1、百家姓大道(两个小门之间的路)。在路面画写上古文百家姓文字，不论姓氏多少家，进了学校就是和谐之家。
2、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。约瑟夫·鲁
3、 整图构思：整个LOGO体现了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。化州市同庆镇中心小学践行“以和聚力，以美育人”。热血教师和至诚的家长在安稳祥和的环境下共同托起追求梦想，勇于攀登的莘莘学子。寓凝聚学校、家庭、社会三股力量去办学，以各种形式美去育人。(学无止境的名言或歌曲)。
4、在每棵树木、每盆花卉上悬挂一块科目、种类、属性的标签。标签上有本校学生为它作的一首诗。
5、时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
6、设计结合时态教育主题专栏、校务d务公开栏及其它事务公开专栏
7、1给我一个支点，我可以撬起地球。——阿基米德
8、起码要充满信息(information);
9、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。朝鲜
10、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明
11、在这种情况下，我就应该立足整体，统筹全局，把握大势，通过调整学科关系，实现总成绩最优。优势学科姑且按兵不动，只需保持在这样的稳定水平下，而劣势学科——数学则是重点提拔对象。这就要求我在理解知识的基础上，运用“题海战术，”不断加以总结和反思，实现量变到质变的飞跃。目前以我的数学成绩看，至少有30分以上的提升空间，所以突破数学钳制，以点带面，就能实现总成绩飞越，整体得到极大发展。(学无止境的名言或歌曲)。
12、1骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子，劝学》
13、哲学本身就是包罗万象，他是对世间万事万物的高度概括，也是对我们的生活的总结和升华。分析理论部分举的例子形式各异，但终究是要说明哲学理论的。这节课中用到的有歌曲，视频，典故，名言名句等形式，这些形式都是为证明分析理论知识服务的。
14、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。萧楚女
15、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
16、1加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
17、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
18、(1)设计大字“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。这是习近平书记对少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观提出的16字要求(珠海市教育局德育科李东生科长来指导学校校园文化建设时，建议面对学生的教育要求设计在校内较好)。
19、(15)开拓家长课程，家校共育，引领学生健康成长。
20、1好问，是好的。……如果自我不想，隻随口问，即能得到正确答復，也未必受到大益。因此学问二字，“问”放在“学”的下方。——谢觉哉
21、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
22、不登上高山，不知天多么高；不面临深涧，不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知学问的博大。说的是天外有天，人外有人。我们活在世上要去多去接触新的东西，学习新的东西，以充实自己，也就是学无止境。
23、1做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸
24、可坐30人的，有投影设备的，设计摆满荣誉的奖牌与奖杯的荣誉墙(书柜墙的样式)、悬挂校徽，粘贴领导作风标语。
25、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
26、咱们不需要上知天文下通地理，也不需要在某个领域强傲骄显自己，咱们只需懂生活，自己的生活。学无止境这话不错，但人的生命毕竟有限，活到老学到老的真正含义：学习生活。----华江熠《微博语录》什么东西都么没有尽头，你学的多了才有资格说别人，你学的多了就没有人敢说你不好，就算有人说你，而你却有更多所有人都不知道的东西来反驳他，这就是学无止境，其实再好都是有瑕疵的，对于我来说虽不是什么全能者，但至少也是有一样能拿的出手的，所以请不要跟我比，我不想比。
27、作为一名教师，不能仅仅停留在把知识教到，把课上好这个层面上。我们要培养的是面向世界，面向未来，面向现代化的社会主义现代化的接班人。要使他们知道怎么更好认识世界和改造世界，更应该让他们懂得更好的认识世界和改造世界是为了谁。
28、在第二目中设置的情景是田忌赛马的典故。田忌与齐威王原来的赛马情况用图示表示为：
29、 ③坚持整体与部分的统掌握系统优化的方法，统筹考虑，将六科之间的相关知识联合起来学习，让六科“不分家”，尤其是语文、政治、历史其中相关的知识非常多，应多维思考，联想记忆。既加强弱科学习，又不能使其它几科落后，把握好对弱科的关注度。我自己往往是以紧要程度来安排写作业的顺序，此外就是选简单的做，因而我常是偏爱英语，要达到整体最优，我应将数学、地理作业往前安排，在早读时尽量保证各科背诵时间分配较均衡，以此来不断提高学习成绩。
30、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——张载
31、10求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
32、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——(中国)毛泽东《毛泽东文集》
33、10学习尤如登山，需要坚持，虽然过程是艰难的，但只要懂得享受，也能其乐无穷，当攀上顶峰时，便能饱览美景。
34、不论大学老师还是中小学老师，每次去上课，心里总要有点什么追求。我把这种追求分成五个层次，或叫五种境界。
35、注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育，丰富学生的校园文化生活，通过积极开展第二课堂活动，培养学生的个性特长和能力，提高学生的综合素养，使学生发展进入良性循环的高层境界。
36、0钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。雷锋
37、第三层次是把事实放在一个框架里，用一种理论串起来，把零散的事实组成体系，就成了知识。能上升到这个层次的老师就算合格了。我国学校开的课基本上都属于一个知识领域，不同的是中学的是入门性的，大学的更深些，研究生的到了学科前沿。
38、建设环境优美、设施完善、功能齐全的校园文化环境。
39、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。佚名
40、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
41、格式塔心理学家卡尔·顿克设计过一项巧妙的认知测试：谁能用“一盒火柴”和“一盒图钉”把一枚燃烧的蜡烛固定到墙上，还不让融化的蜡掉到下面的桌子上。
42、我们外语教师不可能系统讲哲学，但教给学生从这三个方面思辨是可以的。
43、人生真的是，无时无刻不都是在学，学无止境，在知识面前，我们永远都是弱者。
44、(答案是：把燃烧着的蜡烛放在盛图钉的盒子上，再把盒子钉到墙上。)
45、 办公室是环境育人的主阵地之推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，有利于展现学校风采，提升办学品位，对环境育人，促进教师发展，构建和谐校园有着独特的意义。所以环境布置要新颖，个性鲜明，有创意，富文化品位。教师岗位职责，课程表，任课情况表，作息时间表和室内宣传公布栏要统一规范张贴。在适当的位置张贴教育名言或标语，要美观大方，统一布局。装饰物品体现教育特色。利用室内墙壁、办公桌面等空间开展艺术布置。各办公室放置精致花卉于合理美观位置上。利用其他空间合理种养盆栽绿化。美化和绿化布置体现所在办公室的个性特征和动态特点，体现教师的个性创造。
