1、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
2、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
3、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
4、 走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
5、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。──高适(唐代诗人)
7、 爱如果为利己而爱， 这个爱就不是真爱， 而是一种欲。 ——爱德门
8、(把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现。)
9、10教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！
10、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
11、10)教育学生的首要是呵护其自尊，激发其自信。
12、8)我们爱我们的学生，这是我们自信心的源泉。
13、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
14、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
15、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
16、13 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
17、晋元的女老师教不好数学的，她们的方式都是家庭主妇式的。
18、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
19、1要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
20、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?
21、(如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷；如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。)
22、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
23、10孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。
24、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
25、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
26、 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
27、战胜自己是最不容易的胜利。——苏霍姆林斯基
28、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
29、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
30、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
31、“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”(内发论、环境决定论)
32、6)我要像学生一样朝气蓬勃，永远充满青春的活力。
33、 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
34、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
35、不妨说，我的清高源于我的无能，只不过我安于自己在这方面的无能罢了。
36、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
37、 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
38、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
39、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
40、(往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。)
41、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
42、5)多一点童心，多一点爱心，学生就会与你同行。
43、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
44、爱学生，从心开始;爱学生，由点滴开始。关于师爱的名言平等对待每个孩子，将爱融入每个孩子心中。
45、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
46、 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
47、(抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花！精彩的老师寄语学生)