1、回首逝去的年华，青春岁月就像几片薄薄的纸，它只能浓缩成一部影片匆忙的几个镜头。激动和憧憬仿佛就是昨天；青春和今天仿佛就是一夜之隔，时间的列车怎么就那么快地驶过了青春的月台，而我们竟没有来得及领略青春月台的风景，就懵懵懂懂地来到下一个站台。
2、生命是一部大书，所有的章节必须用我们的血汗撰写；生命更是一次竞技，生命没有看台。
3、与执著同行的居里夫人告诉我们："我乐意执著于对未知元素的探索，它带给我无限乐趣与惊喜。"与执著同行的爱迪生说："我认定的事情，我就一定要去实现，即使失败上千次，谁又能说那一千零一次不会看到成功的身影？"与执著同行的贝多芬说："音乐是我生命，我执著于音乐的创作就像我执著于自己的生命。"与执著同行的司马迁告诉我们："因为我看到父亲临终时寄予我的那执著的眼神，所以我记载历史的笔不能停下……"
4、民俗大调查。春节是我国一个古老的节日，有很多习俗至今流传，你知道哪些习俗？上网搜索一下，整理出来，写一份调查报告。(优美段落摘抄加感悟)。
5、(2)动静结合——写贝壳又多又美和它的寂寞，再写渔船归来时的喧闹，二者一静一动，形成鲜明的对比，突出海滨景色美丽、生机勃勃、惹人喜爱。真美！
6、(1)出示第1自然段，学生自由朗读。从这段中，我们可以欣赏到哪些颜色？(蓝、棕色、银白色、白色、灰色。)
7、从用词、句式等方面，着重体会文章的语言美。
8、菊花，茉莉，玫瑰，柠檬，这些美好的事物仿佛把我往春天的路上带。
9、留给明天的是我们代代传承着的精神财富。可否记得，屈子苦苦行吟于江边，最终毅然投身于汨罗中；可否记得，诗仙李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”如此的潇洒狂放与不羁。曾几何时，伟大的革命家鲁迅弃医从文，嘻笑怒骂中，为国人闯出一片正义的天空；曾几何时，散文大家朱自清，宁肯饿死，不吃美国的救济粮！
10、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
11、寄生虫就说有，也没有那么凑巧，就爬到人身上来，我看你的病总是湿气太重的缘故。”
12、过渡：走在这样的街道上，我们不自觉放轻了呼吸，放慢了脚步，想要细细体会这柔软的感觉，好好听听这咯吱咯吱响的声音；我们也不由自主地注意起自己的一言一行，生怕给这整洁、美丽的街道带来一丝一毫不和谐的气息。来，把我们的喜爱，把我们的小心，送到文字中去读一读。
13、 大厦巍然屹立，是因为有坚强支柱，理想和信仰就是人生大厦支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向罗盘，理想和信仰就是人生航船罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它铁轨，理想和信仰就是人生列车上铁轨。
14、(33)“易与天地准”也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还是发展，不知常识无语进步，不行常识无以趋利避患，不思常识却也无以百尺竿头更进一步。
15、(32)虽然每个人都想成功，但失败是不可避免，只要经历了失败，才会变得更加成熟，向成功迈出无可比拟的一步，你的人生也就是从失败的那一刻开始。就如凤凰要经历涅?才能重生，不经风雨，怎见彩虹?即使成功只不过是战胜失败就能达到，但仍然有无数人在失败面前一再退缩，最后被失败的洪水淹没，成为别人眼中的窝囊废。
16、树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。(“每逢”“总是”表明这里是人们休闲娱乐的好场所，体现出人们对榕树的喜爱和赞美。)
17、引导学生理清文章结构，让他们根据自己的阅读感受初步说出课文描写的主要景物及其样子。
18、预设：引导学生说说广东省的地理位置，理解“海滨”就是“海边，沿海地带”的意思。看看我国还有哪些地方靠海。
19、赏析：真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期，还是岁月冲淡了人生水彩的夺目光环。
20、朋友们，请记住下面这句话，或许走在人生的路上，你会感觉到它的作用。
21、 哎，小姑娘，如果你近在眼前，阿姨一定要拥抱你，对你说一声：谢谢你，宝贝！这是一种无形的力量，虽童稚，却如雨后彩虹，把我满心的沮丧化作如水柔情。
22、苍黄、萧索、悲凉、心绪、熟识、凄凉、神异、瑟索、潺潺、悲哀、悲凉、竹匾、伶俐、愕然、嗤笑、惶恐、寒噤、萧索、惘然、朦胧、寒噤等。
23、有时候总想着，假如时光能够退回到从前，换了人生的走法，是不是当年的你就不会有这么多的遗憾留下。放弃与错过的纠缠，似乎永远都是只言片语的描述。被落下的惆怅，爬满了时光的重叠，却怎样也说不出往事的沧桑，仅余流月的迷蒙，潮湿了苦涩的笑意。
24、会有那么一天，你会明白快乐只是一瞬，原来孤独才是生命的常态。
