1、我说：“这个理所当然，因为你强迫他谦让，你传递给他的信息就是他也可以强迫别人谦让。”
2、哲哲妈恍然大悟，“我明白了，可是他和别的宝贝争执起来，不叫他谦让都不好意思面对对方家长呢！”我说：“那你得想一想，宝贝明辨是非、遵守规则重要还是面子重要？你叫宝贝一味谦让会让对方宝贝思维混乱、不守规则，这对对方宝贝也不利，明理的家长应该明白这点。”(谦让的意思)。
3、管家看了这首诗，明白了主人的意思，就来到叶家，告诉叶天士，张家准备明天拆墙，后退三尺让路。叶家以为是戏弄他们，根本不相信这是真话。管家就把张英这首诗给叶秀才看。叶家看了这首诗，十分感动，连说:“宰相肚里好撑船，张宰相真是好肚量。”
4、许多家长在教育宝贝养成美德的时候，往往忽略了宝贝的内心秩序。这是因为他们不能站在宝贝的角度去考虑宝贝所面对的问题。大人往往认为自己高宝贝一头。站在大人的角度认为是对的事情，并不一定是对的。
5、嗯，我心里真的觉得他不应该，因为我俩以前都不这样，现在他这样了，我觉得他变了。虽然我很清楚，从人之常情来讲，人都有脾气、都有性格。我能有脾气，人家也应该有脾气。而且我受的累，人家也在受，就搬东西一趟一趟，他真的很辛苦，第一天人家工人搬了，第二天我们自己拿小车拉了两趟，都是他自己搬的。
6、在张家官运的背后是康雍乾三世，他们是清代有作为的皇帝，在有作为的皇帝身边溜须拍马，邀宠作奸是没有市场的，特别是雍正皇帝，为政不长，却厉行政改，一生勤于国政，“崇俭而不奢”，“毫无土木声色之娱”，张廷玉记录雍正：“上进膳，承命侍食，见一于饭颗并屑，未尝废置纤毫！！”饭粒落于桌上也不舍弃！在张家高官的背后，是威严自律的帝国皇帝。(谦让的意思)。
7、哲哲妈说：“我总是叫他让着别人，他却总是喜欢抢别人的东西。”
8、梁、楚两国的边境都没有界碑。两国边境的老百姓各自种了一块瓜田。梁国边境的百姓十分勤劳，肯于吃苦，多次给瓜田浇水灌溉，他们种的瓜长势很好。而楚国边境的百姓比较懒惰，给瓜田浇水灌溉的次数少，他们种的瓜长势不好。
9、于是，梁国边境的百姓就在每天夜里前去，偷偷地浇灌楚国边境的百姓的瓜田。楚国边境的百姓早晨到瓜田里一看，发现已经浇灌过了。就这样，在梁国边境的百姓的帮助下，楚国边境的百姓的瓜田长势一天比一天好起来。楚国边境的百姓感到奇怪，便暗中察访知道原来是梁国边境的百姓干的。
10、⑸谦让能让人快乐，使人舒心;谦让能让人增长见识，使人见多实广;谦让能让人有好心情，使人时时快乐……
11、再进一步说，“让”这个字，很可能比据理力争还让人生气——本来就是我的，你有什么资格说是“让”给我？不讲理还摆高姿态，成心膈应人是吧？更暗黑的人还会反过来琢磨：“他们家朝里有人，居然都不敢跟我们争，可见这事儿他们得理亏到什么程度！让三尺？明明就得让六尺才对嘛！”你看，这样一来，首先表现出谦让态度的反而里外不是人，单纯的经济纠纷马上升级为是否感恩之类的人格问题，活结就变成了死结。
12、⑹在人生道路上谦让三分，就能天宽地阔。——卡内基
13、听这个故事的人，感动之余往往会忽略一个极其重要的事实，那就是谦让是有前提的。你能“让”一个东西给我，首先就意味着这东西是你的。反过来说，我要是爽快承认你“让”了我，就等于是在暗示，一开始跟你争这个东西就是在无理取闹。照此说来，如果你退后三尺，而邻居马上就明白这是在让着他，就意味着他事先已经知道自己理亏；或者至少是通过长期势均力敌的争执，意识到自己并没有足够的理据宣称对这三尺地皮的占有。若非如此，邻居就根本不会认为你是在“让”，顶多觉得你良心发现或者说还算识相，对等的善意又从何谈起？
14、意思是指两个人之间互相不让着彼此，一直都是争夺的，非常的激烈。
15、⑵谦让是苏东坡“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容;谦让是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的超然;谦让是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感慨。
16、⑼虚假的谦让一出现，真正的谦让就及时消亡。——马克·吐温
17、事情为什么能够圆满解决？标准答案当然是邻居受到了感动：“他们家朝里有人咧，居然还能让我们三尺，真是过意不去，所以我们也让三尺吧！”可见谦让是能化解矛盾的，只要先释放善意就能得到回报云云。
18、关于以谦让精神化解矛盾，最为人熟知的成功案例，当然是那个“让他三尺又何妨”的典故。这个故事版本很多，内核却都是一样的——某高官的家人因与邻居争地寻求帮助，得到的回复却是不妨谦让，让出三尺地皮后，果然得到了善意回应，于是皆大欢喜。
19、父母是孩子第一任也是最重要的老师，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。所以，有什么样的父母 就会有什么样的孩子。如果家长在平时表现出尽量多的谦让行为，那么孩子看在眼里，他们也会在行为上进行模仿，在潜移默化中孩子便能习得这种社会性行为。像对待一些邻里之间利益的事情，家长谦让一点，不那么斤斤计较，孩子看在眼里，就会慢慢学会的。因此，家长要做好榜样，在日常生活中对他人礼让。例如，你带孩子坐公交车时，可以主动给其他小朋友、老人或者孕妇让座，让其亲身感受，形成礼让的习惯。
20、衍义：引申指“被，表示遭受”。如：房子给火烧掉了