1、 动画里的小伙伴找一个，同学认读一个，读错“遮、触”，同学、教师、动画合力纠正，强调翘舌。
2、春姑娘带来了阵阵细雨，滋润着大地。小草从大地母亲的怀抱中探出头来，贪婪地吸吮着这甜美的甘露。田野里的桃花张开了粉红的笑脸，随着微风在得意地摇晃着。小树很快长出小片小片的叶子，嫩绿嫩绿的，就像刚出生的婴儿，怪逗人喜欢的。庭院旁的红棉树，一片叶子都还没长，却满树开着红彤彤的木棉花，似乎争着向人们报春。
3、a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
4、春节过了——春节如同驿站，是心情歇息的日子。平日里，日子是浑浊的，疲劳的。每天与那些熟悉的事情撕混在一起，往往记不住是怎么过来的，只有在春节，才会平静下来，散漫着数落着心情，盘点一下收获。
5、几阵春雨过后，一丛丛嫩绿的小草伸了伸懒腰，迫不及待地从大地妈妈的怀抱里钻出来。它们在地下睡了一冬，伸出嫩绿的小脑袋，好奇地看着外面的世界。一朵朵小蓝花、小白花、小黄花……像一个个害羞的小姑娘，在刚钻出绿叶后东躲西藏。柳树阿姨微微晃动着刚长出的嫩枝，桃树姐姐张开了粉红的笑脸，迎接这美好的春天。
6、舞春燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！
7、春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。泥土的气息，随着犁铧的行进弥散在田间地头，滋润愉悦着农家人的心田。
8、 给同学准备一些写春天的小诗文，嵌入本课生字，让同学自主阅读，然后交流展示。
9、春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。
10、春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。
11、 我们在哪里找到了春天？(学生试说：从小草、野花、树木、解冻的小溪那里找到春天。 我们用哪些方式找到的春天？(学生试说：通过看、听、闻、触多种方式去找春天。)
12、春风是春天的使者，她饱含着深情，悄悄地来到了我们身旁，轻快地奔跑。带来了温暖的阳光，逗笑了冰冻的小河，唤醒了冬眠的小牲灵，吹绿了大地，吹艳了各色的花儿。
13、春姑娘迈着轻轻的步伐，来到了金灿灿的油菜花地里，用神奇的魔术把油菜花地变得像一片铺满金黄色地毯的会场。小蜜蜂闻着油菜花香来到油菜花地里，忙着采到了一罐又一罐的花粉。小蝴蝶也跳着欢快的舞蹈来到花丛中，好像正在这美丽的会场上开联欢会呢！
14、春天来了，春姑娘踏着轻快的脚步，悄悄地来到了人间。她给大地披上了一层厚厚的绿被子，让小虫在上面尽情玩耍；给小树穿上了绿装，佩戴了五彩的小花饰品……春天的田野遍布绿色，绿油油的禾苗插入田里，禾苗上洒满了劳动人们的汗水。
15、例：他把禾苗一颗一颗往高处拔。 禾苗被他一颗一颗往高处拔。
16、春天使人欢乐；春天使人高兴；春天给人一种说不出的愉快的感觉，就让我们一起度过这属于我们的自由的春天吧。
17、 “嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一场春雨从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。
18、 很多同学都能背诵了，要是春游回来，很多同学还会说说自身眼中的春天呢! 同学自由读课文，同学交流：⑴ 我发现这一课写的是几个小朋友去找春天。⑵ 我想问这几个小朋友找到春天了吗?是怎样找到的?⑶ 我发现这一课写的是春天刚到的时候…
19、迎春花在灿烂的阳光下开放，那是春天的笑脸吧？
20、从窗口望去，满目葱茏，一片绿海，枝条随风摇曳，婆娑起舞，绿叶团团簇拥，欣欣向荣。
21、8：落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
22、第8自然段:呼应开头，我们找到了春天，通过视觉、听觉、嗅觉、触觉多个方面感受到了春天。
23、 ⑴ 听出了欣喜的感觉;⑵ 听出了他对春天的喜爱…
24、春天是一个天真烂漫的孩子。瞧，一眨眼的功夫，她就又溜走了，是在与春风捉迷藏呢，还是与春风比爬树呢？不，她在草丛中嬉戏呢！不信你看看小草，它们不是正在为春天伴舞吗？花儿不正在为她喝彩吗？
25、春天来了！我们几个孩子，_____棉袄，____家门，____田野，去_____春天。
26、写一写。__________________。
27、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容，想一想准备写哪方面的内容。
28、绿绿的森林一片又一片，那是春天的绿花环吧？
29、春天真是一个美丽的季节，空气中弥漫着春天的气息。春天是一副美丽的画卷，我爱你—春天。
30、春天真是让人舒服的春天，春天的景色真美啊！
31、 同学个别读：⑴ “小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?”相机引导理解“探”和初春的特点。⑵ “早开的野花，那是春天的眼睛吧?”⑶ “树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?”……
32、春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，系在群山上。
33、进入到阳光明媚的3月，春天就来临了，万物复苏，春暖花开，它是一年中最好的时刻。
34、春天的风，把五颜六色像春天一样美丽的风筝吹起来了。
35、 春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。
36、最后说说我们自己吧！天气暖了，人们脱掉了棉袄，穿上了衬衫。小朋友们又长高了。春天里还有许多有趣的活动呢，老师带我们春游，爸爸妈妈带我们植树、放风筝……
37、 课文中像这样的句子还有吗?找出来的四人小组内读一读，一人读一句，比一比谁读得棒。注意可以边读边做做动作，加上自身的表情。
38、春天万物复苏，春雨飘飘洒洒，它像一个脚步轻轻的画家，一不留神，它已经把大地每一个角落都印上了色彩。
39、冬天来了！冬天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在空中跳着欢快的舞蹈，在松树枝上摇哇摇；她在麻雀、乌鸦嘴里叫，在寒梅、水仙枝头笑……
40、 同学们，请大家摆好自身的生字卡片，老师读一个生字，你就把这个生字卡片举起来。 试读课文，读错的字师生一起纠正，并可交流怎么记。
41、在春阳无私的照耀下，它们一截截长高，一天天壮大，直让整个地球都披上锦绣的春装，充满盎然的生机。
42、我们继续说说动物吧！冬眠的动物苏醒了，有蛇、有熊，还有刺猬。南方的燕子。大雁飞回来了。花园里，蝴蝶、蜜蜂在采蜜。黄莺在枝头唱歌，紫燕在天空中飞来飞去，它的尾巴真像一把剪刀，我想到一句古诗：黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
43、春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；
44、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
45、春天真是太美了，它的美是含蓄的、羞涩的、高雅的，它美的自然、美的真实，美的洒脱，没有一丝一毫的虚假，让我们赞美和拥抱这美丽的春天吧！描写春天的二年级作文300字篇5春天到了，春风吹来了，春姑娘唱着动听的歌曲来到了人间，把春的喜悦带给了大自然！
46、立春带着温暖不声不响地就扑进了千山万水，融入了千家万户。风变柔了，乘得像婴儿那绵绵的嫩手，拍打到哪儿，哪儿就有甜甜的声响。
47、是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。