1、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。(小学教师教育理念一句话)。
2、把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事！
3、刘霞老师用富有亲和力的语言，充分调动了学生的参与热情和表达欲望，让学生回归本位，让课堂回归本真。
4、一是从构成性知识观转向生成性知识观。构成性知识观是构成论思维关照知识的结果。在构成性知识观的视域下，知识是由基本的知识要素构成的整体，知识的发展就是基本知识要素的离析与重组。它强调知识所具有的理性、科学性和客观性，但忽视了知识还具有情感性、非科学性和主观性。以此来讨论知识必然会导致知识的“单向度”性。生成性思维是现代哲学的基本精神和思维方式。其特征为:重过程而非本质，重关系而非实体，重创造而反预定，重个性、差异而反中心、同重非理性而反工具理性，重具体而反抽象主义。在生成性思维视域下，知识具有生成性。知识的生成不是通过各组成要素的简单叠加，而是各要素复杂的相互作用的过程，是整体地不断演变和创新的过程。
5、改变心态，微笑着工作。在工作中要学会寻找快乐的源泉，制造快乐的心情，保持快乐的心态。
6、我使出我的杀手锏，我陪着孩子们一起笛子，我是擅长吹长笛的。
7、接触我年级的这些孩子都已经半年了，这群孩子优点天真无邪、单纯可爱，缺点好忘事，今天的教训明天就忘。总是让我头疼，多么希望他们能够长大些、懂事些，少犯些犯各种各样的错误，我也能少了些暴躁的细胞。但这学期我发现了即使他们只是孩子，也会有自己的敏感区。而我们“80后”的一代，也在重重呵护下长大，往往不能站在他人立场上思考问题。而学生们敏感的心灵害怕“带钩的眼神”，“怀疑的话语”，所以我就思考，如果在说话之前、在做事之前，不忘换个角度分析问题，如果我是学生，老师这么说、这么做，我会怎么样?那么，就可以避免触及学生的敏感区，师生快乐相处对于一些非谈不可，有可能引起学生敏感和激动的话题时，则尽可能用中性的言语，选择学生能接受的缓冲词汇，用间接巧妙的沟通方式予以表达。这样学生更能在“清醒”的状态下，意识到自己的错误。要比一顿“狂风暴雨”后的洗礼，更见效。
8、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
9、 用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
10、 责任意识成就人饱满的性格和健全的人格，让孩子心怀责任、学会付出比我们给予更重要。
11、15)每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。
12、我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。
13、 干得多说得少的人是没有时间玩消极、弄空虚和胡思乱想的。
14、我们自然熟知，在孩子的早期教育中，家庭教育，社会教育和学校教育是对孩子影响最大的三种教育方式。我们说只有三者相互配合和正确的教育引导富博才气造就一个优秀的孩子。但在这三种教育方式中学校教育又显得最为重要，它是对孩子影响最大，接收知识最多，学习时间最长的教育。因此，学校教育就自然而然的成为孩子们人生起步，富博富博平台生长和富博平台生长的摇篮。我们肩负着国家的未来兴衰，家庭的希望，孩子的前途命运的重任。因此，高效教学的富博平台生长势在必行。
15、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
16、“我如果爱你，绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止象泉源，常年送来清凉的慰籍；也不止象险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨，不，这些都还不够，我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起……”我就是以舒婷的这首《致橡树》开启了我人生的新课题，开始了为人师表的角色转换。
17、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
18、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。
