1、认识“漫、涛”2个生字，读准“啊”“膝”等音变和易误读字音，会写“繁、漫”等8个生字，理解“漫灭”“思潮”等词语。
2、四年级下册第三单元“现代诗歌”单元第一课选编了《短诗三首》，三首短诗均选自冰心的诗集《繁星》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。该诗集由164首短诗组成，本课选用了其中的第第1第159首短诗。选编的三首现代诗虽然短小，但饱含深情，意蕴深刻。作为本单元第一课，这篇课文无疑起着重要作用，通过本课的学习，打开学生学习现代诗的大门，为本单元后续学习打下坚实基础。
3、度风 本名张帆，1971年7月生于陕西洛南，现居西安，供职于西安市青少年宫文化活动部。
4、 所谓“仁者见仁，智者见智。”，文中最后一句结尾“我只躲到了你的怀里。”通过学生对诗歌的理解，在朗读时有的学生把重音放在“你”字上，突出当风雨来时，作者想到的是自己的母亲；有的学生把重音放在“怀里”二字上，突出强调当风雨来时，作者躲到了母亲温暖的怀抱里。理解不同，重音也不同。朗读和阅读都强调个性化的理解，这是有感情朗读的前提。
5、自读小诗，读准字音，注意节奏，试着把小诗读美。
6、 (3)补充冰心经历和诗歌资料指导朗读。
7、因为农村孩子都想考个中专，早早出来工作，一般没有上高中考大学的想法，甚至不知道还有高中和大学这么一条人生道路，我就在初中读了两年，结果考上了中专，但由于报志愿问题没有被录取。1989年，已经是开学3个月后，我接到了县城高中的通知，我第一次离开我生长了18年的叫水磨的村庄，到很远的洛南县城上高中。
8、③句式相仿。句首都是以“哪一”开头，句末都是“没有XX＋问号”，排比句。
9、◎“每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。”--《往事》
10、生长得匀称而优美，我日复一日地铺伏在您的目光与微笑下。
11、认识生字“漫”，会写“繁、漫”等7个字，会写词语“繁星、藤萝”。学习《繁星(七一)》《繁星(一五九)》，通过反复朗读体会诗歌的韵味，能背诵诗歌。理解两首短诗中关键词句的含义，体会诗歌表达的情感。
12、(2)推荐课后读物。金波《我们去看海》、金子美玲《向着明亮那方》。
13、母亲，在您面前我能花言巧语吗？或者我还有什么不能对您公开的吗？野火烧去我身上的绳索与外衣。我已成为一个男人——这一事实注定出乎您的意料之外。我的翅膀扇动在您看不见的阳光与阴影之中。
14、 小结：诗歌的语言有着丰富的内涵，带着作者深深的情感。