1、协调：配合得适当。本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。
2、D．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。(栩栩如生的意思相近的词语)。
3、一佳解析：表示并列关系的关联词“不是……而是……”可知，横线处所填成语与“打持久战，久久为功”对应恰当，当选。A项“信手拈来”多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，与“治理雾霾”搭配不当，排除；C项“立竿见影”比喻立刻见到功效，强调的是见效快，并非事情很容易，排除；D项“轻而易举”形容事情容易做，不费力气，只强调事。情简单容易，无法体现时间短的含义，无简单容易，无法体现时间短的含义，无法对应后文的“持久”，排除。故正确答案为B。
4、十万火急 百发百中 千方百计千军万马 千言万语 万无一失
5、得意洋洋 小心翼翼 果实累累大名鼎鼎 白发苍苍 微波粼粼
6、一佳解析：考解释对应，根据文段“若是不能...就只能”可知横线处词语与后文语义相反，后文“千锤百炼”、“成年累月”侧重强调经过多次、长时间的锻炼和考验，故前文应填入表达短时间内得到突破的词语，且横线处需与前文“与艺术创作有异曲同工之妙”对应，A项“妙手偶得”指创作灵感，可以巧妙偶然间得到，既与前文“异曲同工之妙”对应，又和“千锤百炼”语义相反，当选。B项“一蹴而就”仅形容时间较短，无法与前文“与艺术创作有异曲同工之妙”对应，排除；C项“守株待兔”比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理，与文意不符，排除；D项“灵机一动”指急忙中转了一下念头，多指临时想出忙中转了一下念头，多指临时想出了一个办法，无法与前文“艺术创作”形成对应，排除。故正确答案为A。
7、D．岳云鹏的表演实在精彩，常常让观众忍俊不禁。(栩栩如生的意思相近的词语)。
8、金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
9、都有“重新开始”的意思。前者指隐退后复出任职或失势后重新兴起。后者比喻失势的人又重新得势或已经消失的事物又重新活跃起来，多含贬义。
10、①渑池之会上，蔺相如 地要求秦王为赵王击缶。
11、(3)当读到画波浪线的词语时，我想到了 的情景。
12、建议：有条件的学校，可以设计一些拓展活动，如学校在艺术节时可以进行模拟职场语言训练或者用古诗来表达意思相近或相同的新词或者流行语等。
13、为丰富词语积累，促进学生恰当地使用词语，在教学中综合采用纸笔测试、现场观察、对话交流、小组分享、自我反思、学生互评等评价方式以真实的语文学习情境中准确合理艺术地使用词语为标准对学生梳理与探究、表达与交流过程和结果进行评价，引导学生增强自觉自主积累的意识，找到适合自己的方法建构词语，准确理解词语恰当使用词语，激发学生使用词语的兴趣，提高理解和运用词语的能力。
14、栩栩如生，侧重像亲眼见到：形容神态生动逼真。
15、举世闻名：世上的人都知道他的名字。形容名声很大。
16、都有对各方面应付得很周到之意。前者形容人处世圆滑或办事细致周到。后者指各方面都有考虑、安排得很周到，没有遗漏。
17、栩栩如生：栩栩：生动活泼的样子。形容艺术形象生动逼真，像活的一样。
18、 头 脑 叱咤 有味
19、都有凭空捏造之意。前者重在以似是而非的迹象作为根据；后者指本无其事，凭空捏造。
20、爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。
21、发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。
22、人影绰绰：形容人影多，姿态美。本文指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。
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24、楚楚动人、察察而明、楚楚可爱、楚楚可怜、楚楚可人
25、活动：学校要举办一次“领略成语魅力”的主题学习活动。活动分为以下几项任务，请你选择其中一项参加。(说明：这个活动是依据课本上提供的建议发展改编而来，意在引导学生积极主动参与活动，在由词语知识积累到词语理论探究的过程中进行由现象到理论由浅到深思维的训练。)
26、C．外面烈日炎炎。没有一丝风，不知名的树婆娑起舞，仿佛被晒得没了精神。
27、怒目圆睁大惊失色垂头丧气神采飞扬 目瞪口呆
28、出自《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”