25、对回不去的时光说再见，以后的日子请快乐一点。
26、 每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑人，才算得上真正拥有生命。
27、你的勇气是一堵墙。这是青春给你的激情，是你生存于世间宝贵的动力。世界对你而言是一片空白，你可以用自己行动的画笔，重重的去描绘。你会遇到很多困难，同时要会总结经验，培养自己的信心。
28、你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而过……
29、这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力，仿佛整个山坡都被桐花覆盖了，生命的张力无限延伸。
30、 因为有志，小溪汇成了大海；因为有志，枯枝盼到春绿叶；因为有志，人类助长了山峰高度。让我们站在地平线上，构筑我们梦想吧，因为我们有志，并会为梦想拼搏，我们将会是大海、绿叶，站在山顶那个就会是我们。
31、日日诵经典。每天阅读《与经典同行》15分钟，拍照记录下来。
32、(5)曾经在千年树下等候，只求你回眸一笑，曾经在菩提下焚香，只为等一世轮回的相遇。阡陌红尘，终究一场繁花落寞，回忆在岁月中飘落了谁的眼泪，往事在时间中飘落谁的忧伤。如烟往事，不知谁飘落了谁的相思，如梦的回忆，不知谁飘落了谁的等待。与你作别，不问曾经伤痛几何。
33、人生旅途，有些事情是分担的，有些事情却是一个人承受的，我们能够不去理会世俗的偏见，却无法逃离琐碎生活中的是非恩怨，隐藏在生活中的纠葛，总会给心情掀起一个波澜，更多的时候我们是孤独的，总是希望有个人能够读懂自己，但很多事情都因为彼此太过于自我，而忽略了他人的感受，把最有效的沟通演变成了缄默，给完美的画布上涂上了一条鸿沟，而承受无语的折磨。
34、那比西施更美，更为聪慧的少女;也许，这就是江南的形象和性格。
35、书法。按照本学期写字课上学到的写字方法认认真真练字，每天坚持练习10分钟，开学后上交一份自己最满意的练字作品。
36、路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。
37、任何东西只要足够迷惑你，就足以毁了你。心软是病，情深致命。
38、方法拓展：理解词语的意思，我们可以有很多种方法，如看图、查字典、联系上下文，等等。但是一般词不离句，句不离段，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文的内容，就可以推断出词语的意思来。
39、能找出第4至第6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。
40、赏析:这句话运用比喻的修辞手法,把落花比作羽毛,表现了牡丹卓越的风姿。
41、(10)有没有一双手，握住就不轻易放开。有没有一个肩膀，可以依靠一辈子都有安全感。有没有一场拥抱，紧紧的让两个人再也不分开。有没有一句誓言，就算两鬓斑白，步履蹒跚也要携手共度。有没有一种约定，相约每一个来生都要和你相遇。有没有一个人，用尽了一生的力气还舍不得将他遗忘。
42、(1)你喜欢这座小城的街道吗？说说你的理由。
43、优美句子段落摘抄加赏析，如果你想表达一些想法，可以发表说说，未来的道路都是一步步走出来的，有条理的句子有利于展示我们的态度，学会写句子能够提高我们的表达能力。看完优美句子段落摘抄加赏析，选一条发朋友圈吧！优美句子段落摘抄加赏析世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。
44、橙红色的房子，像老和尚穿着明亮的袈裟，低垂着头和眼睛，受着雨的洗礼。
45、(7)一捧幸福的阳光，不仅仅是一片温暖，更是心灵的磨合剂;一捧幸福的阳光，不仅仅是一片普照，更是一次心灵的对话;一捧幸福的阳光，不仅仅是一片晴天，更是一件美好事情的开始。
46、第三部分(第7自然段)：总结全文，总括海滨小城的美丽与整洁。
47、菜市场是每个城市最有生活气息的地方，张爱玲说：“看不到田园里的茄子，到菜市场去看看也好——那么复杂的、油润的紫色，新鲜的豌豆，熟艳的辣椒，金黄的面筋，像太阳里的肥皂泡。”
48、领悟“借助关键句理解一段话的意思”的阅读方法，能在写作时抓住场景特点进行观察描述。
49、世界上有两种人可以得到快乐和幸福：一是修善不造罪的人，一是造罪知道忏悔的人。
50、这段话表达了我对故乡的牵挂和羁绊。即使城市如此繁华，故乡依然在我们心中长存。故乡是我们的根，是我们赖以生存的成长印记。这段话用语优美抒情，恰到好处，富有感染力，让我们都对故乡的那点心绪都被拨动了。引用“离恨恰如春草，更行更远还生”，借用诗句表达了天涯海角都扯不断我们对故乡的思念之情。多处使用对偶，语势加强，表达了作者对故乡深深的依恋之情。
51、自由朗读课文第1～3自然段，画出自己喜欢的句子，想象海滨美景。