46、隐藏的字母“M”，是“和美”里的“美”字声母。颜色：橙色。形如书本，正如璀璨书山。
47、举这个例子是要说明，讲这种知识比传播“神医”们的“长茄子、绿豆、白萝卜治百病”或用芒硝强行“脱水”可治病要有用得多。为人师者，要有自己的基本判断。不向学生推荐《学习方法革命》之类的书，更不信读了它能获诺贝尔奖的鬼话。作者若有获此大奖的方法，他为何不去拿奖而落到编书骗钱的下场？只有骗子们才推荐“三个月过英语口语关”之类的学习班；英语专家都是告诫学生多听多练。
48、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚
49、 管理制度的落实坚持分工精细、合作和谐、效果预期、评价科学、机制长效的过程原则。
50、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。谢觉哉
51、10在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗
52、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好约·贝勒斯
53、36我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。华罗庚
54、学无止境，不仅仅是学书本知识，更要学会怎么待人处事，社会远比你想象的要复杂。
55、1业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈
56、 “美”系列班名参考，即“X美班”，或“美X班”：爱美班、敬美班、诚美班、善美班、义美班、德美班、智美班、志美班、行美班、雅美班、健美班、圆美班、廉美班、仁美班、礼美班、谦美班、勤美班、言美班、朴美班、实美班......
57、如何纵观大局，则需要从掌握系统优化的方法。既要着眼于事物的整体性，即重视使总分进步的方案；又要遵循系统内部结构的有序性，即调整时间，多分配些时间和精力给数学，使之不再拉分。在此基础上，再到一般科目，取得更大优势，最后尝试突破优科；还应注意系统内部优化趋向，统筹规划，把握全局。
58、我这里要强调的是：外语老师要学会用无懈可击的外语和丰富的百科知识去征服学生。外语要好自然不在话下。但我们外语出身的人有先天不足，就是缺少百科知识。我们的课有时不受学生欢迎，原因之一就是我们除了会讲语法没有什么启迪人家智慧的言语内容。语言是文化和知识的承载体；人是智能动物。在基本生理要求满足后，人的智能要求十分强烈。我们用‘大白话’英语(如Thedogischasingthecat.)对付学生，是对他们智力的侮辱。
59、这个过程中也是落实新课改“自主-合作-探究”理念的过程。要想让学生能充分发挥学习的主人的作用，不论是自主学习，还是合作学习都要有适当的情景和主攻思维的问题，而且问题设置要环环相扣，层层升入，有一定的引领作用。
60、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
61、0把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培根
62、1如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基
63、学无止境，不仅仅是学书本知识，更要学会怎么待人处事，社会远比你想象的要复杂
64、10对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
65、见识越多，越发现自己的无知，还真是学无止境。
66、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活就是这样美好，活他一千辈子吧！——贝多芬
67、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之光。刘向
68、1虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算骄傲的人学一当十。
69、1人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
70、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
71、(荀子经典语录)1：学无止境。2：公生明，偏生暗。3：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。4：锲而不舍，金石可镂。5：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。6：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。7：道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
72、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 释义：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。 出处：出自唐代韩愈的《古今贤文·劝学篇》：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。驾舟行船奔大海，收藏海中学无边。” 译文：书山上的路是勤奋，知识的海洋无边无尽，只能用刻苦做舟；驾驶船只奔向知识的海洋，在知识的海洋中不断学习。
73、最理想境界：智慧上升到哲学(philosophy)。
74、不要背单词表了！50个小故事，轻松记住高考英语易混单词
75、在全面认识和理解整体与部分的关系原理和方法论之后，为了与开头前后呼应，我设置了几个问题“运用整体与部分的知识，试分析国与家的关系？”学生已经可以准确运用这一知识去分析和解决问题了。为了让他们更好地理解什么时间必须用方法论部分，我紧跟着又设置了变通式的问题即“运用整体与部分的知识，试分析我们如何处理好国与家的关系？”这两个问题运用的知识点是一样的，但是在具体取舍理论知识部分又有所区别。前面的问题侧重于运用世界观知识去分析国与家的关系，而后面的问题则侧重于运用方法论的内容去解决如何处理国与家的关系。哲学是世界观与方法论的统世界观决定方法论，方法论体现世界观。前一个问题可以理论部分不用写方法论的部分，但后面的问题必须要用起方法论。
76、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。蔡尚思
77、(10)积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班设立“图书角”，学校阅览室全天候向学生开放，大力倡导学生每年读30至50本优秀图书，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
78、人生九品：下三品：自信，自信能成就一切但不傲慢；谦虚，自知要学无止境但不自卑；认错，自省有缺点缺陷知错能改。中三品：感恩，感恩得到的一切；知足，满足享受的一切；无为，安住现成的一切。上三品：舍得，给予大众分享所得；包容，容纳自他一切生命；觉醒，觉悟宇宙人生真相。学无止境，各个方面，各个领域！给自己加油！~
79、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯
80、1老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
81、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
82、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基