1、一年级数学童话故事：《钱美美的小“银行”》
2、一至六年级居家学习：一年级数学阅读(第4周)
3、吃了剩余桃子的一半加一个；第四天再吃剩余桃子的一半加一个，刚好吃完所有的桃子。问妈妈一共买回多少个桃子？
4、三年级下册《知识清单》、单元思维导图、知识树，给孩子复习
5、 小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈：“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？” 妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。” 小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。
6、(第718期)一年级数学童话：小海豚优优2(一年级数学14个小故事)。
7、(第725期)一年级数学童话：小小动物城7
8、(第708期)一年级数学童话：小青蛙的故事2
9、一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖．他拿出一张50元的票子，要求找钱。
10、(第710期)一年级数学童话：玩具历险记2
11、小咪家里来了5位同学。小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友，可是家里只有5个苹果，怎么办呢？只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块。这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块以上，小咪的爸爸是怎样做的呢？
12、(第715期)一年级数学童话：学校里长大的仓鼠2
13、子伦马上改成“3-1=2”，孩子们说“对了”。
14、在计算减法算式时，我们经常会发现个位相减不够减的情况，遇到这样的算式我们该怎样计算呢？故事中的甜甜小朋友总是先去看看一整盒10块饼干里面还剩下几块，再和外面零散的饼干加起来，这样算起来又快又准。我们也可以像甜甜这样，当发现个位相减不够减时，可以用十位的1个十换成10个一来减，一定要注意减完后剩下的数还要和个位的数加起来哦。
15、病毒来了不要怕，宅在家里听d话，断了病毒传播路，早回岗位乐开花。小朋友们要听话，坐在家里学文化，病毒走了回校园，老师问啥我会啥。
16、(第706期)一年级数学童话：疯狂的蚂蚁4
17、这一天，灰灰趁着老爸老妈不在家，又和她的100个小伙伴玩起了“打地鼠”的游戏。
18、唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊！孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：“大圣且慢，如果您想喝这杯奶就必须回答对一道数学题。”
19、本故事适合北师大版一年级下册第三单元《做个百数表》课本内容的教与学！
20、 请点击聆听！
21、“果然你们比我画的更快，我认输了！”孩子们一下子就开心了。(能战胜老师很了不起哦)
22、(第724期)一年级数学童话：小小动物城5
23、王子的数学题 传说从前有一位王子，有一天，他把几位妹妹召集起来，出了一道数学题考她们。题目是：我有金、银两个手饰箱，箱内分别装若干件手饰，如果把金箱中25%的手饰送给第一个算对这个题目的人，把银箱中20%的手饰送给第二个算对这个题目的人。然后我再从金箱中拿出5件送给第三个算对这个题目的人，再从银箱中拿出4件送给第四个算对这个题目的人，最后我金箱中剩下的比分掉的多10件手饰，银箱中剩下的与分掉的比是2∶请问谁能算出我的金箱、银箱中原来各有多少件手饰?
24、未来，“1”路同行——记东莞市波利亚外国语学校品牌设计
25、(第720期)一年级数学童话：小海豚优优5
26、一至六年级居家学习：一年级数学阅读(第7周)
27、小“3”付了1元5角后问：“还有4分可怎么付呀？”小“4”忙说：“这4分钱你不用付了。”小“3”疑惑地问道：“那你不是要吃亏了？”“不，这是本店的一个规定，叫‘四舍五入’。凡是4分钱或4分钱以下都舍去，如果是5分或5分钱以上，那就收1角钱。”小“4”和蔼可亲地解释道。小“3”高兴地说：“谢谢你，你真好！”
28、重要变动！2021春小学语文统(部)编版教材信息发生变动
29、经过一翻测试，阿堂征服了所有昆虫，当选为昆虫将军
30、瞧，我们的小选手们个个精神抖擞、落落大方，不畏压力，尽情展示。百变的数字，奇妙的符号，串起数学的奥秘；有趣的故事，生动的讲述，演绎数学的精彩。小选手们用稚嫩而充满童趣的声音向大家讲述一个个有趣又富含哲理的数学故事。他们有的语言生动有趣，动作惟妙惟肖；有的情节动人，语言幽默。孩子们融情于境，或演或讲，声情并茂，畅游在简单易懂、生动有趣的数学故事中，收获着在场观众和评委老师的热烈掌声，收获着奇妙的数学知识，提升着思维能力，感悟着人生的真谛！接下来，让我们来欣赏他们在赛场上的出色表现吧！
31、大伙见蝎子也打不过螳螂，只能从将军台上溜了下来。这时，苍蝇翁翁地叫道：“光有力量还不行，必须要聪明过人才行！”
32、这是为了改变数学家“一支笔、一张纸、一个脑袋”的劳动方式，运用电子计算机来实现数学证明，以便数学家能腾出更多的时间来进行创造性的工作，他在进行这项课题的研究过程中，对于电子计算机安装的日期、为计算机最后编成三百多道“指令”程序的日期，都记得一清二楚。
33、这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？