1、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》
2、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。(写教师的诗句和名言)。
4、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
5、诸葛亮在南阳之时，亲自躬耕于陇亩之中。刘备三顾诸葛亮于卧龙岗茅庐，如鱼之得水，叱咤风云于天下。
6、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
7、无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。★★赞美老师诗六：★★九月，如期而至。
8、愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐李商隐《无题》
10、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
11、——杨雄圣人无常师。——韩愈经师易遇，人师难遇。
12、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
13、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》
14、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
15、春风化雨:比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
16、老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
17、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！仰之弥高，钻之弥坚。
18、(高业弟子)高业：高才，对别人学生的敬称。学业优秀的学生。
19、 在这里，孔子已认识到学习的内驱力不仅与动机有关，还与意志和情感有关，并且按内驱力大小把学习的心理境界分成三个层次：想学、好学、乐学。其中“乐学”是最高层次，可以产生最大的内驱力。
20、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》
21、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
22、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
23、——程颐学贵得师，亦贵得友。——唐甄师者，所以传道，授业，解惑也。
24、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
25、——佚名心灵和心灵撞击，生命和生命对话。——佚名片言之赐，皆我师也。
26、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
27、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，
28、千教万教教书求真，千学万学学做真人。在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
29、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
30、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
31、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
32、 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
33、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。关于老师的名言师者，所以传道，授业，解惑也。
34、 赞美老师的名言： 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
35、 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
36、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
37、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
38、——陶行知“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
39、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——〖清〗郑燮
40、 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
41、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
42、 师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
43、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。片言之赐，皆我师也。
44、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
45、表扬用喇叭，批评用电话。为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
46、老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。
47、 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语?子罕》
48、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
49、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
50、巨大的建筑，总是一木一石叠起来，我们何尝做做这一木一石呢?我时常做些零碎事，就是为此。
51、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
52、化作春泥更护花.关于榜样的诗句有哪些何妨云影杂，榜样自天成。—《桂隐纪咏·俯镜亭》张镃
53、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
54、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
55、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
56、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
57、当穷神悄然进来，虚伪的友情就越窗仓皇而且逃——米尔
58、 (7)二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。
59、 一个人有仁、有知、有信、有直、有勇、能刚当然非常好，但如果不好学，都是有致命的短处。这里强调了知识修养对于一个人的重要，倡导积极学习，主动探求知识。
60、你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。
61、——佚名一日为师，终身为父。——佚名用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
62、 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
63、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
64、这句原本是赞颂坚贞不渝的爱情，现在多用来比喻教师的贡献：全心全意地为人民服务，为了人民的利益甘愿献出自己的一切，像春蚕吐丝，像蜡烛燃烧，发出光亮，直到生命的最后一息。
65、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清龚自珍《乙亥杂诗》
66、(良师益友)良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和洽伴侣。
67、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
68、——司马光举世不师，故道益离。——柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。
69、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。
70、古之学者必严其师，师严然后道尊。——北宋欧阳修
71、(严师益友)严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和伴侣。
72、花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
73、不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐代罗隐的《蜂》
74、绿野堂开占物华，路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
75、——佚名老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。——佚名为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
76、老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。
77、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
78、 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
79、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
80、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。