1、只见小刚迟迟不肯上楼去直到小红的身影消失。
2、___________在____________。
3、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。
4、仿照例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。
5、( )，已经( )。
6、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
7、 咦！怎么我的身子变轻了，飘到天上来了！喔，原来我变成了一朵云。我在天空中自由地翱翔。
8、二年级上册教材安排了3次写话。第一次写话是写自己喜爱的玩具，话题贴近学生生活，教材用“图示+指导语”的方式提示了写话最基本的要求：“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”。当然，在写话中要注意的地方不止这些，教材通过这两个提示语，目的是引导师生关注在写话的起始阶段应当注意的一些问题，为养成良好的写话习惯打下基础。
9、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想；
10、庐山的风景美极了，尤其是那千变万化的云雾。
11、第一学段写话目标中还提到了其他一些基本要求，如“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”“根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号”。这些要求则可以在写话展评活动中，即把学生的写话作品展示出来，通过教师的点评、鼓励、表扬得以落实和强化。
12、 。
13、 微风吹拂着我的脸，好凉爽啊! 肯一走进芦笛岩洞口，阵阵冷风迎面扑来，我不禁打了个寒颤。；
14、调动学生对写话的兴趣，激发他们的表达欲望，是写话教学的关键所在，而其中一条重要途径就是要创设愉悦的写话情境。根据本册教材3次写话的不同内容，可以创设三种不同情境。
15、关于写作的目标，小学第一学段定位于“写话”：(1)对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象的事物；(2)在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；(3)根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
16、小红看见一丛黄菊花分外美丽，就忍不住想伸手去摘。妈妈看见了急忙跑过去对小红说：“小红，不能随便摘花，这些花是用来给大家看的。”小红听后没有摘，妈妈夸她是个好孩子。
17、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
18、天空飘来雪花，打在了伞上，最后落入了地上。
19、放学了，天突然下起了倾盆大雨。小刚没带雨伞，他站在教室门口，别提有多着急了。
20、看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字。
21、在二年级上册教材中也安排了不少基础性练习，如：读句子，抄句子，补充说句子，扩展说句子，用词说句子等等；还有借鉴课文的语言形式进行的仿写练习。
22、老师的书房里摆放着琳琅满目的图书，真像个整洁的图书馆。
23、可以提供一个故事开头：一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢的时候，突然，屏幕上出现了一只猫。接下来会发生什么事儿呢？展开想象，用几句话把故事写完整。这样的设计既能调动孩子们关于猫和老鼠之间的故事积累，为故事的创编开拓思路，又能带入猫和老鼠的故事情境中，激发他们的想象力和写话兴趣。
24、 用一句话具体描绘自己对某一梦幻特点的想象。
25、___________在____________。
26、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
27、 晚上，我睡在舒服的大床上，做了一个梦。梦境中，一位年轻教师，正在给许许多多的小朋友讲课呢！
28、 。
29、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
30、我马上买了一台旧的手动打字机，感觉自己颇象一位名符其实的作家。
31、 公园里的树真多呀!有桃树、樟树、竹子……松树高大挺拔，它粗壮的树干就像有力的手臂一样，欢迎着每一位到公园来的游客。
32、看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。
33、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
34、( )非常( )。
35、由于公司职员不多，我要执行不同职务，我能打字，处理文件书函，操作电话及当接线员。
36、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
37、__________爱吃__________。
38、“……看见……” 如：我看见他把地上的纸捡了起来。
39、第三次写话选择学生非常喜爱的猫和老鼠的话题，让学生看图发挥想象，用几句话把故事写下来。
40、广场上矗立着形态各异的石头，真像个好玩的游乐场。
41、看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句。
42、 用不同的句子具体描绘对小动物的观察体验。
43、“……好像……” 如：小鸡的脚印好像竹叶啊！