1、郑板桥在《板桥家书》中则说:“眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。千古过目成诵，孰有如孔子者乎?读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来,微言精义，愈探愈出,愈研愈入。”强调读书贵专,要取其之神。
2、这样多个层面的目标共同围绕着“语文核心素养”展开。整本书阅读要摆脱单篇阅读限于文本、限于内容的狭小格局，体现教学目标的整合性和融合性。
3、④署名：在正文右下方写上写信人的名字或写信单位的名称。
4、“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”从幼儿园起，我就每天捧着一本书看得津津有味。晚上，还会缠着爸妈给我讲一两个故事，讲到一半，我总是兴奋地问：“然后呢？”一本《安徒生童话》，我小的时候不知读了多少遍，还总是兴致勃勃地请求父母讲了一遍又一遍。到后来，几乎都能“熟读成诵”了，就开始认字，结结巴巴地讲书上的故事给自己听。
5、两句有关“倾听”的名人名言，围绕这两句名人名言写一篇文章，文体不限，作文要求字数在600字以上。(关于读书的演讲稿150字左右)。
6、我爱这个我生命中不可缺少的真心朋友。读书演讲稿篇2尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
7、书，是使我们人类文明的“长生果”，让我们在读书生活中受到教育，从而变得更文明。更健康。当你认真去读书时，就会发现一本好书就像是一位朋友，也是一个老师。让我们漫游在历史长河，翱翔在知识的空间。
8、高尔基曾说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上”。我几乎一刻也离不开书，中午休息时别的同学在疯玩，我却沉浸在《上下五千年》里遨游。晚上，一做完作业，我就迫不及待地拿出《钢铁是怎样炼成的》，津津有味地看起来。有时还不到睡觉时间，我就坐在床上，从枕边随手抽出一本《我爱科学》，直到夜深人静，在爸爸的再三催促下，我才依依不舍地把书放下。
9、哥哥不甘落后，也发了一个红包。他本想发个8元10包的随机红包让大家拼手气，由于操作错误，却发了80元10包的普通红包。于是，我们每人抢到了10元。哥哥见了懊恼不已。他一边拍着大腿，一边心疼地说：“哎呀，小手一抖，钞票飞走。”说完哥哥还调皮地吐了吐舌头。“哈哈……”看着哥哥那搞笑的样子，我们有的笑得弯下了腰，有的笑得直拍桌子。
10、因此我建议，给每袋食盐都配上健康说明，标明食盐的功能、对健康产生的影响、适宜人群、注意事项等内容，这样，老百姓就能获得更多信息，根据需要正确选择。请您在百忙之中考虑采纳我的建议。
11、电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题(补充一个地名，使题目完整)，写一篇主持词。
12、那一刹那，我屋的灯都关了，“快点睡吧，明天还要早起上学呢!”老妈亲切地说，“哦，老妈你也累了早点睡吧!晚安!”老妈的脚步声慢慢消失。我迫不及待地从床上跳了起来，开始了我的计划。我轻轻地踮起脚尖，刚要落脚结果听见叭嗒、叭嗒、叭嗒……声音渐渐的靠近，啊，有人来了!我好似一把箭，飞入了被窝装睡起来，眯着眼睛，想看看到底是谁来破坏我的计划，原来是老爸过来“巡逻”了。等老爸走后，我小心翼翼地走到书桌旁，生怕碰到东西，我拿起《传说有个鹿回头》就往被窝里钻，太好了!没被发现。
13、从来没有想到，还会有这样寂静、无所欲求的心情。古书翻开在几上，微微发黄的书页上清晰地镌刻着淡远的记忆，轻轻将一种心境，一种绵延一代又一代人的心境，穿越岁月的烟尘后，合订为线装的珍本，留传至今。从流走的岁月里，翻开的书页中漫生着洁静的灯光，精致的词汇是一些精致而又自足的灵魂。