19、如果真的爱孩子，就请给孩子的假期一片自由的天空，一个色彩斑斓的童年，少年的梦想就是未来的梦想，别让孩子失去童年的记忆，失去童年的梦想。像教育家陶行知所说的那样：解放孩子们的手，让他们尽情去玩；解放孩子们的脚，让他们到处去跑；解放孩子们的脑，让他们自由去想。
20、 事事有人做，事事有人管，事事有人评；事事精心，精细，精致，精美，精彩。
21、张校长是一个有情怀的教育人，他业务能力强，有极强的人格魅力和感召力，他以身作则，率先垂范，注重教师队伍的建设，构建了宏小教师发展模式。他时常深入各科任老师的课堂，指导青年教师的成长，让我们每个老师都可以在自己的岗位上发光发亮，让我们觉得教书育人是一件特别值得自豪的事情。
22、思想|特级教师：素读经典不会给孩子拉后腿，我是这样做的！
23、我甚至想过：要不要有一个论坛，班主任不是经验交流，而是我们新班主任在工作中遇到过哪些不好处理的事情，拿出来，听听老师们如何解决，以后我们也会有法可依。我也会想，我从一年级开始接班完全用自己的理念培养孩子的好习惯，会不会比半路接班更好呢？好多的问题，我想只有实践了才能知道实效；只有努力了，才能改变现状。
24、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
25、经过了一学期的磨练，通过领导和有经验老师的指导，我总结出一句话也验证了在学校时教授讲的一句话，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。而经过一年来的历练与学习，在学校领导和有经验的老师的帮助下，我有了很大的进步。我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上，能面向全体学生了。
26、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
27、师：这首歌曲有几段?哪一段描写了鸭子的叫声?(有两段歌词第一段唱了鸭子的叫声,)
28、从短暂的周末到“空闲”较长的寒暑假，不少城里孩子的日程表上安排的是学英语、学电脑、学音乐、学绘画、学舞蹈。初始的风雅在父母们的鸡毛掸子和考级的压力下，已经被扭曲，再也保持不了它们唯美的形状了。高负荷、高强度的学习培训，成年人尚且难以承受，被挤压在五花八门培训、强化、提高班的童年，孩子的灵性更是无处寻觅。
29、读懂更赢的话,体会更赢观察、分析之间的联系
30、开展小学语文主题学习教学是新课程理念下语文教育不可或缺的组成部分，通过语文主题学习教学，学生可以间接的学习，对他人的经验教训进行反复体味，从中不断发现、丰富、完善，超越自我。因此，开展语文主题学习教学可以说是提高学生语文素养的必要途径。
31、上述分析是否让大家认同德育素养是小学教师的核心素养之一？如果我们能真正理解教育、理解德育、理解教师职业，是会认同这一结论的。那么，如何培育小学教师的德育素养？近十年来，我院主要从小学教师的职前培养与在职培训两方面进行了深入探索。
32、曾记得在上大学的时候，我深刻地记着一位导师曾说过：“我们师范生要感到自豪，因为我们是人类灵魂的工程师，因为我们从事是太阳底下最光辉的职业。”由当初的不理解，到现在已转变成这是我的责任，这是我的使命，虽然我还没有完全体会这份自豪的感觉，但是我知道我要自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事这份太阳底下最光辉的教学工作。
33、弹指一挥间，不知不觉自己踏上工作岗位已经14年了，从一个稚气十足、白纸一张、毫无经验的年轻教师，成长为一个自信、从容、有自己教学风格的骨干教师，内心的幸福感是无法用语言来形容的。回想这从教的14年，有太多的经历让我终生难忘。第一次参加区英语优质课获得一等奖，第一次参加市优质课获得一等奖，第一次参加省优质课获得二等奖，第一次获得区巾帼岗位明星，第一次获得区优秀教师标兵，第一次去农村支教……曾经的工作成绩让我引以自豪，但成绩只属于过去，未来的路应该怎样走？如何进一步提升自己？这是值得我思考的问题，正如人生的一个十字路口。于是今年暑假，我参加了学校的中层干部竞选，当选为教导处的一名副主任，开始了新的征程。
34、学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
35、首先,家校合作共育的过程中,一些老师发现孩子的问题后只知找家长告状,把责任往家长身上推,做法欠妥,让家长对老师的要求产生抵触情绪。
36、培养孩子独特的个性，坚强的意志、创新的精神，是教育者的责任。
37、 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
