1、对一类课文(没有标注*的)要熟读，包括课文注释和课后的资料袋；了解重点课文的作者、出处、以及关键人物的性格特点。
2、 史记 完璧归赵、渑池之会、负荆请罪 勇敢机智，不畏强暴，顾大体识大局(答案不唯意思对即可)
3、庄稼地里的稻草人抓不了虫子保护不了庄稼，真是(填歇后语)梁山泊的军师——无(吴)用
4、 不少于400字。阳光数学课堂
5、学习是一个积累的过程，真如古人所说的：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 (孙猴子的脸歇后语的下一句)。
6、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。(2分)
7、点评：语言描写中，多些比喻、拟人、夸张或联想，再与神态动作相结合，“唠叨”特点会更突出。
8、xiàn： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索
9、记得有一次，我和爸爸从百忙中抽出身来看望这个身影。刚下车，我就发现这个身影不在家，爸爸让我去找一找。山路曲折弯绕，又有许多交叉的小路，再加上那么多的田地，分不清那块是我们家的。一分钟、两分钟......三十分钟。终于找到了！我走了上去，拽着这个身影的手说：“走了。”“急啥？心急吃不了热豆腐，你去山下等一下。”没辙呀，我只好下山等她。几分钟后，我又上了山，人呢？我把田翻了一个底朝天，还是没人，我问了一位大伯，”她去哪里了？”“她去那个山头了，不不不，去那块田了，对就那。”我走在一条七纵八横羊肠小道上，好不容易到那里，除了翻过的土壤，和一些土堆，连人影都没有。我想了想，对呀，前段时间这个身影收了油菜，一天到晚嚷嚷着要烧掉秸秆，这回肯定去了秸秆田。我一溜烟地跑到了秸秆地。可是除了那想要冲出云霄的火焰和烧剩的遗骸，什么也没有。“唉，还是让这个身影自己回来吧！”我叹着气回家，晚霞映在水面，闪闪发光，真美，可没找到这个身影，真是美中不足啊！不知不觉中，到了家一抬头，突然，看见一个身影，把手中的晶莹剔透的大米挥洒出去，在晚霞的辉映中闪闪发光，闪烁出耀眼的光芒，之后又引来一群鸡啄食......
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11、 名校教师录制微课:求不规则物体体积,播放量上万次
12、2四扇屏里卷灶君图——话(画)儿里有话(画)儿
13、 “一双丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威而不露，丹唇未启笑先闻。”这两句话描写的人物是我国古典文学名著《______________》中的______________。
14、 各版本小学五年级下册各科第1-3单元试卷集,附答案解析,不要错过喔
15、牛魔王和小白龙拍大头贴----正宗的牛头马面
16、老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
17、妈妈，我想对您说：片片粽叶，片片心意;粒粒糯米，粒粒真情;个个甜枣，个个祝福!用丝丝牵挂把他们捆扎在一起，带着缕缕粽子的清香，在端午节到来之际给我爱的妈妈――我想对您说：端午安康！—— 五(4)班 汪贝宁
18、(4)水浒传 三国演义 西游记 红楼梦 施耐庵
19、查成语，学成语，猜成语，挑战成语，组接成语，轻松增长智力，训练逻辑思维，提高推理判断能力。