14、我喜欢夏天甜蜜的味道。当我从冰箱里拿出自己做的冰棍，舔了舔，那个味道冰冰的、甜甜的。我吃了冰棍，又从冰箱里拿出西瓜，我拿起小刀对准西瓜用力一切，西瓜一下子变成两瓣。我捧起其中一半，用勺子一点一点地往里挖，挖完后一口一口地往嘴里送。只见汁水从西瓜瓤里渗了出来，我心想：“要是能喝上一杯西瓜汁，那该多好啊！”于是，我拿出另一半西瓜，用刀把西瓜皮切掉，把西瓜瓤塞进榨汁机里，按下开关，榨汁机启动了。不一会儿，西瓜汁就榨好了。西瓜汁不多不少正好一杯。我喝了一口，细细品尝着那个味道，真是好极了！
15、在上小学时我的家里就有许多名著，也许是太深奥了，或者是没有时间和经历去阅读那些长篇大论吧，以至于那些书被我搁置一旁。直到那天，我和妈妈生气了，我生气地翻动着那些一直被我冷落的书籍。这时，我被一本书上的三个字吸引住了——《高老头》于是，我翻开了那本书，细细的品读起来。(一改我以往囫囵吞枣的性格)这时，我的心情也平静下来了，把刚才的不愉快都忘却了。然而也正是如此，我从此迷上了这本书。只要一有时间我就会拿出这本书来品读，让我融情于其中，跟着作者一起去批判当时社会的黑暗以及势利。
16、人生中有许多答案，有正确的，有错误的，看你怎样选择。比答案更重要的，是追求答案的过程，请以此为题材，写一篇600字的文章。
17、2019年“国家科学技术奖”共评选出12名科技专家和296个项目，获奖者平均年龄只有6岁，其中最年轻的团队人均年龄只有35岁；各奖项评选侧重科技助力绿色发展成果:；各奖项中国内外合作成果越来越多。
18、(4)密切联系实际。写读后感的重点是联系实际发表感想。可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但无论怎样联系，都要突出时代精神，要有较强的时代感。
19、再现实一点来说，对于大多数人，读书上大学就是为了挣钱。上了好学校，有了好文凭，谁不想要你，那个单位不来选你，甚至于对未来结婚择偶都有好处。就拿我们大家都熟悉的一个明星来说——何炅，湖南卫视著名主持人，想必没有人对他感到陌生。而他第一次主持快乐大本营时就是凭着超人的实力和优异的文凭进入的，他从小就成绩优异，自小学到大学都是以超人的成绩保送，以至于最后进入一流的大学后还有很多工作岗位任他选择，这难道不就是在说读书是一条捷径么？
20、综观以上2020年高考作文，试题设计方面有呈现两大特点：
21、首先，根据具体学情把握课程化设计的细致程度。
22、●内心风度，文化底色，思维能力，艺术表达……都与读书有关。
23、(2)称呼。写称呼是为了明确倡议的对象，一般要依据倡议的对象而选用适当的称呼，如“亲爱的同学们”“广大的青少年朋友们”等。也可不用称呼，而在正文中指出。
24、妈妈却一脸悠闲的告诉我“今天是星期六”，把我吓的愣在原地，看着妈妈慢悠悠地走进了楼道，我才知道妈妈是催促我吃饭使得小伎俩……我只好回到家后吃了早饭再去抱着书啃。
25、抓住了核心教学价值，还要“区分哪些内容要深入学习，进而去设计一个驱动的问题。问题的设计应有一定的整体性，有助于学生整体把握和理解文本的关键内容，读整本书的内容即是激活问题的支点。问题不是能够简单地从文本中找到答案，而是要能驱动学生去研读，通过比较、分析、推测、评价、概括等来引发学生的读书思考”。(3)“点”的深挖设计并非绝对要排斥，而是要把握全局，考虑整本书各部分之间的关联，考虑多篇文章的分组与结构，考虑怎么由“点”形成一条“线”，进行系统设计。比如，《红星照耀中国》，把握人物形象，感受人物的信仰和精神是教学内容之一。不少教师让学生对毛泽东、周恩来、朱德等进行“画像”，结合书中的具体描写用自己的语言进行概述，以此把握人物形象。这样的“点”的设计固然也是必要的，但止步于此，整本书阅读与一般语文课上的人物形象分析又有什么区别？从整合的角度进行考虑，书中人物众多，除了有革命领袖，也有红军将领，还有各族士兵、红小鬼等，这些人物出身不同，身份各异，性格禀赋皆有不同，但是他们都加入了红军，走上了红色革命的道路，这里体现出一种怎样的信仰？表现出一种怎样的精神？这才是教师需要引导学生深入研读的。