38、工作中，同事间团结协作，和衷共济，众志成城；生活中，朋友间互帮互助，坦诚相待，其乐融融。身在北郊校园，面对如此充满热情和温情的北郊热土，怎能不使我们青年教师感受到工作的安心，顺心，生活的舒心，温馨
39、学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
40、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
41、 教学民主，不是替学生做主，而是让学生做主。
42、知识的传授是一个复杂的过程，是一门艺术，也是一门学问。老师首先自己得知识渊博，对学科知识概念清晰，知识点精通，认识深刻，胸有成竹，融会贯通，才有可能给学生讲清楚、讲透彻。如果老师有一桶知识的话，能传授给学生的可能只有一碗，如果老师有一碗知识的话，能传授给学生的知识就可想而知了。
43、回首来时的路，我深深地明白：生命在于奋斗，教育在于奉献。生命因奉献而变得美丽，那奉献是赤诚的奉献，无私的奉献，崇高的奉献；那奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情；那奉献像一泓清泉，是常年的流淌，是不计名利的付出。
44、师:再读全文,思考:你从这个故事中有什么启发?生畅谈。
45、在开学初，我就让每个学生准备了一个数学笔记本。在这个本上记录着老师上课讲的重点，总结的规律性的东西，还有上课试做的习题等等，只要一上数学课，就要准备笔记本，经过一个学期的培养，大多数学生已经养成了做笔记的习惯，也为他们升中学能很快适应中学生活建立桥梁。
46、3)在家访过程中注重实效性，与家长沟通中做到尊重、平等。
47、教给学生多种解题策略，提高学生的解题能力。
48、贴近实际,专题复习,加强针对性训练,开展专题复习方式,各个击破的复习思路。
49、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克
50、“让孩子赢在起跑线上”，这里面包含有多少成年人想当然、一厢情愿的成分？孩子是在伙伴当中成长起来的，也是在体验中长大的，他必须有对快乐、痛苦、成功、失败等各种情感真实的、直接的、个性化的体验。自由的天空，自由的空气，自由的奔跑，自由的呼吸，孩子才能不失本原地茁壮成长。假期本该是孩子童年最色彩缤纷的时候，然而家长急功近利之后，孩子只怕没有“赢在起跑线上”，却在起跑线上失去了童年的梦想。
51、对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。
52、近几年，经常在新闻中看到教师队伍的一些负面新闻，很多是有关师德的，比如打骂虐待学生、性侵学生、课堂发表不当言论、误导诱导学生等等。目前国家实行师德一票否决，师德出现了污点，可能就要终生离开讲台，从事其他岗位工作。
53、 怀感恩之心对待周围的一切，争取每天做一件有益于他人的事，这样你才会更快乐。
54、那一年，我起早贪黑，中午也只是休息片刻，视力下降了，人也消瘦了。功夫不负有心人，20xx年，我写的班务工作札记《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《马沟教育》班主任专栏，所教班级的语文在期末会考中取得了全镇第一名的好成绩，20xx年我被学校推荐为"盐都县优秀共青团员"。
55、各校要根据实际，积极开展法制教育常规活动。活动包括：板报(墙刊、校刊、广播、电视)开设法制专栏；组织大型普法讲座；举行法律知识竞赛；召开法制主题班团队会；举办青少年模拟法庭；开展师生法制演讲或征文；举办普法书画竞赛；组织学生参观法制教育基地；评选学法知法守法用法优秀学生；开展普法教育宣传月、周、日活动(3月份为我系统法制教育宣传活动月，9月份开学第一周为普法宣传周，12月4日为全国法制宣传日。)
56、勤政、勤政，再勤政，把勤政作为工作之本。我要力争做到：脑勤，把思考与实践相结合，多反思自我，多总结工作中的得与失，让反思成为习惯，使得各项工作有条不紊的开展；腿勤，心为考试系，腿为考生跑，多深入基层了解考生迫切需要的东西，多与他们交流，听取他们的建议，并把好的建议运用到招生考试中，做到宣传到位、指导到位、服务到位，热情为每一个考生服务；耳勤，广泛听取老师、考生的意见，真心实意地为学校、为考生排忧解难，能办的事立即就办，不能办的事解释清楚；手勤，多一点工作的反思，再多干实干之余，多多拿出时间记录自己的反思与心得，做一个善于反思、善于学习的科员。