52、这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的母亲闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发，和脑后的1个大髻。门边1个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。
53、 一定要做最适合自己事情，不要迎合别人口味而去做一件不属于自我“难事”。一旦“发现自我。就要尽力而为，但要全面了解自己和周围环境，知道适可而止。
54、回首是春，俯首是秋，命运的车轮无休转动：日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，哺育着生生不息。明天——这是个永恒而美好的字眼，这是个希冀与和平的象征，然而，今天的我们又能把什么留给明天，拿什么去成就辉煌？
55、竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角;
56、明确：全文写了海上、海滩、庭院、公园、街道5个场景。其中，海上、海滩的部分体现的是“海滨”的特色，庭院、公园、街道的部分写的是“小城”的景色。
57、读书笔记的摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来。下面是我搜集整理的读书笔记好词好句好段及感悟，欢迎阅读。书名：《钢铁是怎样炼成的》题目：“生命的意义”好词：欺凌、煎熬、退缩、火烧火燎、严峻、索取、厄运、如饥似渴
58、在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的反反的楼梯，进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。
59、郭沫若先生曾言：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。”如果学生积累了大量的语汇、句式、段篇，下笔时就能辞直义畅，奔驰放达，任凭吞吐。
60、 沉默是一种气质，也是一种风度，更是一种品格。如果没有沉默，就没有孕育，就没有震荡，就没有突破。蛾在沉默了一冬之后，终于把飞的梦幻变成现实;海在沉默了一时之后，终于把惊涛的壮观推出了地平线。
61、经过了新年假期的洗礼，同学们都元(bai)气(bai)满(pang)满(pang)的返回了心心念念的校园。然而疫情当下，“线上交流”成了我们生活的常态。迷茫又无所适从？清闲又百无聊赖？别急！“21天读书习惯养成计划”之线上读书打卡活动翩翩而至~戴口罩的冬天虽暂时没有远去，但相信玉兰花开的春天终将到来。让我们在阅读中筑梦新学期，携手一起向未来！
62、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
63、建立压岁钱账本，记录自己的压岁钱收入和支出情况。
64、运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶，汽车火车，都装载着一罐一罐的牛奶运往城市。车过之后，一切又归于平静，狗不叫，圈里的牛不发出哞哞声，马蹄也不踢马房的挡板，真是万籁俱寂。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
65、说说结尾句在文章中的作用。(总结全文，收束全文，饱含赞叹之情。)
66、好段：它的颜色是太阳赋予的灿烂的金黄，明媚而不妖艳;它的头颅是追求托起的尊严，高贵而不傲慢;它的身躯是信念挺起的脊梁，用纤细的身躯支撑起沉甸甸的硕果。它不为月亮的皎洁清高而动摇，不为浩瀚天宇的熠熠星辉而迷乱，更不为太阳的遥不可及而放弃。它该知道它永远得不到太阳，但它不会因此而低头，因为太阳是它追求的信念。也许，这未必会给它累累硕果，但太阳就是向日葵一生的方向。
67、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
68、请你选择几种物体来测量，分别测量它们的长和宽，并计算出它们的周长是多少？例如：花坛、树干、厨房地面，小床的长、宽及周长等等(写出单位名称)。
69、生命就是一个过程，曲曲折折，坎坎坷坷，顺心的时候也有，失落的地方不少。我们就是在苦乐间进行我们的人生，只是愉快时易于陶醉，忘乎所以，印象也许轻微。痛苦时伤心难受，情不自禁，感受特别明显。
70、过渡：远处的海面上绚丽多彩，十分迷人；近处的沙滩呢，又有什么特点？
71、 当然，我也在文字里释放和调节着自己的情绪，平复着自己起起落落的心情，文字有一种静默的力量。
72、守住一颗宁静的心，你会由衷的感叹：即使我不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本短暂，为什么还要栽培苦涩?