26、我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣反复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……
27、大作文60分，以“幸福的约束”为题，思辨式话题，贴近每个人生活，能写出自己心声。
28、大家好！我演讲的题目是《读书好》。高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”孔子曰：“三人行，必有我师焉。”书，是我们的老师；书，是我们生活中的光明；书，是我们大脑里知识的海洋。
29、今年微作文题目仍然为“三选一”，150字左右。分别为：
30、《半部论语做良师》这本书是我从学校发放的图书中特别选的。为什么选它呢？因为之前早就听过北宋赵普《半部论语治天下》的故事，所以就像看看这半部论语又是如何教我们做良师的。读完之后，感觉确实是一本指导教师成长的好书，在暑假我写的几篇博客皆是出于此书。其实这本书与假期教体局让抄读的《论语》正好互补。大家都知道《论语》读起来枯燥，虽有释文，但过于简单、直白，《半部论语做良师》这本书正好补充了这一点，它里面对论语的理解深刻，并且结合当前教育的显示做了丰富的延伸，读后让我对论语的教育教学观点有了新的深刻的认识。
31、读书让我的生活充满乐趣。我家住在同乐街上，每天放学回家不用走很多路，这为我节约了不少的时间，我就有足够的时间学习、看书了。每天放学回家后我把作业做好了，很无聊，我就找书这个好伙伴来陪伴我，我就不寂寞，不孤独了。打打羽毛球，跳跳绳，虽打发了时间，但又怎么可能给你带来知识呢？
32、书是人类进步的阶梯。有人说过，假如一次灾难把现在的城市乡村都毁灭了，那么，只要还留下一座图书馆，人类就不会灭亡，也不会倒退回茹毛饮血的时代。多读书，读好书，获取知识，修身养性，贡献社会，实现自我。这非常必要也非常及时。
33、读书，是一场游戏，玩转新思想。请问同学们，你们读书的时候在做什么？我自己呢，是用笔去记录或绘出书中所勾勒的场景，然后去做假设，去反向思考！现在可能你无法理解，但当你自己去实践的时候，你会发现很大的乐趣，足以与你们的DOTA相比！试想你现在在读一本经济学书，你的第一感觉是乏味，试着用我的方式去阅读，我记得在网上看到过一个函数操的图画，很有趣，也很乐于让我们接受。把读书当成游戏去热爱，它会给你无穷的乐趣。
34、孔子云“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育。"乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。可是，现实生活中，也有一些同学不理解美育，不懂得审美。有的说：“我们学习这样忙，哪有时间欣赏美？”有的说：“考上大学主要靠智育，审美能力的有无是无关紧要的啊！”也有的说：“人无德不立，只要品德好，就能拥有一切。”此外，我们身边还有一些其他不重视美育的现象。
35、新课改以来，不少教师都能有意识地从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度设定阅读教学目标，但重点目标依然是把握文本。在进行整本书阅读教学时，老师们往往受单篇阅读教学的影响，对作品的思想内涵、艺术特点关注较多，比如阅读长篇小说，也习惯于从把握小说情节、分析人物形象、理解小说主旨、体会小说风格来设定目标。这些目标当然是必要的，但从“语文核心素养”角度考虑还远远不够。研读2017年版的高中语文课程标准不难发现，整本书阅读的教学目标要注意突破单篇阅读教学以文本为纲、以知识为纲、以技能训练为纲的桎梏，至少要考虑以下几个互相融合而又各有侧重的层面。
36、说实话，我每天这样博览群书，也让我的写作水平提高了不少。比如我的作文评价先从九星升到十星，再以不可思议的速度升至十二星。尽管还没有一些同学写的好，但我只要一直努力前进、努力进步，永不放弃，我就可以站在知识与智慧的顶端，一览众山小。
