1、剑眉星目 慈眉善目 目光逼人 目光慈祥
2、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
3、让孩子从小就学会珍惜老师的辛勤付出，感恩老师的教诲。(形容老师的古诗句)。
4、闽县(今福建福州市)人林纾(字琴南，当时是孝廉，清明时对举人的称呼)六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。
5、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》
6、上联：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦； 下联：平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
7、第二节数学课一开始，我悄悄地注意起聂老师的眼睛来。这双眼睛是有特殊的地方：亮，特别明亮。那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌地转，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。当聂老师的目光转过来，跟我的目光相碰时，我赶紧低下来，真的，那目光已经照到我心底里去了。老师的眼睛是有特异功能的啊？我忽然间来了点灵感，我想起了电影里的探照灯，想起了童话里的宝镜。
8、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
9、十年树木百年树人诲人不倦良师益友桃李满天下恪尽职守
10、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
11、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》
12、姚老师一双弯弯的眼睛仿佛会说话似的，课堂上，她那传神的眼神加上娓娓动听的声音是那么的引人入胜；课余时，她常常在同学中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，让人身临其境；每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而在心里发誓要把成绩赶上去，同学们都很喜欢她。
13、译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。
14、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
15、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
16、师者，所以传道授业解惑也。——唐.韩愈《师说》
17、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。
18、 老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
19、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》
20、北虏坏亭障,闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
21、乌巾年少归何处，一片彩霞仙洞中。惆怅别时花似雪，行人不肯醉春风。
22、他乡复行役，驻马别孤坟。近泪无干土，低空有断云。
23、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》
24、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
25、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐代：罗隐《蜂》
26、 老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。
27、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》
28、 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
29、原句本意描写了男女别离时的心情，后被人用来形容老师为学生操劳到老，死而后已的奉献精神。
30、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
31、谆谆教诲似春雨，催开桃李遍天地。满身雪霜无言语。报春晖，授业解惑淡名利。
32、译文：虚空的心是无所不有无所不在的，就像古时候的琉璃瓦，是那样的明净。奈何人达不到此种境界，在心中默念禅的意义。
33、同学齐聚滕州，犹如当年小儿郎，嘻笑打闹仍不减，好似回到大课堂。
34、古之学者为己，今之学者为人。——《论语》
35、江上秋已分，林中瘴犹剧。畦丁告劳苦，无以供日夕。蓬莠独不焦，野蔬暗泉石。卷耳况疗风，童儿且时摘。侵星驱之去，烂熳任远适。放筐亭午际，洗剥相蒙幂。登床半生熟，下箸还小益。加点瓜薤间，依稀橘奴迹。乱世诛求急，黎民糠籺窄。饱食复何心，荒哉膏粱客。富家厨肉臭，战地骸骨白。寄语恶少年，黄金且休掷。
36、 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
37、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
38、眺望 慈祥 敏锐 坚定 注视 凝视 圆溜溜
39、赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。现在多形容老师无私奉献的品质。
40、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
41、王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。
42、在诗人看来，落花的生命是终止了，但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝。这和老师是一样的，在老师看来，能看着学生们一个个健康成长，是一个老师最大的幸福了。故现在多用来赞扬老师的无私奉献。
43、一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 尊师重道
44、我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师“聪明绝顶”。
45、古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。——韩愈《师说》
46、老师--在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
47、上联：随手轻挥，空间平面尽出 下联：妙语微点，体积面积都解上联：尺子一把，心中自有曲直 下联：粉笔几支，眼前早有横竖上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中 下联：岁月印痕，都含加减乘除里 上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气？
48、老师的一言一行都在潜移默化地影响着学生，所以他们总是以“无声”的方式，以身作则，为学生们做出榜样。故此诗句现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，言传身教，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。
49、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
50、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
51、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》
52、夜宴青鸂??水榭听八琵琶合奏月儿高曲-清代·姚燮
53、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐白居易《奉和令公绿野堂种花》