73、 当我摊开掌心，无数掌纹仿佛凌空而起，泛着萤火，交织成神秘幻象；霎时是我魂牵梦萦江南古镇，转瞬又融成玉龙雪山清澈雪水，忽而一面经嶓扬起庄严图腾，最后耸立起一座孤崖。我临崖垂望。崖下是一面澄静深蓝湖面。我可以窥见，那一个钟爱诗词，沉醉文学青衫少女，凌波而来，在历史蓦然回顾中，化羽涅盘。
74、从水里捧出火的坚决，和那朵花一开到底的绝望。
75、人生是美好的，因为我们可以从中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命运，我自己掌握，我一定会通过自己让我的人生更加精彩，更加美好!
76、往事如风，带走了如花的青春，吹散了满天的浮云。失去的，再也无法挽回；流走的，成为生命里的过往。当所有的波澜起伏风平浪静，我用闲适淡然面对余生。散文精美句子摘抄。
77、尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们: 大家早上好！ 早就听说《傅雷家书》是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇,最近,我认真拜读了这本名著。 这是一本由傅雷及其夫人在1954至1966年间写给儿子傅聪、傅敏的186封家信组成的书,书中傅雷夫妇对孩子谆谆教导,要求孩子不断提高自身修养,热爱自己的祖国,和孩子畅谈自己对音乐的见解与感悟,父子的浓浓亲情,流淌笔端,跃然纸上,纵使千山万水,依然近在咫尺。 父亲的爱是严肃、庄重的,他反复地与儿子讨论艺术上、事业上的问题,但当他细细回想孩子小的时候情景、醒来后因想念儿子无法入眠时,更多的温情弥漫在字里行间,催人泪下。作者经常提到对儿子的愧疚,认为在儿子的童年时代,没有给他足够的爱与温暖,更多的只是批评、指责和条条框框的禁锢。也正因为这些,傅雷后悔不迭,他用自己的余生为儿子在艺术事业上披荆斩棘、指引方向。他是儿子尊敬的长辈,在与孩子探讨学习、做人、艺术的同时,不厌其烦地告诉远在他国的儿子要时刻保持一颗爱国的心及一腔爱国主义情怀。他又是儿子最好的朋友,他说:“我高兴的是我又多了-一个朋友,儿子变成朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相长的。”松亦友,这就是傅雷,一位伟大的父亲。 经常有同学讲,和父母有代沟,父母不理解自己，自己有心里话不愿和父母说,这些在《傅雷家书》面前显得多么苍白无力呀。其实,父母不管是否有成就、是否有才华、是否有金钱,他们对孩子的爱都一样的深沉，最关键的是父母和孩子的相互理解和沟通。我很有幸,和爸爸妈妈一直相处愉快,但有时候,也会因为一些事情闹得不愉快,觉得不理解他们,他们更不理解我。实事后一想,事情远比我们想象的要简单，有时只是一句话的事儿。 成长的路上,听听父母的意见,说说自己的想法,和父母多沟通,我们的人生将少走很多弯路,将会收获更多的幸福。
78、 如果说人生是一望无际大海，那么挫折则是一个骤然翻起浪花。如果说人生是湛蓝天空，那么失意则是一朵飘浮淡淡白云。
79、(2)我的小学同学们：一起游戏，一起调皮；一起学习，一起进步；一起哭，一起笑……孩子们，对于小学的同学你一定有很多美好的记忆，在记忆的浪花中拾掇一些吧。