟、恍然若失、惠然肯来、惠然之顾、浑然天成
23、(32)隐逸者：指隐居的人。在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，就隐居避世；
24、伤感地涕泪流洒。春意盎然春意：春天的气象。
25、形容毫不在意。荡然无存形容东西完全失去，一点没有留下。
26、A.若水美风神／有器识／能断大事／事继母以孝闻／雅善谈论／尤轻财好施／所至推诚待物／委任僚佐／总其纲领／无不称治／汲引后进／推贤重士／襟度豁如也／
27、(示例)：这样的挑选，有名无实，纵使貌艳如花，但～，十分颜色只露得十分。
28、(2)代张咏知益州，在郡五载，遵咏条教，蜀人便之。
29、命题立意：本题考查理解语句、筛选整合文中信息的能力。能力层级为B、C级。
30、14)浑然无知：形容糊里糊涂，什么都不知道。15)豁然开朗：豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。
31、 文章第一段以菊花和牡丹衬托，表明自己独爱莲花，并描绘莲花的形象，赞美莲花的品格。第二段与菊花的“隐逸”、牡丹的“富贵”相比较，点明莲花“君子”的比喻意义，表明作者对君子的向往之情和洁身自好的生活态度。
32、做加法的时间没有人规定，非得是在40分钟内完成。根据教材需要，根据学情的发展可适当更改。课时目标一定得清楚，这里的“1”一定得下苦功夫。怎么加？古诗加古诗，说明文加说明文，同类同题材文章找出来，人文主题一样的找出来，最后用语文要素构连起来。更要落实好语文要素，做好语文的加减法，把时间腾出来，有时间了才能阅读更多的书籍。
33、浑然无知、浑然一体、浑然自成、混然天成、混然一体
34、D.古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。
35、改革永无止境，我们一直在路上，只要大家方向明确，就会迎来远方的诗与风景，只要我们不忘初心，努力前行，终究我们会攀上语文教学的高峰！
36、(37)菊之爱：对于菊花的喜爱。之：语气助词，的。(一说为“宾语提前的标志”)
37、出处：晋·戴逵《竹林七贤论》：“嵇绍入洛，或谓王戎曰：‘昨于稠人中始见嵇绍，昂昂然若野鹤之在鸡群。’”
38、句意：他们产生在这个人群中，但远远超出了他们那一类，大大高出了他们那一群。自有人类以来，没有比孔子更伟大的人了。
39、“我儿子死了。”她冰冷而决绝地说，“他周一早晨被车撞了。我们一直守在他身边，直到他走了。但是，当然了，你不可能想到这个，是不是？面包师不可能什么都知道，是不是，面包师先生？但他死了。他死了，你这个混蛋！”就如同愤怒突然爆发一样，愤怒同样突然消弱，让位给了别的东西，一种令人晕眩的反胃感。她斜靠在洒满了面粉的木桌子旁，手捂住脸，哭起来，肩膀来回颤动。“这不公平，”她说，“这不，不公平。”
40、索然寡味、索然无味、泰然处之、泰然自若、坦然自若
41、水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。一次又一次与教师们的思想、观点发生着碰撞，驱使我加快思考和探索的脚步；坚定了自我继续前行的信心和勇气；更多的是为我找到了工作的钥匙、教育的真谛。热爱语文教学的我们，更应徜徉于语文这条博大的河流中，汲取营养，收获欢乐！
42、命题立意：本题考查鉴赏小说标题的作用。能力层级为D级。
43、参考答案：(1)其叶沃若 桑之落矣 (2)(是故)弟子不必不如师 师不必贤于弟子 (3)(若夫)日出而林霏开 云归而岩穴暝
44、21)混然天成：自然形成的整体，没有斧凿的痕迹。22)混然一体：混然：混同在一起的样子。
45、(解释)拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
46、示例要得~，除非把你两家合成一家，我一个人儿就好照顾了。(清·文康《儿女英雄传》第九回)
47、下列对社区治理相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
48、 ID:gzywxxzs
49、但是，他们却并非对谁都如此，他们的狂妄和骄傲，往往是针对那些针对自己的人，他们不甘于成为一个任由谁都可以欺负的人呢，因此，他们尽管可以表现得大方慷慨，可在有些时候，他们也会表现出强硬的一面。
50、从矛盾冲突的展开过程来看，小说呈现出“平衡－破坏平衡一新的积极或否定性平衡”的经典叙事结构。请结合文本简要分析。(6分)
51、指诗文的意境雄浑、超脱。也比喻置身世外，脱离现实的空想。
52、机关，学校，部队里吃的蔬菜差不多都能自给。那个时候没有提出种“十边”，可是见缝插针，很自然地“十边”都种了。窑洞的门前，平房的左右前后，河边，路边，甚至个别山头新开的土地都种了菜、我们种的那块菜地，在那园里是条件最好的。土肥地整，曾经有人侍弄过，算是熟菜地。地的一半是韭菜畦。韭菜有宿根，不要费太大的劳力(当然要费些工夫)，只要施施肥，培培土，浇浇水，出了九就能发出鲜绿肥嫩的韭芽。最难得的是，菜地西北的石崖底下有一个石窠，挖出石窠里的乱石沉泥，石缝里就涔涔地流出泉水。
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54、周敦颐做官以廉判明断著名，一生辗转多地劳累奔波，却并不感觉苦；尽管铁面无私，堵住了一些官员谋私的途径，但他一生没有公敌，也无私仇，真正做到了“官清赢得梦魂安”。
55、指事物失去原有光彩，变得暗淡无光黯然无神黯然：心情抑郁沮丧的样子。无精打采黯然销魂黯然：心怀沮丧、面色难看的样子；销魂：灵魂离开肉体。
56、D.作为社区治理的重要内容之物业管理应当满足广大人民群众不断增长的美好生活需要，以此为治理基础推动物业服务向高品质和多样化升级。
57、示例：而在那海一样的人民当中，到处都有～的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。
58、大错特错，完全不是这样。5)计然之策：泛指生财致富之道。
59、某校正举办“词语的积累与运用”学习活动，请你根据下面“孺子牛”一词的信息，概括出现代汉语词语的三个特征，每处不超过12个字。(5分)
60、他对于自己白手起家，而后拥有一番傲然的成就，经常引以自豪。
61、“卓尔不群”一词使用不当的事例：被誉为“华夏民居第一宅”和“山西紫禁城”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群、璀璨夺目的“三雕”——砖雕、木雕和石雕艺术精品。