37、彰显人文素养。书信、演讲稿、主持词等应用性文体，首部有称谓要求。称谓的选择也有讲究，也是文章表达情感的重要环节，考场作文要借此彰显人文素养。如称呼老师、父母，可加“您”，表现敬重；称前辈、有重要贡献或影响的人物，可加“尊敬的”，表示敬意；称同辈、同学等，可加“亲爱的”，表示亲切；根据辈份，亦可称大伯、爷爷等，表示尊重。
38、我想向您反映一件事：临近期末考试，音乐课经常被其他学科占用。对此，同学们感到非常烦恼。音乐课既能陶冶情操，又能愉悦身心，同学们都很喜欢。希望您让老师们不要随意占用音乐课，让同学们在紧张的期末复习期间也能上自己喜欢的课。相信您一定会满足我们的要求。
39、参赛队员感情真挚，脱稿演讲，部分同学演讲才能突出。各位评委都赞叹不已，听众们更是以热烈的掌声肯定了他们的演讲。比赛持续了近两个小时，队员们在或娓娓动听，或慷慨激昂的演讲中接受了熏陶，在读书、学习的气氛中受到了良好教育，更充分地认识到了读书、学习的重要。
40、同学们，只要你们怀着满腔的激情，在人生的征途上不停地奋斗，虽然一次次耕耘有可能化为泡影，一次次冲击有可能伴随着失败，然而不停地学，不懈地进取，以坚强的信念点燃生命之火，总能走出寂寞的寒夜，曲曲折折的经历，会铸就你勇往直前的秉性，能将磨难化为动力，以勤奋读书改变命运，用刻苦实干成就事业，总能将生命丰盈而充实，使人生绚丽多彩！
41、第建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。
42、以“我心雀跃”为题，写一篇不少于600字作文
43、慢慢地我长大了，告别了图画和拼音，我对书的渴求达到了如痴如醉的地步，我常常会陷入一个个美妙无比的故事情节当中，会为了白雪公主饱受皇后的折磨而伤心，会为了睡美人最终获得新生而快乐，会沉浸在曹雪芹笔下黛玉葬花的忧伤里，也会为了水浒传中英雄好汉的豪迈而大声叫好。我真切地感受着书中自有颜如玉，书中自有黄金屋的神奇与美妙。
44、2020年6月23日，北斗三号最后一颗卫星成功发射，整个系统55个卫星织成一张“天网”每一颗都有自己的功用。以材料“每一颗都有自己的功用”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
45、 (3)正文。是邀请函的主体。头可向被邀请人简单问候，位置在称谓下一行，空两格。接着写明举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，邀请对象以及邀请对象所做的工作等，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。
46、突然，桌上一本蓝色红字的书吸引了我，我好奇地看了看书的封面，上面写着《钢铁是怎样炼成的》。
47、③祝语：写祝语或致敬语。“祝”“此致”等词语可以紧接正文之后写，也可以另起一行，空两格写。“愉快”“敬礼”等要另起一行，顶格写。
48、夏天有着五彩缤纷的味道。可我最喜欢的还是甜蜜的味道和健康的味道。你们喜欢什么味道呢？(指导老师：陈巧亮)
49、推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格，实现文明其精神、野蛮其体魄。
50、 (l)明确对象，有的放矢。如果对象是学生，就应针对其求学阶段的情况来谈，这样容易引起听众注意，收到应有的效果。假若不明对象，即使写作再下功夫，听众也会无动于衷，达不到宣传、教育的目的。
51、我爱读书。“问渠那得清如许，为有源头活水来”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有美好的明天！同学们，和我一起热爱读书吧！让书香伴我们快乐成长，让主题学习滋润我们的人生！
52、俗话说：拳要常练，书要常读。这话说得太精彩了。说起读书，它的好处真是说也说不完，既能增长知识、开阔视野，又能消磨时间，让课余生活更加丰富。
53、材料，是从书中来的吧？不读书的话，连材料本身都不可能会读得懂。
