1、句子结构的变化，唐诗有其规制，宋词元曲的规制大多受音乐影响。关汉卿《一枝花•不伏老》正文不过十四个字：“我是一粒铜豌豆，钻入千层锦套头”，结果因音乐反复，凑出好多生动的衬字：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆，恁子弟每教你钻入他锄不断、砍不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层套头”。元曲的衬字反映的是句子结构形式的变化，表现的是复杂多变的感情，急促粗犷，铿锵有声，恰好凑出那一串打不散的金句子。
2、假如我们能在我们的听众的脑海里描绘出一幅生动的画面，我们就能增加说服他们的机会。精心措辞后展现出的画面对于听众来说具有立竿见影的效果，并能在他们的记忆里长时间停留以影响将来的决策。在辩论「应显著减少对美国外交政策的行政管制」时，正方一辩开场是这么说的：
3、目前，许多学术论文，包括一些知名的社科期刊发表的学术论文，摘要不规范的现象比较普遍，有的甚至没有摘要。无论是作者还是编辑，都在不同程度上对摘要的重要性存在认知上的错误，或者对摘要写作的标准和规则不了解。一些论文作者认为只要把正文写好就可以了，甚至觉得摘要的撰写是编辑的事情；而有些编辑也忽视摘要，只关心论文正文的学术水平，认为摘要仅是论文的一个前置部分，无关紧要。
4、示例二：我认可“根”，理由：①运用比喻——老家是人的根，爷爷奶奶是我们的根，形象贴切。②“根”是文章的主题思想所在——爷爷奶奶如枣树的根，用生命培育了儿女却耗尽了自身，表达对他们的赞颂。③“根”深化了主旨，老房、老树、老人构成“我”的生命之根，是我永远的精神依托。
5、在川流不息的人群中，我一眼就能找到我们班上的刘博士，因为他太引人注目了。
6、(3)C (考点)语句连贯(排序)，成语的使用，搭配不当，结构混乱 (解析)(分析)波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。声势浩大：声威和气势非常壮大。随波逐流是贬义词，比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力。而随遇而安是褒义词，指能适应各种环境并感到满足。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来；很晚了才吃饭。原形容帝王勤于政事；后泛指勤奋刻苦；从早到晚不懈怠。
7、唐五代诗人们对“词”的结构形式的追求实质是在打破“诗”的束缚。宋元诗人玩的就是句子的结构形式，词牌曲牌不重叠的有数千种，当然是音乐的功劳，乐曲创造的依然是句子结构形式，诗人们的天地大了，自由度高了，宋词元曲才恢宏起来。例如：
8、③在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。
9、鸟巢、水立方这些标志性建筑，材料还是那么些材料，结构形式变了，样子就不同了，结构形式成了标志性建筑的重要因素。(引人入胜造句短句子)。
10、(免费资源分享)4套Phonicspoetry自然拼读押韵诗+习题，对于刚开始学习自然拼读的孩子，是非常容易记住的~
11、余音绕梁：听完你的古筝演奏，真是让人觉得余音绕梁，意犹未尽啊。
12、什么事情一概念化，简单是简单了，可麻烦大了。就宋词而言，不管谁人，用“豪放”“婉约”一套，深潜其中的丰富细腻的情感就会因概念变得粗糙。
13、②市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。
14、多项定语的一般排列顺序：①表示所属的名词、代词或短语(谁的)；②指示代词；③数量的短语(多少)；④动词或动词短语(怎么样)；⑤形容词或形容词短语(什么样的)；⑥表示性质的名词或名词短语
15、(点评)今年语言文字题的形式有了很大的变化。还是考查近义成语辨析、修改病句、补写句子。但是给一大段文字，三道题全在其中。补写句子也由主观变成了客观。看起来好做了，实际上错误不明显，迷惑性更大。
16、摘要是从论文内容中摘录出来的不加注释和评论的简短陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。从本质上看，摘要就是论文要点、精华的高度浓缩，应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要一般以第三人称语气，说明研究工作目的、方法、结果和结论等，重点是结果和结论。一是让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足。摘要担负着吸引读者和介绍论文观点的任务。读者一般不是一拿到论文就通读全文，而是看了题名和摘要后再决定是否需要通读论文。摘要就是为了让读者不阅读论文的全文，也能获得必要的信息，知道论文的大概内容，从而决定有无必要阅读全文。二是为科技情报人员和计算机检索提供方便。论文公开发表后，文摘杂志对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，从而可避免由他人编写摘要可能产生的误解、欠缺和错误。三是为二次文献提供方便。摘要的写作特点是采用客观的第三人称的表达方式。
17、写作不是少数舞文弄墨者的事，许多工作都离不开写作。不仅文学作品要重视写作技巧，理论文章、调查研究报告、会议文件和讲话，各种体裁的文章也都要讲究写作技巧。讲究不讲究，技巧的高下，效果是大不相同的。
18、这个故事的精彩情节引人入胜，让人感到自己就是其中的主人公。
19、妈妈讲的故事精彩分层，我太入迷了，真是引人入胜呀！
20、一些细微的细节一般不会引人注目，这就需要我们去仔细观察了。
21、湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。(语序不当，应将“祈出土的”调至“八千年前”)
22、孩子可以在一系列的书中，跟随主人公一起瞪大双眼寻找镇上那些不寻常的人和地点，挖掘"Doom"笔记本背后的秘密；跟新结识的小伙伴儿一起在洒满月光的密林中神圣地宣誓加入S.S.M.P，一起在各种各样奇怪的事件中抽丝剥茧找到破解谜团的线索；跟铁三角一起用各种出乎意料的武器击败怪物，成为保护城镇的秘密Hero！
23、在川流不息的人群中，我一眼就能找到我们班上的刘博士，因为他太引人注目了。
24、C.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
25、它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。(应去掉“它是”)
26、他的表演应该说是引人入胜的，但略嫌有点阳春白雪的感觉，还没有达到雅俗共赏的水平。
27、今天好开心，下了一场大雪，雪花像棉花一样，一摸就没了，每棵树上都是雪，美不胜收。
28、 原因是……; 是由……造成的
29、一群鸡中站着一只引人注目的鹤，就叫做鹤立鸡群。
30、这意味着提供情节结构的剧本或故事本身必须引人入胜，有说服力，并富于戏剧性。
31、方法一：看见多个否定词，检查是否语义重复，表意相反
32、这本书言之凿凿，字字珠矶，引人入胜，是难得的作品。
33、置身于这引人入胜的景区，让人感觉到放入进入了世外桃源一般。
34、这个生动的故事引人入胜，大家听完后仍然意犹未尽。
35、比喻、比拟、夸张、对偶、反复、借代、双关、反语、排比、设问、反问、引用等
36、⑥近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
37、①挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也是最容易出现弄虚作假现象，市政府特别重视。这也是最容易出现弄虚作假现象的环节
38、这美丽的景色实在引人入胜,游人们不由得陶醉其中。
39、这里的风景引人入胜，这里的果子美味飘香，吸引了无数的游客。
40、一群鸡中站着一只引人注目的鹤，就叫做鹤立鸡群。
41、(点评)此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。
42、妈妈讲的故事娓娓动听，我太入迷了，真是引人入胜呀 ！
43、(免费资源分享)YouTube教育类频道littlebabybum英文儿歌，结合现代3D动画技术帮助孩子学习中国传统儿歌~
44、挨着靠着云窗同坐，看着笑着月枕双歌。听着数着愁着怕着早四更过。四更过，情未足，情未足，夜如梭。天那！更闰一更妨甚么。
45、以“同一个世界，同一个梦想”为主题的北京奥运花车格外引人注目。