1、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦
2、2)道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知(教育理念格言经典语录)。
4、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
5、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知
6、科学技术史证明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。——朗加明
7、不是每一次努力都有收获，但是，每一次收获都必须努力。
8、凡是让人幸福的东西，往往又会成为他不幸的源泉。
9、 第六组立足于儿童的天性，认为理想的儿童是好动的、有好奇心的、快乐的。成人要善于抓住儿童的身体敏感期、智能敏感期、心理敏感期展开教育；理解儿童，尊重儿童，保护儿童的自尊心，培养儿童的自信心，通过实践孕育儿童自强的人格，最终实现真正的自由。始于儿童，系于教育，至以自由是他们的教育理念。
10、准备的环境要积极主动，要不断地一丝不苟地照顾环境。帮助孩子与环境建立有建设性的关系。给他示范教具所应该放置的位置和给他示范教具的正确使用方法。
11、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划无宁展广性。——蔡元培
12、谷爱凌很美，人长得漂亮，她的微笑在很多人看来有治愈的功能。她在赛道上滑动起来如同一道精灵闪过，与天地融为一体，即便是对冰雪运动一窍不通的人也会被那种赏心悦目的美所打动。可她不止有一个美丽的皮囊，还有一个有趣的灵魂。
13、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁
14、对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界
15、1)当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
16、做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。——卢梭
17、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
18、14)家庭教育和学校教育最大的区别，是家庭教育没有教材，没有课堂，它的教育力量就在于父母的榜样作用。儿童的天性是模仿，从咿呀学语开始，就模仿父母的语言和动作。以后父母的一言一行，无不深刻地印入儿童的脑海里。顾明远
19、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。
20、伍爱平：高级教师，毕业于湖南师大化工学院，大学本科学历，获学士学位，兼化学实验员。在教学一线任教27年，教学严谨，教学语言准确生动，面向全体学生，兼顾两头，因材施教。能灵活运用各种电教、实验方法进行教学，既教学问，又教做人。备考经验丰富，教育教学成绩突出。经典语录：在任何情况下，都应该使我们的推理受到实验的检验。
21、言教不如身教，做人要以身作则，而不是空话连篇，或者做点事就开始大事张扬，这样教化别人，才会让人信服，尤其现在教育孩子，家长更应该遵守这个原则。
22、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
23、Work in the green life, no regrets.
24、创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。——李可染
25、心小了，所以小事就变大了;心变大了，所有的大事都变小了。
26、一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。
27、17)对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴
28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
29、创新是一个民族进步的灵魂，是正因兴旺发达的不竭动力。
30、 不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
31、 富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。 ——摘孔子《大学》
32、让儿童参与工作，能增强他们对生活环境的责任感。
33、非经自我发奋所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助
34、天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。
35、真理在时间中沉淀，真理在辩论中清晰。“学而”啃读坊成员结合教育案例，就“儿童的教育应该是释放天性还是规则教育”这一话题展开了辩论。坊友们各据营垒，慷慨激昂，或诙谐幽默，或引人深思，彰显了灵气四溢的独立思考。
36、孩子独立的智能发展无可限量，它直接依赖孩子心智的力量，而不仅靠导师的工作。
37、别把世界看得像您心里想像的那么美丽，别把社会看得像您的贞操那么纯洁。
38、16)教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
39、 建立在规则上的`自由，才是真正的自由！
40、没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。——阿法纳西耶夫
41、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
42、 教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
43、儿童成长过程中所想要做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子自发学习，但充分自由的活动并不意味着为所欲为，儿童必须在自由的基础上培养纪律性。
44、感官训练可以培养敏锐的观察者，适应现在的文明时代，更能实际地应用于日常生活中。
45、28)严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
46、 儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
47、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
48、18)我们应该切记人不是在大学才得到发展，而是自出生起其心理发展即已开始，而且在生命的最初三年其发展最为迅速。这一时期积极地关心儿童的发展比其他任何时期都更为必要。(意大利)蒙台梭利
49、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
50、夏山学校的孩子们拥有自由释放天性的童年，这样的童年生活给他们带来了无穷的力量和勇气，也让他们成为了各自领域中的佼佼者。
51、Adhere to the heuristic, avoid injection.
52、既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。——鲁迅
53、30)给孩子一点儿爱，他将回报你许多的爱。——(英)罗斯金
54、民主的教师，必须具有：(—)虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。——陶行知
55、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
56、在泥土下面，黑暗的地方，才能发现金刚钻；在深入缜密的思维中，才能发现真理。
57、If you want your life to be brilliant, don&#xt waste it.
58、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
59、 明确开卷未必有益，拒绝没有力量的知识，追求科学全面的发展。
60、一个人的性格决定他的际遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的际遇。
61、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
62、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
63、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
64、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
65、长久以来，滑雪运动一直都是白种人的天下。但谷爱凌凭借实力，打破了这种传统。翻看谷爱凌的滑雪之路,瞬间就会理解什叫“一路开挂”9岁就拿到全美少年组滑雪冠军，15岁登上雪联年度积分榜前至今已拿到60多枚奖牌。获得这样的殊荣，事实上，和很多一周训练5天甚至7天的选手不同，她每周只训练2天。每年雪季的周末，妈妈会来回开车载着她前往雪场集中训练。在这种相对低强度的训练之下，她能够在同龄选手中脱颖而出，用她自己的话来说，关键是靠兴趣驱使下的高度专注。
66、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威
67、 用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
68、本次活动的主题为“发展儿童，理解教育”，共读书目为《童年的秘密》，采用21天的打卡学习+线下读书沙龙的模式进行。
69、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
70、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
71、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦
72、我愿意深深地扎入生活，吮尽生活的骨髓，过得扎实，简单，把一切不属于生活的内容剔除得干净利落，把生活逼到绝处，用最基本的形式，简单，简单，再简单。
73、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压