54、情、暴力、迷信的书，这些书读了对人不但无用还有害。看过秦腔《三滴血》的人都知道，戏中那个糊涂官的滴血认亲也是从书上学来的，最后害人害己。所以推荐好书，引导阅读十分必要。二是倡导快乐读书，自觉读书，无功利读书。读书旨在修身养性，增长知识。只要自觉读书，无功利读书，才能快乐读书。
55、每个人的生命只有一次，这仅有一次的生命是有限的，要如何才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，又要如何才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢?那就是学习，就是读书。
56、多读书，还可以让我们懂得许多名人名言、名人故事和一些古人悟出的道理，对我们十分有益。
57、当你没有勇气活下去的时候，是谁鼓励了你？当你丧失信心的时候，是谁帮助了你？在这里，我要肯定地对你说——是书。
58、接下来，我给大家提示，由大家来猜用的哪些计好不好？
59、欧美中小学通识启蒙读本，在科学探险中探索未知领域，亲近自然万物
60、(1)标题标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。
61、书籍伴随着我一起成长，是它，开阔了我的眼界;是它，启迪了我的智慧;是它，给我带来了无穷的乐趣。我要感谢书，是它，为我插上理想的翅膀，飞向美好的明天。读书的演讲稿篇3各位老师，亲爱的同学们：
62、要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
63、《三国演义》中诸葛亮的运筹帷幄让我佩服得五体投地，《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的精神激励我在困难面前不退缩，我也曾为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，《哈里波特》把我带进了魔幻世界，让我明白每个人都有自己的长处，重要的是要学会相信自己；《上下五千年》陪伴我进入历史的长河，走过一个个朝代，懂得了"以人为鉴，以史为镜"的道理；悬梁刺股、凿壁偷光的故事更是激励我尽情地遨游于书的海洋中……
64、你可能会问，我们学的课本也算读书啊，那能有什么思想啊？课本是我们思想发展的基础，你字都认不全，即使认全了意思你都不懂，你提什么内涵思想，别丢人了。OK，这个问题我暂且不做深究。
65、要求：①观点明确。②语言文明，表达得体。③100字左右。
66、红楼梦中黛玉和宝玉的悲剧，《简爱》中平凡姑娘简的恋爱情节，还有《穆斯林葬礼》中新月的自信善良，和她与楚燕潮的爱情悲剧故事，曾一度占据过我的内心，久久不能忘记。葬花的伤感，简爱和路切斯特的爱情曲折历程，还有楚燕潮在新月墓前忧伤的小提琴。
67、接下来请大家带着思考听一听我今天的演讲《谈读书》。
68、这张图表引发你怎样的回忆，思考或联想，写一篇不少于500字的作文。
69、要求:选好角度,确定立意，自拟标题;不要套作,不要抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
70、我们读书时是快乐的，是因为我们为了读书而读书，为了从书中获取的知识，获得快乐而读书，所以我读书我快乐！
71、这是一个材料作文考题，考题创设了相关写作情景——班级读书会。规定了写作者身份和写作对象，要求谈对齐桓公、管仲、鲍叔三个人物哪个感受最深，文体应是发言稿。
72、“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
73、接下来，我给大家提示，由大家来猜用的哪些计好不好？
74、回到家，我都爸爸妈妈说应该考得还不错，但是两天后，当得知我的成绩时，我惊讶地目瞪口呆，试卷上的86分，对于平时一向名列前茅的我，是一个多大的打击啊!顿时，我的心好象一下子跌进了十八层地狱。渐渐地，我开始灰心了，对语文学习降低了要求，作业的正确率也没有以前那么高了。