1、［3］温儒敏．“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议(J)．课程·教材·教法,2016
2、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬
3、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。《论语里仁》
4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。《孟子滕文公下》
5、生命哲学家史怀哲说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。这句话启示我们的(关于道德修养的名言警句中国古代)。
6、“家训”重视人的情感，不但强调物理、事理，也强调情理。这是早期儒学人文精神的固有特点。家训对不近人情的东西多有澄清。颜之推谈丧礼时说“然礼缘人情，恩由义断，亲以噎死，亦当不可绝食”。礼根据人情而设立，恩情也可以根据事理而断绝，即使父母因为吃饭噎死，也不该因此而绝食。这在今天看起来很平常，但在礼教严苛的时代并不容易。儒学有尊重生命的倾向，讲“生生之谓易”，致中和、化育万物。颜之推说：“夫养生先须虑祸，全身保性，有此生然后养之，勿徒养其无生也。”即养生要以保全生命为前提。他又说：“夫生不可不惜，不可苟惜。”珍惜生命并不是不讲原则，而是要注意到人的尊严是有贵于肉体生命的。
7、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
8、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。佩恩
9、以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。《旧唐书魏征列传》
10、 2000年《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》第一次提出“语文素养”的概念。2001年《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》第一次明确提出了“全面提高学生的语文素养”的课程理念，指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”“必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”2011年版语文课程标准再一次重申语文素养的重要性，指出要“全面提高学生的语文素养”“使学生获得基本的语文素养”，并强调“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课程还应该通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格”。
11、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
12、自重者然后人重，人轻者便是自轻。《增广贤文》
13、修养的基础是内心对话，人在这种对话中既是自己的原告，又是自己的辩护士和法官。
14、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。宣永光
15、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
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17、不知命，无以为君子；不知礼，无以立人也；不知言，无以知人也。《论语》
18、小人，指道德低劣的人。这两句说君子心地平坦宽广，小人却经常局促忧愁。
19、 A①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
20、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。
21、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。
22、(解读)这句出自《增广贤文》，告诉我们要学习用"爱语"结善缘，很多时候，一句同情理解的话，就能给人很大安慰，增添勇气，即使处于寒冷的冬季也感到温暖。而一句不合时宜的话，就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在夏季六月，也感到阵阵的严寒。
23、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
24、君子坦荡荡，小人常戚戚。(《论语》)君子，指有道德的人。
25、答非所问，简单罗列现象，没有观点，结构混乱，语言表述不流畅。
26、(解读)翻译：我知道在远处，倭寇居住的小岛就漂浮在那天边；因此我不敢忘记那些无耻的倭贼给我们带来的危害，我要立志抗倭，不辜负自己的珍贵年华。
27、 先顾礼义后求利益才算光荣，先求利益而不顾礼义便是耻辱。
28、“寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。——黄遵宪”
29、(1)“在知识经济时代，学习是‘生存’和‘发展’的重要条件”这句话说明了学习具有重要的作用.
30、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还.(《战国策》)
31、富贵不能*，贫*不能移，威武不能屈.(孟子)有关道德修养的名言警句二句早岁那知世事艰，中原北望气如山。(陆游)
32、古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。——礼记
33、D.君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟——李世民