1、生：头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。身体生病，有医生可以救治，精神上的不足之处，读书是最好的医治方式。不管是懦弱，骄傲，还是胆怯，虚荣，或者自以为是，或者自卑自私等，读书总可以针对性地补充，将这些顽疾一一根除，热爱读书，就可以一点点让自己日趋完善，日渐完美。书，是医好自己的灵丹妙药，是提升自己的仙露琼浆。
2、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
3、居安思危，思则有备，有备无患。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
4、知觉及判断，并养成他们更有效的习惯。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。我的教育观是启发年轻人的心灵，并激发其追求知识的热忱。假如你的将来不愿意悲伤，那就不要忽视你的孩子的任何一件极细小的行为。
5、现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。
6、 朱丹，江西师范大学毕业。中小学二级教师，现任教小学六年级3班语文。在平凡的岗位上，用心做教育，用爱教孩子，始终坚信：每个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己的人格魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能够充满勃勃生机。
7、小动物们从儿歌中跑出来了，你们还记得它们的名字吗？(出示课件)
8、(适用主题)要踏实地向心中志向与理想迈进等。
9、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
10、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
12、教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》
13、回顾2019-2020学年的工作，我们主要在以下几个方面取得成效：携手并进，发扬语文科组优良传统；急流勇进，提升自身教育教学素养；引领辐射，促进区语文教育教学工作深入开展。
14、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
15、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》
16、喻义：志存高远是成就梦想的精神引领，崇尚实干是成就梦想的根本保证。
17、后来，东汉史学家班固在《汉书·蒯伍江息夫传》中也曾引用这句。今天，这句典故多被用于强调防范未知风险，见微知著，防微杜渐，增强对矛盾风险挑战的预判和准备。
18、“学然后知不足，教然后知困。”一个月左右的教学实践使我更加明白了“学学半”的真正含义。在教学过程中，我逐渐的了解到学生们的创造性与无限可能。面对一个开放性的问题，他们给出的答案有时比预设的还要完美，甚至能指出参考答案的不足之处，这也给了我很多有益的启示。在今后的教学过程中，我要认真落实“以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生主动性”的教育理念，让语文的生命之树在孩子们的心中常青。
19、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，数学可使人智力集中，经院哲学可使人辨异，律师案卷可使人善于求同；凡有所学，皆成性格。
20、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦
21、学生：表示读音。(评价:你真是会动脑筋的孩子。)
22、(适用主题)努力拼搏、敢于挑战、不服输等。
23、(适用主题)乐观豁达的处世心态、美好祝愿等。
24、 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
25、仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生更高的境界和价值，内容逐层递进，层层深入。
26、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
27、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
28、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
29、这首诗展现了一种美的意境，每句首运用拟声词、短句引入，展现音节美；每句末的“叶、河、歌”、“肉、罗”讲究押韵美，读起来朗朗上口。全诗从视觉、听觉、感觉等角度铺写，展现意象美。
30、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
31、明确教学改革、教研活动、教学质量、教师培养等方面的具体目标和工作措施，定期讨论、研究，不断创新、完善科组建设和管理。集体备课有固定的时间、地点，大家一起交流、总结教学情况，共同商讨教育教学方法。
32、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
33、释义：堕落时收获的快乐是不可取的，就像酒洒在衣服上，虽然早已挥发干净，但是还是会留下痕迹的。
34、明：引用古代典籍《礼记》、《老子》里的经典名言
35、 用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
36、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
37、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
38、解读：端午佳节，想起远在故乡的奶奶，想起奶奶包的粽子，想起和奶奶一起去看赛龙舟，想起奶奶给我讲故事。奶奶，这明月，会将我对您的思念传递。青绿的粽叶包裹着红豆，白米里掺着肉。清风吹送粽香，水波倒映出粽叶。龙鼓响起，龙舟驶来。船桨划出水浪，船头冲破波浪。太阳落山，晚霞照在汩罗江上。月亮挂在天空中，天上的广寒宫中似乎响起了《九歌》的吟唱声。粽叶撒满桌子，既怀念古人又想念家人。
39、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
40、释义：老虎也会有细嗅蔷薇的举动，忙碌而远大的雄心也会被温柔和美丽折服，安然感受美好。讲的是人性中刚与柔的两面。