57、 赏识家长，给他们写满意信，请家长到校来当面表扬他们的孩子。
58、组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。
59、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
60、学为人师老师的基本职责是把人类历史积累的自己所教授学科知识以及其它知识的精华经过系统消化、吸收、归纳、整理后以恰当的方式传授给学生。
61、 溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
62、“知识是人类认识的成果”，人们习惯用这样的定义来理解知识，并以此为知识观来看待课程改革。这种知识观的本质，认为知识就是被搁置在人类认识成果总库中的那些东西，是前人积累下来的经过系统的理性思维并以“符号”的形式保存下来的过往经验，是理性的产品。这种知识观不应是教师所持有的知识观。因为这种知识观没有从学生发展的角度，没有从课程教学的角度来把握知识的本质。“知识就是力量”已经深深地扎根于每个教师的脑海中，在教学中重视知识的教学，成了广大教师的共识。毫无疑问，尊重科学、尊重知识，重视知识教学，并把它看成是教学的基本目标，是教育的基本规定。但如何理解知识，如何看待知识教学背后所隐含的价值和意义，却反映了一个教师在教学过程中教育视野的广一度和深度。
63、上学期已经结束，依据上学期的教材特点，还算圆满地完成了上学期的教育教学任务，并且不断培养和提高学生分析和解决问题的能力。静心思索，上学期在教育教学工作中有成功之处，也存在着很多不足之处，为了认真总结经验，吸取教训，进一步提高教育教学质量，为以后的工作打下基础。现将上学期的语文教学反思如下：
64、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。
65、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
66、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
67、我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。
68、那么，如何理解德育素养是小学教师的核心素养之一？我们先来看看国家政策怎么说。
69、我是80后的老师，我们这些80后教师的特点：不忌讳说喜欢周杰伦;或许只会煮泡面;电脑打字如同火箭升天而上课时却像螃蟹脚一样在黑板上留下痕迹;却总爱在课堂上挥洒着青春的诗情画意，展示着自我的个性风采。所有跟00后的学生之间有代沟那是必然的，与其一味地去迎合学生，不如让他们更喜欢有自我、能体谅的老师，他们会跟我聊篮球明星，聊今天上映了哪部电影，我会跟他们聊有什么好歌，我们更多的是追求一种情感上的共鸣。我相信，只要能够真正的把学生当成有独立思想的个体来尊重，也一定会收获学生的尊重。
70、学生作为能动的教育主体参与教育过程，有其自身的特点。作为教师如何看待学生?如何发挥学生的主动性?能否从不同的视角看待学生，树立正确的学生观?这对提高学习质量和教学质量至关重要。
71、失去金钱的人损失甚少，失去健康的.人损失极多，失去勇气的人损失一切。
72、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
73、 我们无力改变遭遇的挫折和不幸，但可以改变心态。
74、用心想学生事，用智谋教师事，用力干学校事，用情成教育事。
75、独行速，众行远。感谢黄少卡老师引领下的东莞市高中英语专家团队的指导，才让我得以获此殊荣。比赛是历练、蜕变，更是思想碰撞和认知升级。凡是过往，皆为序章，带着对教育教学新的思考，我将继续阔步向前，在成长的道路上持续精进！
76、青春是美好的，青春更是短暂的。＂羡子年少正得路，有如扶桑初日升。＂＂君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝墓成雪。＂我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华，碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔；学那高大挺拔的青松去傲雪经霜。
77、作为老师，自己平时得多读书、多钻研、多思考，掌握学科领域的最新知识和发展趋势，充分利用最新的教学手段，苦心钻研有效的教学方法，形成自己独特的风格，让学生更容易掌握、理解知识。