1、少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。唐代王贞白《白鹿洞二首·其一》原文：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
2、圣恩若许留太学，诸生讲解得切磋。观经鸿都尚填咽，坐见举国来奔波。
3、欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。
4、连绵的战火已经延续了半年多，家书难得，一封抵得上万两黄金。
5、可惜诽谤你的人太多，难以置辩，有功难封，你流落到江南，来赏玩这里的青山。长江滚滚东去，下有蛟龙发怒，掀起波浪；你这次乘着扁舟离去，何时才能回还？日后我们在大梁城中定能再见，那时你必然还是牢守节操，家中只有破屋数间。形容读书多的诗句关于读书的古诗：(关于读书的古诗四句话)。
6、这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧！”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。
7、怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。____李商隐《春雨》
8、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹
9、轩：窗户。场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。
10、◆〔清〕袁枚《寒夜》：“寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。”
11、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游(宋)
12、这些诗的作者是宋代诗人谢逸。因为谢逸字无逸，所以也称谢无逸。
13、诗人在写作这首诗时有意重复使用“期”“巴山夜雨”等词语，这样写有何作用？
14、“千里孤坟，无处话凄凉”二句，马上对此进行补充。阐明“自难忘”的实际内容。
15、太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。
16、具有一种古诗和律诗所难以产生的内在的节奏感和扣人心弦。有关读书的诗句或格言〔唐〕颜真卿《劝学》：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
17、《古诗十九首》所写的内容涉及很多人生中常常遇到的问题，写出了人们心灵深处最普遍也最深刻的几种感情的基本类型。这些感情来源于人与人以及人与社会之间的关系，凡是生活在社会中的人，都不可能没有经历过。然而，《古诗十九首》却独能把这些感情表现得如此低回反复，温厚缠绵，动人心弦。这也正是《古诗十九首》之所以能够千古常新的根本原因。
18、伤心千古，秦淮一片明月！____萨都剌《念奴娇·登石头城次东坡韵》
19、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
20、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)
21、统编版语文七八九年级上下册微课视频(合集)(国家中小学课程资源)
22、但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。
23、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。(宋朱熹《观书有感》)
24、大开明堂受朝贺，诸侯剑佩鸣相磨。搜于岐阳骋雄俊，万里禽兽皆遮罗。
25、李邕寻求机会要和我见面，王翰愿意与我结为近邻。自以为是一个超异突出的人，一定很快地身居要津。辅助君王使他在尧舜之上，要使社会风尚变得敦厚朴淳。平生的抱负全部落空，忧愁歌吟，决不是想优游退隐。骑驴行走了十三年，寄食长安度过不少的新春。
26、承载着人的灵魂手抄报有关读书的诗歌读书真好有人说：“书中自人千钟粟，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”
27、“陋儒”六句是叙怀疑《诗经》不收石鼓文，乃是孔子的粗心。“忆昔”十八句，是叙发现石鼓的经过和建议留置太学。
28、丈夫非无泪，不洒离别间。---唐朝陆龟蒙《别离》人生得一知己足也，斯世当以同情视之。
29、家中的财产是些什么，就是那满满一屋的书籍。在环境优美安静的书斋缓缓打开书卷，徜徉书海与圣贤心灵对话。德才兼备的人们虽然没有在同一时代，但自古以来他们却是互相赞许欣赏的。在书桌上看见书的欣喜，胜过与阔别已久的好友相见。诗名带书字的五言诗旅夜书怀
30、(注)〔1〕窗格子雕的都是玲珑剔透的花纹。〔2〕阿阁：四面有檐的高大的楼阁。〔3〕三重阶：高楼有多重平台。〔4〕无乃：莫非。〔5〕杞梁妻：春秋时齐国大夫杞梁的妻子。杞梁战死，其妻曰：“上则无父，中则无夫，下则无子，人生之苦至矣！”乃亢声而哭，杞都城感之而崩，遂投水死。这里用“杞梁妻”，是强调楼中歌者的孤独悲哀。〔6〕清商：乐曲名。〔7〕中曲：曲子的中段。〔8〕慷慨：内心的感动激发。〔9〕知音：能听得懂曲中情意的人。〔10〕鸿鹄：据《史记 ·留侯世家》载，汉高祖作《鸿鹄歌》：“鸿鹄高飞，一举千里。羽翮以就，横绝四海。横绝四海，当可奈何。虽有缯缴，尚安所施。 ”
31、不是道人来引笑，周情孔思正追寻。”〔唐〕杜荀鹤《闲居书事》：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
32、中秋月(宋)苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，此生此夜不长好，明月明年何处看。《太常引》(宋)辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
33、一个月不读书，我的耳目就会反应迟钝，丧失锐气。
34、这样，反而可以给读者留有想象的空间。结尾三句是梦后的感叹，同时也是对死者的慰安。
35、译文：家中的财产是些什么，就是那满满一屋的书籍。在环境优美安静的书斋缓缓打开书卷，徜徉书海与圣贤心灵对话。德才兼备的人们虽然没有在同一时代，但自古以来他们却是互相赞许欣赏的。在书桌上看见书的欣喜，胜过与阔别已久的好友相见。
36、前两句说出了读书的心理前提和读书的最基本方法，后面两句，老夫子谈的是读书的策略。读书要循序渐进；但所读的书不一定就符合你个人的.“序”，可能有的书，或者书中的某些地方，一时半刻难以理解，甚至无法理解；老夫子认为，这时，不妨暂时放下，以后功夫到了自然会豁然开朗。但读书是不是只拣能够读懂的读呢？老夫子也不同意这种观点，他认为和自己联系紧密的，现在常常用到的还是要弄懂，对这些眼前该要懂的问题是决不能轻易放过的，如果不懂，就要请教和讨论，弄懂为止。这两句诗道出了书有轻重缓急，所使用的方法策略是不同的。这两句，道出了读书的灵活性和原则性。
37、〔宋〕陆游《寄题吴斗南玩芳亭》：“读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。”〔宋〕范成大《寄题王仲显读书楼》：“嗜书如嗜酒，知味乃笃好。”
38、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)
39、燕语莺歌希顿悟，桃红李白写文章。寸阳分阴须爱惜，休负春色与时光。
40、光霜乡是韵脚。押韵：诗歌辞赋押韵使音调和谐优美，如李白《静夜思》押ang韵律诗的结构：共八句，一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联古诗的节奏和韵律：从句式上看，古诗一般四字为二；五字为一；七字为从意义上看，有时因表意需要也有特殊情况如：势拔|五岳|掩|赤城，这样就成了二式。书香伴我行手抄报诗句联合国科教文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
41、(岑参《白雪歌送武判官归京》)长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
42、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
43、高士其●青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。
44、不是道人来引笑，周情孔思正追寻。译文：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。
45、送魏万之京(唐)李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初度河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
46、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
47、半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋朱熹《观书有感》)
48、半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
49、常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯？